Класс Насекомые (Insecta): вши (Anoplura), блохи (Aphaniptera), клопы (Hemiptera) – возбудители и переносчики заболеваний человека
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
1. Общая характеристика класса Насекомые, классификация.
2. Строение, жизненный цикл, эпидемиологическое значение вшей, паразитирующих на человеке.
3. Строение и жизненный цикл блох. Эпидемиологическое значение блохи человеческой.
4. Морфология представителей отряда клопы. Представители и их медицинское значение.
Аудиторная работа студентов.
1. Рассмотреть под микроскопом, нарисовать и обозначить строение самки и самца головной вши (Pediculus humanus capitis).
2. Обозначить схему жизненного цикла головной вши (Pediculus humanus capitis).
3. Рассмотреть под микроскопом, нарисовать и обозначить строение самки и самца платяной вши (Pediculus humanus humanus).
4. Рассмотреть под микроскопом и обозначить строение лобковой вши (Phthirus pubis).
5. Рассмотреть под микроскопом, нарисовать и обозначить строение блохи человеческой (Pulex irritans).
Строение блохи человеческой (Pulex irritans): половой апарат, брошко, глаз, ротовой апарат, голова, антенна, грудь, ноги, коготки.
6. Рассмотреть под микроскопом, нарисовать и обозначить строение Клопа пастельного (Cimex lectularius)
Дата Практическое занятие № 11/26
Класс Насекомые (Insecta): двукрылые (Diptera) – возбудители и переносчики заболеваний человека.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
1. Общая характеристика Двукрылых.
|
|
2. Морфологические особенности и циклы развития комаров.
3. Основные отличия малярийного и обыкновенного комаров.
4. Медицинское значение комаров и меры борьбы с ними.
5. Морфологические особенности и медицинское значение мух.
6. Гнус и его компоненты.
7. Миазы. Формы миазов.
8. Москиты. Морфология и медицинское значение и меры борьбы с ними.
9. Мошки, мокрецы, слепни. Морфология и медицинское значение.
Аудиторная работа студентов.
1. Изучить под. микроскопом и обозначить морфологическое строение комара Рода Anopheles и Рода Culex на етапах онтогенеза.
Комар Рода Anopheles | Особенности строения | Комар Рода Culex |
1. 2. 3. 4. 5. | ||
1. 2. 3. |
2. Обозначить особенности жизненного цикла развития комнатной мухи (Musca domestica).
1. 2. 3. 4. |
3. Записать классификацию миазов.
4. Изучить состав гнуса и написать его медицинское значение.
Дата Практическое занятие № 12/27
Синтетическая теория эволюции. Популяционная структура человечества.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
1. Процесс эволюции. Краткая история становления эволюционной идеи.
|
|
2. Синтетическая теория как современный этап развития теории эволюции.
3. Вид. Критерии вида.
4. Популяция - элементарная единица эволюции.
5. Элементарные эволюционные факторы.
6. Макро- и микроэволюция.
7. Популяционная структура человечества. Демы, изоляты.
8. Влияние мутационного процесса, миграции, изоляции и дрейфа генов на генетическую структуру популяций людей. Специфика действия естественного отбора в человеческих популяциях.
9. Взаимосвязь онтогенеза и филогенеза, правила филогенеза.
10. Биогенетический закон Геккеля-Мюллера и его развитие А.Н. Северцовым.
11. Теория филэмбриогенезов (архаллаксис, девиация, анаболия).
12. Биологический прогресс и регресс.
13. Доказательства эволюции.
Аудиторная работа студентов.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 2084; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!