В результате изучения темы «Количественные отношения в химии» учащиеся должны

· называть оксиды, кислоты, основания, соли;

· определять принадлежность веществ к оксидам, кислотам, основаниям, солям;

· составлять формулы оксидов, кислот, оснований, солей;

· характеризовать химические свойства кислотных и основных оксидов, кислот, щелочей и нерастворимых оснований, солей; сущность реакции нейтрализации;

· приводить примеры амфотерных оксидов и гидроксидов, записывать уравнения реакций, характеризующих их свойства;

· записывать уравнения реакций, характеризующих способы получения и свойства основных классов неорганических соединений;

· распознавать опытным путем растворы кислот и щелочей;

· иметь представление о генетической связи веществ,генетическом ряде металла и неметалла;

· составлять генетический ряд металла и неметалла, записывать уравнения реакций, отражающих генетическую связь веществ;

· применять полученные знания для решения практических задач, соблюдая правила безопасного обращения с веществами и лабораторным оборудованием.

Раздел 2 «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Строение атома»

В результате изучения раздела учащиеся должны

Знать

· важнейшие химические понятия: химический элемент, изотопы;

· основные законы химии:  современную формулировку периодического закона, его сущность и значение;

· построение периодической системы Д.И.Менделеева, понятие о периоде, группе, главной и побочной подгруппах; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп;

· особенности строения атома, состав ядра, определение понятий: протоны, нейтроны, электроны, изотопы, химический элемент; особенности строения атомов металлов и неметаллов; физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента;

· виды электронных облаков (атомных орбиталей);

· основные этапы жизни и деятельности Д.И.Менделеева, значение его научных открытий и достижений, как гениального ученого и гражданина.

Уметь

· характеризовать химические свойства основных классов неорганических соединений (кислот, оснований, амфотерных неорганических соединений), называть некоторые группы сходных элементов,

· объяснять закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп; физический смысл номеров группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе Д.И. Менделеева;

· характеризовать хим. элемент по положению в ПСХЭ; химические элементы (от водорода до кальция) на основе их положения в периодической системе Д.И.Менделеева и особенностей строения их атомов;

· составлять схемы строения атомов первых 20 элементов периодической системы Д.И.Менделеева;

Раздел 3 «Строение вещества, химическая связь»

В результате изучения раздела учащиеся должны

Знать

· важнейшие химические понятия: электроотрицательность химических элементов, химическая связь, ковалентная связь, ковалентная неполярная связь, ковалентная полярная связь, ионы, ионная связь, валентность, степень окисления,

· понимать механизм образования ковалентной неполярной, ковалентной полярной, ионной связи;

· особенности строения и свойств атомов металлов и неметаллов;

Уметь

· пользоваться таблицей электроотрицательностей химических элементов;

· прогнозировать свойства атома на основании его строения;

· определять тип химической связи в соединениях, валентность истепень окисления элементов в соединениях;

· приводить примеры веществ с различным типом хим. связи;

· характеризовать связь между составом, строением и свойствами веществ.

 

1. Содержание учебного предмета.

105 ч/год (3 ч/неделю)

          

---

Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 286; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

---

Мы поможем в написании ваших работ!