В дидактике выделяются виды уроков
(правильный)проверки знаний умений и навыков
(правильный)развития и закрепления умений и навыков
(правильный)сообщения новой информации
обычный
развития личности
демонстрации знаний и умений
85 Учебно-методическое обеспечение школьной информатики состоит
=<p>в разработке учебных программ
из содержательной части
из новой информационной технологии
из выбора технических средств
в сопровождении технической базы
Признаки инновационной деятельности
=<p>использование и внедрение новых научных знаний
научности обучения
пользовательский уровень
различные формы
дидактические принципы
87 Внутренние формы организации обучения
=<p>занятие по углублению знаний
самостоятельная работа
теоретическое занятие
лабораторный практикум
индивидуальные занятия
К урокам изучения нового материала
(правильный)доработка материала
(правильный)группировка материала
(правильный)сбор материалов из дополнительных источников
решение нестандартных задач
ответы на специально поставленные вопросы учителя
|
|
|
Классификация данных по структуре
(правильный)простые
(правильный)скалярные
непозиционные
относительные
позиционные
Формы контроля знаний по информатике
(правильный)формирующий
(правильный)констатирующий
(правильный)корректирующий
динамичный
результирующий
стандартный
90 Технология структурного программирования связана с именами классиков программирования
(правильный)Э.В. Дейкстр
(правильный)Е. Кнут
(правильный)X. Д. Милс
В.В. Малев
А.В. Горячев
Г.А. Кужелева
С типом величины связаны ее свойства
(правильный)множество допустимых операций
(правильный)множество допустимых значений
(правильный)форма внутреннего представления
форма внешнего представления
множество связей
множество данных
По отношению к программе данные делятся на
(правильный)результаты
(правильный)промежуточные
(правильный)исходные
|
|
|
алгоритмические величины
формальные
линейные
Хранилище информации
(правильный)предназначено для длительного хранения
(правильный)предназначено для постоянного использования
(правильный)организованная информация на внешних носителях
обработка информации
определение информации
вычисление информации
Основные представления об устройстве дисплея, которые должны извлечь ученики из теоретического материала
(правильный)дискретная (пиксельная) структура экрана
(правильный)трехцветная структура пикселя
(правильный)сетка пикселей (растр)
состав устройств и структура однопроцессорной ЭВМ
цикл работы дисплея
адресуемость памяти ЭВМ
Свойства стандартных структур данных
(правильный)прямого доступа — последовательного доступа
(правильный)упорядоченная — неупорядоченная
с выделениями - без выделений
важная - неважная
гладкая - неровная
Табулирование функции
(правильный)одна из часто решаемых прикладных задач математики
|
|
|
(правильный)построение таблицы значений функции для значений аргумента, изменяющихся в определенном интервале с данным шагом
получение несложных расчетных ведомостей
предоставляют пользователю на выбор множество типов диаграмм
использование в электронной таблице условной и логических функций
97 Периметральное размещение осуществляется с соблюдением расстояния между стеной с оконными проемами и столами ПЭВМ
(правильный)около 0, 8 м
(правильный)0, 8 м
(правильный)не менее 0, 8 м
не более 0, 3 м
не более 0, 4 м
не более 0, 5 м
98 Работу ЛВСКВТ с точки зрения учебного процесса А.И. Бочкин различает
(правильный)обмен выполняется при одновременном участии преподавателя и учащихся
(правильный)учащийся может с рабочего места выполнить запись самостоятельно, без преподавателя
обмен выполняется учащимся только с рабочего места преподавателя #<p>для обмена требуется администрирование прав доступа к информации пользователей
учащийся может с рабочего места выполнить запись только, с преподавателем
для обмена требуется поддержка аппаратных и программных средств конфигурации
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 385; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!