Возвращается бабушка, отдаёт детям печенье, а они ей возвращают найденные очки. Бабушка благодарит за помощь и предлагает прийти ещё раз к ней в гости.
Дети прощаются и уходят.
Тема: «Цирк».
Цели занятия:
Коррекционные:
коррекция фонетического анализа на основе упражнений в определении места звука в слове, определение количества слогов в слове;
совершенствование навыков слогового анализа слова;
развитие мелкой моторики пальцев рук в специальных упражнениях, самомассаж пальцев рук;
развитие координации движений в мелких мышечных группах пальцев рук, взаимодействие зрительного и двигательного анализаторов;
формирование навыков чётких, координированных движений во взаимосвязью с речью;
расширение и активизация словаря;
расширение тактильных, зрительных представлений, внимания, мышления.
Воспитательные:
воспитание умения работы в коллективе, формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности.
Оборудование: «Волшебные капельки», зеркала по количеству детей, фломастеры, бархатная бумага, фасоль, горох, коврики для самомассажа, бельевые прищепки, буквы, «волшебный» мешочек, лист ватмана с контурным изображением зонтика, письмо, цветная бумага, кисть, клей, «волшебный» зонтик, верёвка, мягкая игрушка «Щенок», фонограмма.
Ход занятия
Дети сидят на ковре.
Воспитатель. Сейчас, ребята, я вам расскажу одну интересную историю. В одном маленьком городе жили – были жители, которые каждый выходной ходили на представление, которое проходило в круглом здании. Догадайтесь, как называется это здание?
|
|
|
Дети. Цирк!
Воспитатель. В цирке выступало очень много артистов. Как вы думаете, какие артисты принимали участие в представлении?
Дети. Жонглёры, дрессировщики, животные, клоуны, акробаты, фокусники.
Воспитатель. Ребята, а как называется сцена, на которой выступают артисты?
Дети. Арена.
Воспитатель .Ребята, я вам предлагаю тоже попасть на это представление. Внимание! Представление начинается! Первой на арену цирка выходит Воздушная принцесса. Она очень аккуратно идёт по канату.
Дети друг за другом, расставив руки в стороны, проходят по верёвке, разложенной на полу.
Воспитатель. Следующим номером выступают медведи на велосипедах. Они ловко крутят педали.
Дети выполняют упражнение «Велосипед».
Воспитатель. Следующим номером выступают жонглёры. Они ловко подбрасывают и ловят мячики.
Дети поднимают и опускают руки, имитируя ловлю мячей.
Логопед. Затем стали подбрасывать и ловить кольца.
Дети выполняют пальчиковое упражнение «Кольцо».
Воспитатель Следующий номер – дрессированный олень.
|
|
|
Пальчиковая игра «У оленя дом большой».
Воспитатель. Но в этот день на арену цирка не вышел клоун. Как вы думаете, по какой причине клоун не пришёл на представление?
Ответы детей.
Воспитатель. В цирке стало скучно без клоуна. А давайте выложим портрет клоуна!
Дети проходят за столы и выкладывают на бархатной бумаге из фасоли, гороха портрет клоуна.
В группу входит клоун.
Клоун. Здравствуйте, ребята! Где я? Куда я попал?
Дети. В наш детский сад.
Клоун рассматривает работы детей.
Клоун. Это же я на ваших портретах. Только на них я весёлый. А сейчас мне совсем не до смеха. У меня, ребята, пропал друг. Мы с ним вместе в цирке выступали. Отгадав мою загадку, вы поймёте, кто мой друг.
Загадывает загадку:
Заворчал живой комок,
Лёг у двери поперёк,
Две медали на груди
Лучше в дом не заходи.
Дети. Собака.
Клоун. Правильно. Мой друг – собака, но он ещё маленький. А маленькую собаку как называют?
Дети. Щенок.
Клоун. Правильно, щенок. И зовут его Томка. Но я его потерял. Что мне теперь делать? Как быть?
Воспитатель. Клоун, а мы с ребятами поможем тебе отыскать друга.
Клоун. Спасибо, ребята! Тогда в путь. А полетим мы на волшебном зонтике.
|
|
|
Клоун раскрывает «волшебный» зонтик и вместе с детьми произносит «волшебные» слова:
Волшебный зонтик покручу,
И улечу, куда хочу.
Дети и клоун передвигаются по группе под фонограмму и попадают в «Королевство волшебных зеркал».
Клоун. Ребята, может быть, волшебные зеркала покажут, куда мой друг Томка подевался.
Дети с клоуном смотрят в зеркала.
Клоун. Вот мой Томка бежит по дорожке, тоже меня ищет. Теперь я знаю, где его искать.
Воспитатель. Зеркала помогли нам. Давайте, ребята, поблагодарим их и подарим им наше хорошее настроение.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 232; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!