Б) перечень основного оборудования

В процессе обучения используются следующие технические средства обучения:

– компьютерное оборудование для поиска справочной информации, нормативных правовых актов по информатизации строительные машины;

– компьютерный класс для организации лабораторных занятий, оснащенный необходимым системным, базовым и специализированным программным обеспечением;

– мультимедийное оборудование (ноутбук или стационарный компьютер, мультимедиа-проектор, экран), необходимое для демонстрации презентационного материала лекций и презентаций студентов.

– маркерная доска.

Методическое обеспечение дисциплины

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

 

В процессе проведения лекций и практических занятий реализуются следующие технологии:

§ Выступление студентов с докладами с видео-презентацией

§ Разбор конкретных ситуаций

§ Групповая дискуссия

 

 

Методические указания по организации иметодике проведения практических занятий

 

Целью выполнения практических занятий является закрепление приобретенных теоретических знаний по ряду важнейших тем курса, приобретение студентами знаний основных положений отдельных отраслей современного российского законодательства.

В процессе выполнения практических работ достигается решение следующих учебно-образовательных задач:

- приобретение и закрепление навыков и умений работы с современными источниками информации;

- освоение технологий обработки информации при выполнении локальных задач;

- умение эффективно использовать информационно-поисковые ресурсы справочно-правовых систем, Интернет для решения задач;

- формирование навыков самостоятельной работы с методической и научной литературой;

Студент может в достаточном объеме усвоить и успешно реализовать конкретные знания, умения, навыки и компетенции в своей практической деятельности при выполнении следующих условий:

1) систематическая работа на учебных занятиях под руководством преподавателя и самостоятельная работа по закреплению полученных знаний и навыков;

2) добросовестное выполнение заданий преподавателя на практических занятиях;

3) выяснение и уточнение отдельных предпосылок, умозаключений и выводов, содержащихся в учебном курсе; взаимосвязей отдельных его разделов, используемых методов, характера их использования в практической деятельности инженера.

 

11.3 Методические рекомендации преподавателям по эффективным сред­ствам, методам и технологиям обучения дисциплине

 

Изучение дисциплины Информационные технологии в строительном проектировании предусматривает использование следующих образовательных технологий:

Стандартные методы обучения:

§ лабораторные работы

§ самостоятельная работа студентов

§ консультации преподавателей

Технология интерактивного обучения – это совокупность способов целена­правлен­ного усиленного взаимодейст­вия преподавателя и обучающегося, создающего условия для их развития. Современная интерактивная техноло­гия широко использует компьютерные технологии, мультимедийную технику и компьютерные сети.

Самостоятельное изучение учебно-методической и справочной литера­туры позволит сту­денту осознанно выполнять задания и вести после­дующие свободные дискуссии по ос­во­енному материалу.

Самостоятельная работа предпола­гает активное использование компь­ютерных тех­нологий и сетей, а также работу в библиотеке.

При проблемном изложении мате­риала осуществляется снятие (разре­шение) по­следовательно создавае­мых в учебных целях проблемных ситуаций (задач). При рассмот­рении каждой задачи преподаватель задает соответствующие вопросы и совме­стно со сту­дентами формулирует итоговые ответы.

Для проведения практических занятий в аудиториях используются стационарное или переносные мультимедийное оборудование, комплект мультимедийных демонстраци­онных материалов, наглядных пособий, комплекты раздаточного материала.

В процессе изучения дисциплины проводится текущий контроль и промежуточная аттестация результатов освоения дисциплины. Текущий контроль осуществляется лекто­ром и преподавателем, ведущим практические занятия в следующих формах:

§ Контрольные работы

§ Подготовка презентаций

Промежуточная аттестация по дисциплине предусмотрена в форме зачета (3 семестр).

11.4 Методические указания по организации самостоятельной работы студен­тов

При изучении дисциплины «Программное обеспечение инженерных расчётов» организация самостоятельная работа студентов представляет выполнение следующих видов работ:

1. Внеаудиторная самостоятельная работа

2. Чтение конспектов лекций, проработка материалов учебников и учебных пособий, дополнительных источников.

3. Подготовка к практическим занятиям.

4. Подготовка к промежуточным контрольным мероприятиям.

5. Аудиторная самостоятельная работа при выполнении по завершению каждого лекционного модуля миниопроса (минитестирования) студентов по изученной тематике с целью проверки остаточных знаний.

 

---

Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 168; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!