РЕЗУЛЬТАТЫ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКИКИ (по профилю специальности)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
«КОЛЛЕДЖ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН ИМЕНИ СВЯТИТЕЛЯ АЛЕКСИЯ, МИТРОПОЛИТА МОСКОВСКОГО»
|
Рабочая программа
учебной и производственной практики
(по профилю специальности)
ПМ.05 Методическое обеспечение образовательного процесса
основной профессиональной образовательной программы
по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование»
гуманитарного профиля
Тольятти, 2016 г.
Лист согласования производственной практики
(по профилю специальности)
ПМ. 05 Методическое обеспечение образовательного процесса
| № | Ф.И.О. | Учреждение (организация, предприятие) | Должность | Контактная информация (адрес, e-mail? служебный телефон | Подпись, печать |
| 1 | |||||
| 2 | |||||
| 3 |
Председатель ____________ Протокол №____от «_____»______________2016 г
| |||
Рабочая программа производственной практики (по профилю специальности) профессионального модуля разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) специальности 44.02.01 Дошкольное образование (углубленной подготовки), рабочей программы 44.02.01 Дошкольное образование (углубленной подготовки), рабочей программы профессионального модуля ПМ 05. Методическое обеспечение образовательного процесса
|
|
|
Составитель:
Гурьянова Оксана Александровна, к.п.н, преподаватель ГБПОУ СО «Гуманитарный колледж»
Эксперты:
Эксперты:
Внутренняя экспертиза
Техническая экспертиза: Ершова Н.Н., методист ГБПОУ СО «Гуманитарный колледж»
Содержательная экспертиза: Полосухина В.Н., зам. директора по УМР ГБПОУ СО «Гуманитарный колледж»
Внешняя экспертиза не предусмотрена
Согласована:
Зам. директора по учебно-производственной работе ГБПОУ СО «Гуманитарный колледж»
«___»____________ 20__ г. __________ О.И.Жаркова
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. | Паспорт рабочей программы учебной и производственной практики (по профилю специальности) | 5 |
| 2. | Результаты учебной и производственной практики (по профилю специальности) | 6 |
| 3. | Структура и содержание учебной и производственной практики (по профилю специальности) | 8 |
| 4. | Условия реализации учебной и производственной практики (по профилю специальности) | 14 |
| 5. | Контроль и оценка результатов освоения учебной и производственной практики (по профилю специальности) | 16 |
ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ И производственной практики (по профилю специальности)
|
|
|
Место производственной (по профилю специальности) практики в структуре основной профессиональной образовательной программы
Программа учебной и производственной (по профилю специальности) практики является частью основной профессиональной образовательной программы (далее - ОПОП) по специальности СПО 44.02.01 Дошкольное образование в части освоения основных видов профессиональной деятельности ПМ 05. Методическое обеспечение образовательного процесса и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1. Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников.
2. Создавать в группе предметно-развивающую среду.
3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и
образовательные технологии в области дошкольного образования
на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
|
|
|
4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования.
Цели и задачи учебной и производственной (по профилю специальности) практики – требования к результатам освоения профессионального модуля
Производственная практика студентов по специальности 44.02.01 Дошкольное образование организуется в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования, примерной программой и рабочей программой ПМ. 05 Методическое обеспечение образовательного процесса
Цель учебной практики: Формирование у обучающихся первичных практических умений / опыта деятельности в рамках профессионального модуля.
Цель производственной практики: освоение основного вида профессиональной деятельности в процессе решения задач профессиональной деятельности.
Задачи практики:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
|
|
|
Базовая часть
иметь практический опыт:
· анализа и разработки учебно-методических материалов (рабочих программ, учебно- тематических планов) на основе примерных и вариативных;
· участия в создании предметно - развивающей среды;
· изучения и анализа педагогической и методической литературы по проблемам дошкольного образования;
· оформления портфолио педагогических достижений;
· презентации педагогических разработок в виде отчетов, рефератов, выступлений;
· участия в исследовательской и проектной деятельности.
уметь:
· анализировать примерные и вариативные программы дошкольного образования;
· определять цели и задачи, содержание, формы, методы и средства при планировании дошкольного образования воспитанников;
· осуществлять планирование с учетом особенностей возраста, группы, отдельных воспитанников;
· определять педагогические проблемы методического характера и находить способы их решения;
· сравнивать эффективность применяемых методов дошкольного образования, выбирать наиболее эффективные образовательные технологии с учетом вида образовательного учреждения и особенностей возраста воспитанников;
· адаптировать и применять имеющиеся методические разработки;
· создавать в группе предметно - развивающую среду, соответствующую возрасту, целям и задачам дошкольного образования;
· готовить и оформлять отчеты, рефераты, конспекты;
· с помощью руководителя определять цели, задачи, планировать исследовательскую и проектную деятельность в области дошкольного образования;
· использовать методы и методики педагогического исследования и проектирования, подобранные совместно с руководителем;
· оформлять результаты исследовательской и проектной работы;
· определять пути самосовершенствования педагогического мастерства.
знать:
§ теоретические основы методической работы воспитателя детей дошкольного возраста;
§ концептуальные основы и содержание примерных и вариативных программ дошкольного образования;
§ теоретические основы планирования педагогического процесса в дошкольном образовании;
§ методику планирования и разработки рабочей программы, требования к оформлению соответствующей документации;
§ особенности современных подходов и педагогических технологий дошкольного образования;
§ педагогические, гигиенические, специальные требования к созданию предметно- развивающей среды;
§ источники, способы обобщения, представления и распространения педагогического опыта;
§ логику подготовки и требования к устному выступлению, отчету, реферированию, конспектированию;
§ основы организации опытно- экспериментальной работы в сфере образования.
Вариативная часть не предусмотрена.
РЕЗУЛЬТАТЫ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКИКИ (по профилю специальности)
Результатом прохождения производственной практики (по профилю специальности) является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Методическое обеспечение образовательного процесса, в том числе профессиональными (ПК), указанными в ФГОС по специальности 44.02.01 Дошкольное образование:
| Наименование результата обучения | |
| ПК 5.1. | Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников. |
| ПК 5.2. | Создавать в группе предметно-развивающую среду |
| ПК 5.3. | Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов. |
| ПК 5.4. | Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений |
| ПК 5.5. | Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования |
Результатом учебной и производственной (по профилю специальности) практики является освоение общих (ОК) компетенций:
| Код | Наименование результатов практики |
| ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
| ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество |
| ОК 3 | Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях |
| ОК 4 | Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
| ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. |
| ОК 6 | Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами. |
| ОК 7 | Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. |
| ОК 8 | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
| ОК 9 | Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий. |
| ОК 10 | Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей |
| ОК 11 | Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм. |
| ОК 12 | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 192; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!