ОБЪЕМ ПРАКТИКИ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ И ЕЕ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ В НЕДЕЛЯХ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РЯЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.А. ЕСЕНИНА»
Утверждаю
Декан факультета
социологии и управления
_____________ П.Е. Кричинский
«28» июня 2017 г.
ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
ВИД ПРАКТИКИ
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА
ТИП ПРАКТИКИ
ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(в том числе технологическая практика, педагогическая практика)
Уровень основной профессиональной образовательной программы – магистратура
Направление подготовки - 38.04.02 Менеджмент
Направленность (профиль) подготовки – Управление человеческими ресурсами
Форма обучения - заочная
Сроки освоения ОПОП – 2,5 года
Курс, семестр, трудоемкость - 2 курс –IV семестр – 6 з.е.
Факультет социологии и управления
Кафедра управления персоналом
Рязань 2017
При разработке рабочей программы дисциплины в основу положены:
1. ФГОС ВО по направлению подготовки 38.04.02 Менеджмент, утвержденный приказом Минобрнауки России от «30» марта 2015г. №322
2. Учебный план направления подготовки 38.04.02 Менеджмент, направленность (профиль) Управление человеческими ресурсами одобрен Ученым советом РГУ имени С.А. Есенина от «26» мая 2017 г. Протокол №14
|
|
|
Рабочая программа дисциплины утверждена на заседании кафедры управления персоналом от «26» июня 2017 г. Протокол №11
Заведующий кафедрой _______________ (О.В. Василенкова)
Рабочая программа дисциплины одобрена Учебно-методическим советом факультета социологии и управления от «28» июня 2017 г. Протокол №10
Председатель Учебно-методического совета факультета (института) _____________________ (О.Ю. Филькина)
Разработчик ___________ (О.В. Василенкова)
Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 38.04.02 Менеджмент (уровень магистратуры) предусмотрено проведение производственной практики в практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (в том числе технологическая практика, педагогическая практика).
Данный вид производственной практики состоит из двух модулей:
1. Технологическая практика.
2. Педагогическая практика
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
ЦЕЛЬ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Цель технологической практики – закрепление и углубление теоретических знаний по дисциплинам базовой и вариативной частям учебного плана магистрантов путем практического изучения соответствующих вопросов в условиях конкретных предприятий (организаций).
|
|
|
Задачи технологической практики:
- ознакомление с деятельностью и структурой организации;
- приобретение опыта применения полученных знаний для решения практических производственных задач;
- формирование навыков ведения самостоятельной работы;
- сбор, анализ и обобщение научного материала, разработка оригинальных научных идей для подготовки магистерской диссертации;
- формирование у магистров соответствующих компетенций и профессиональных навыков, способствующих повышению общей и профессиональной культуры будущего специалиста.
2. СПОСОБЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ:стационар/выездная.
Технологическая практика проводится в сторонних организациях, предоставляющих базы практик на основе долгосрочных или разовых договоров с РГУ имени С.А.Есенина.
Выбор организации - базы практики определяется обучающимся самостоятельно в соответствии с научными интересами и темой магистерской диссертации. Магистрант может проходить практику, являясь штатным сотрудником, т.е. работая постоянно или временно в конкретной компании или организации.
|
|
|
Основной формой прохождения технологической практики является непосредственное участие обучающегося в работе структурных подразделений учреждения или организации. Магистрант сам несет ответственность за получение конкретной информации для выполнения диссертационного исследования.
3. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ:практика проводится дискретно, т.е. путем выделения в календарном учебном графике непрерывного периода учебного времени для проведения данного типа практики.
4. МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО УНИВЕРСИТЕТА
Технологическая практика относится к Блоку Б2.П.3 «Практики. Производственная практика» (вариативная часть).
Программа технологической практики базируется на изучении дисциплин циклов Б.1.Б, Б1.В.ОД, Б1.В.ДВ, Б2.У, Б2.П, содержит логические и содержательно-методические взаимосвязи с другими частями ОПОП.
Для успешного прохождения технологической практики необходимы знания, умения и навыки, формируемые следующими дисциплинами:
· Управленческая экономика
· Теория организации и организационное поведение
· Учебная практика (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков);
|
|
|
Технологическая практика формирует необходимую базу для освоения программы преддипломной практики и ГИА.
Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения основной профессиональной образовательной программы
Прохождение данной практики направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК), общепрофессиональных (ОПК) и профессиональных (ПК) компетенций:
| № п/п | Номер/ индекс компетенции | Содержание | Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики | ||
| В результате прохождения практики обучающиеся должны: | |||||
| Знать | Уметь | Владеть | |||
| 1. | ОК-2 | Готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения. | содержание современных подходов к управлению в организации, особенно в нестандартных ситуациях, обусловленных деятельностью данной организации в рыночной экономике. | оперативно действовать в нестандартной ситуации, брать ответственность за принятие обоснованных управленческих решений. | навыками оперативного реагирования на возможные изменения во внешней среде организации и готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения |
| 2. | ОПК-3 | готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия | - методы и принципы управления человеческими ресурсами - особенности персонала как объекта управления | принимать выверенные управленческие решения, направленные на обеспечение организации человеческими ресурсами | информацией о принципах, условиях и способах создания и поддержания работоспособного коллектива |
| 3. | ПК-1 | способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями | - задачи менеджера в организации; - функции менеджмента; - методы управления | - определять стили руководства - формировать команду; - выполнять профессиональные задачи | навыками осуществления основных функции управления |
| 4. | ПКВ-2 | способность проводить психологическую и профессиональную диагностику человеческого капитала | - основные школы и подходы в сфере диагностики в организационной психологии; - типологию организаций и их социально-психологическую специфику; - основные психологические закономерности жизнедеятельности организации | - применять полученные знания для формирования коллектива; - применять полученные знания для понимания сущности происходящих изменений в коллективе | - навыками целостного подхода к анализу организационно-управленческих проблем на предприятии |
Карта компетенций практики
| Карта компетенций практики | |||||
| В процессе прохождения данной практики обучающийся формирует и демонстрирует следующие компетенции: | |||||
| Общекультурные компетенции: | |||||
| компетенции | перечень компонентов | технологии формирования | форма оценочного средства | уровни освоения компетенции | |
| индекс | формулировка | ||||
| ОК-2 | готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения | Знать: содержание современных подходов к управлению в организации, особенно в нестандартных ситуациях, обусловленных деятельностью данной организации в рыночной экономике. Уметь: оперативно действовать в нестандартной ситуации, брать ответственность за принятие обоснованных управленческих решений. Владеть: навыками оперативного реагирования на возможные изменения во внешней среде организации и готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения | самостоятельная работа, консультирование | Отчет по практике, собеседование Зачет | ПОРОГОВЫЙ – знание содержания современных подходов к управлению организацией в различных ситуациях. ПОВЫШЕННЫЙ – готовность оперативно действовать в нестандартной ситуации, брать ответственность за принимаемые управленческие решения, а также способность реагировать на изменения внутренней социально-экономической среды организации. |
| Общепрофессиональные компетенции: | |||||
| ОПК-3 | готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия | Знать: - методы и принципы управления человеческими ресурсами - особенности персонала как объекта управления Уметь: принимать выверенные управленческие решения, направленные на обеспечение организации человеческими ресурсами Владеть: информацией о принципах, условиях и способах создания и поддержания работоспособного коллектива | самостоятельная работа, консультирование | Отчет по практике, собеседование Зачет | ПОРОГОВЫЙ – знание методов, принципов управления человеческими ресурсами, умение применять знания в практической деятельности, владение понятийным аппаратом. ПОВЫШЕННЫЙ – знание особенностей персонала как объекта управления, умение принимать решения, владение информацией о способах создания работоспособного коллектива |
| Профессиональные компетенции: | |||||
| ПК-1 | способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями | Знать: - задачи менеджера в организации; - функции менеджмента; - методы управления Уметь: - определять стили руководства - формировать команду; - выполнять профессиональные задачи Владеть: навыками осуществления основных функции управления | самостоятельная работа, консультирование | Отчет по практике, собеседование Зачет | Пороговый: знает ключевых функций менеджера в организации, умеет выполнять профессиональные задачи, владеет понятийным аппаратом Повышенный: знает методы управления, умеет формировать команду, владеет навыками реализации основных функции управления |
| ПКВ-2 | способность проводить психологическую и профессиональную диагностику человеческого капитала | Знать: - основные школы и подходы в сфере диагностики в организационной психологии; - типологию организаций и их социально-психологическую специфику; - основные психологические закономерности жизнедеятельности организации Уметь: - применять полученные знания для формирования коллектива; - применять полученные знания для понимания сущности происходящих изменений в коллективе Владеть: - навыками целостного подхода к анализу организационно-управленческих проблем на предприятии | самостоятельная работа, консультирование | Отчет по практике, собеседование Зачет | Пороговый: знает общие психологические закономерности, умеет выделять ключевые показатели для психологической и профессиональной диагностики, владеет понятийным аппаратом Повышенный: знает способы диагностики человеческого капитала, умеет собирать, обрабатывать и анализировать информацию, касающуюся человеческих ресурсов организации, владеет совокупностью методов и технических приемов сбора, обработки и анализа информации. |
4.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике (Приложение 1)
ОБЪЕМ ПРАКТИКИ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ И ЕЕ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ В НЕДЕЛЯХ
Общая трудоемкость практики составляет 3 зачетные единицы, 2 недели, 108 часов. Сроки проведения практики отражены в календарном графике учебного процесса.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 215; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!