ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ЛАБОРАТОРНЫХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
6.1.Основанием для проведения лабораторных и практических занятий по дисциплине являются: учебный план, рабочая программа дисциплины, учебно-методический комплекс, расписание учебных занятий.
6.2. Лабораторная работа как вид учебного занятия должна проводиться в специально оборудованных учебных лабораториях. Продолжительность – не менее 2-х академических часов. Необходимыми структурными элементами лабораторной работы, помимо самостоятельной деятельности студентов, являются инструктаж, проводимый преподавателем, а также организация обсуждения итогов выполнения лабораторной работы, рефлексивный анализ деятельности обучающихся.
6.3. Практическое занятие должно проводиться в учебных кабинетах или специально оборудованных помещениях (площадках, полигонах и т.п.). Продолжительность занятия не менее 2-х академических часов. Необходимыми структурными элементами практического занятия, помимо самостоятельной деятельности студентов, являются инструктаж, проводимый преподавателем, а также анализ и оценка выполненных работ и степени овладения студентами запланированными умениями.
6.4. Лабораторные и практические занятия, как правило, не должны опережать лекции по соответствующей теме (разделу) дисциплины.
6.5. Выполнению лабораторных работ и практических занятий предшествует проверка знаний студентов – их теоретической готовности к выполнению задания.
|
|
|
6.6. Лабораторные и практические занятия обеспечиваются необходимыми методическими материалами, включающими в себя методические указания по циклу лабораторных и практических по данной дисциплине и методические указания по оформлению отчёта по проведённым занятиям.
6.7. Методические указания по дисциплинам к лабораторным и практическим занятиям разрабатываются и рассматриваются на кафедре и УМКом факультета (института) и утверждаются на УМС МГОУ.
6.8. Лабораторные работы и практические занятия могут носить репродуктивный, частично поисковый и поисковый характер. Работы, носящие репродуктивный характер, отличаются тем, что при их проведении студенты пользуются подробными инструкциями, в которых указаны: цель работы, пояснения (теория, основные характеристики), наименование оборудования, аппаратуры, материалов и их характеристики, порядок выполнения работы, таблицы, выводы, контрольные вопросы, учебная и специальная литература.
Работы, носящие частично поисковый характер, отличаются тем, что при их проведении студенты не пользуются подробными инструкциями, им не дан порядок выполнения необходимых действий и требуют от студентов самостоятельного подбора оборудования, выбора способов выполнения работы в инструктивной и справочной литературе и др.
|
|
|
Работы, носящие поисковый характер, характеризуются тем, что студенты должны решить новую для них проблему, опираясь на имеющиеся у них теоретические знания.
6.9. В структуру лабораторных и практических занятий входят следующие компоненты:
– постановка учебной или профессиональной задачи, понимание задания, анализ условий её выполнения. Переход к решению задачи;
– решение учебной или профессиональной задачи, индивидуальная и коллективная рефлексия способа и средств решения задачи;
– перенос найденных средств решения задачи на новый учебный или профессиональный материал.
6.10. Формы организации студентов на лабораторных работах и практических занятиях определяются по уровням коммуникативного взаимодействия: фронтальная, групповая и индивидуальная. При фронтальной форме организация занятий все студенты выполняют одновременно одну и ту же работу.
При групповой форме организации занятий одна и та же работа выполняется 2–5 студентами.
При индивидуальной форме организации занятий каждый студент выполняет индивидуальное задание.
6.11. Для повышения эффективности проведения лабораторных работ и практических занятий преподаватель разрабатывает учебно-методические материалы, включающие задачи, задания, упражнения, а также рекомендации и указания.
|
|
|
6.12.Фонды контрольно-оценочных средств лабораторных и практических занятий, которые включают в себя:
– тестовые задания;
– контрольные работы;
– перечень вопросов к зачёту, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретённых компетенций;
– иные формы контроля, отражающие специфику учебной дисциплины.
6.13. Лабораторные занятия должны сопровождаться демонстрационными материалами и быть оснащены современным лабораторным оборудованием и техническими средствами.
6.14. Лабораторное оборудование, технические средства и наглядные пособия должны поддерживаться в рабочем состоянии, быть исправными и безопасными в применении.
6.15. Перечень лабораторного оборудования, технических средств и наглядных пособий, используемых в процессе лабораторного занятия, приводится в рабочих программах дисциплин и учебно-методическом комплексах.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 485; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!