Материаловедения (пластмассы, металлы, древесина).
Опыты и наблюдения
(самостоятельно)
Цель: познакомить студентов с методикой ознакомления младших школьников с основами материаловедения и научить определять основные свойства материалов, используемых на уроках технологии в начальной школе.
План
1.Знакомство младших школьников со свойствами металлов. Характеристика основных свойств металлов: цвет, толщина, прочность, жесткость, электропроводность, теплопроводность, твердость, упругость.
2.Производство пластмасс. Виды пластмасс. Основные свойства пластмасс.
3.Знакомство младших школьников с природными материалами ( шишки, желуди, листья, ветки).
4.Методика проведения опытов и наблюдений при работе с разными материалами (пластмассой, металлом).
Задания для самостоятельной работы
1. Подготовьте фрагмент урока (УМК по выбору) по проведению опытов и наблюдений младшими школьниками.
2. Подготовьте сообщение об опытах и наблюдениях, проводимых на уроках технологии по различным УМК.
Литература
[5], [15], [21], [26], [57].
Тема 7. Работа с разными материалами. Аппликация
(лабораторное занятие)
Цель: познакомить студентов с методикой выполнения аппликации из бумаги и разных материалов и методикой ознакомления младших школьников с данным видом работ.
План
1.Методика проведения уроков по теме «Аппликация» в разных УМК.
2.Аппликация из бумаги, яичной скорлупы, соломки, крупы, перьев.
|
|
|
Задания для самостоятельной работы
1.Составьте конспект беседы на тему «Аппликация».
2.Ознакомившись с литературой, составьте план изучения темы «Аппликация» (выбор учебника самостоятельно).
3. Составьте словарь понятий по данной теме.
4. Составьте конспекты уроков по теме «Аппликация», отразив различные виды аппликации: из разных материалов, силуэтную, предметную, орнаментальную, сюжетную. Образец изделия приложите. Класс и программу выберите самостоятельно.
5. Выполните на выбор 3 вида аппликации:
1) Выполнение аппликации, составленной из геометрических фигур.
2) Симметричное вырезывание на основе «гармошки», сложенного квадрата и т.п. (хоровод, растительный мотив и т.д.).
3) Выполнение орнамента в технике аппликации.
4) Выполнение аппликации методом обрывания (мягкие, пушистые формы).
5) Выполнение силуэтной аппликации.
6) Творческая работа в технике аппликации с использованием разных способов обработки бумаги (мозаика, имитация «витража», комбинирование аппликативных техник).
Литература
[8], [27], [32], [60].
Тема 8. Художественное конструирование.
Бумажная пластика, бумажное зодчество
|
|
|
(лабораторное занятие)
Цель: познакомить студентов с видами художественного конструирования и формировать методические умения по анализу образца, анализу чертежа.
План
1.Виды художественного конструирования.
2.Конструирование игрушек из конуса, цилиндра, сложенного листа, игрушек- дергунчиков, игрушек из коробок.
3.Азбука бумагопластики. Постройки и игрушки в технике бумагопластики.
4.Зодчество на Руси. Виды типичных русских построек и типы изб.
5.Методика организации уроков по темам: «Художественное конструирование», «Бумагопластика», «Бумажное зодчество».
Задания для самостоятельной работы
1.Ознакомившись с литературой, составьте план изучения темы «Художественное конструирование из бумаги» (учебники по выбору) (табл. 1).
| Таблица 1 Учебник. Тема урока | Объект труда | Содержание (знания, умения, навыки) | Методы обуче-ния | Средства обучения | УУД |
| 1. «Технология». 1 класс. Объемные фигуры без клея (оригами) и т.д. | |||||
2.Выделите основные виды конструирования из бумаги.
3.Составьте конспект урока по теме «Художественное конструирование» (программы и учебники взять на свое усмотрение).
|
|
|
4. Составьте словарь понятий по данной теме.
5. Придумайте сказку с участием бумаги.
6. Выделите особенности типичных русских построек (изба, терем, хоромы, дворец).
7. Дайте характеристику типам изб (брус, глаголь, кошель).
8. Выполните творческую работу в технике конструирования с использованием комбинированных базовых форм (конусов, цилиндров, призм и т.п.).
Литература
[1], [3], [4], [9], [19], [20], [38], [56], [59]. 15
Тема 9. Плоскостной и объемный картонаж
(практическое занятие)
Цель: познакомить студентов с методикой выполнения картонажных работ и методикой ознакомления с данным видом работ младших школьников.
План
1.Методика проведения уроков.
2.Виды, свойства и приемы обработки картона.
3.Способы окантовки картона.
4.Деление окружности на равные части (3, 6, 12).
5.Способы оклеивания объемных фигур.
Задания для самостоятельной работы
1.Выполните конспекты на темы «Способы окантовки картона», «Виды, свойства и приемы обработки картона».
2.Составьте словарь понятий по данной теме.
3.Решите методическую задачу.
Методисты пишут, что при оценке работ необходимо обращать внимание учащихся на ровность канта, т.е. точность размера заготовки, правильность заделки углов, чистоту работы. На какие ошибки еще необходимо обратить внимание?
|
|
|
4. Выполните образец объемного изделия с использованием окантовки.
5. Сделайте чертежи изделий, выполненных путем окантовки.
Литература
[6], [27], [30], [33], [39], [53], [59].
Тема 10. Работа с тканью и волокнистыми материалами.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 540; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!