Примерная тематика родительских собраний
Начальное звено
Практикум «Как помочь первокласснику в обучении»
«Особенности интеллектуального и личностного развития детей с ОВЗ»
«Леворукость и праворукость»
«Поощрение и наказания в семье»
«Семейные праздники и их значение для ребенка»
«Физическое здоровье ребенка – залог успешности учебной деятельности»
«О чем может рассказать школьный дневник»
«Семейное воспитание и здоровье наших детей»
«Если ваш ребенок часто болеет»
«Подвижные и медлительные дети»
Среднее звено
«Трудности адаптации ребенка к обучению в 5-м классе»
«Культурные ценности семьи и их значение для ребенка»
«Психологические и возрастные особенности подростков»
«Ваш ребенок взрослеет. То нужно знать о половом воспитании»
«Домашнее задания и их назначения»
«Трудовое воспитание ребенка в жизни семьи. Его роль в развитии работоспособности и личностных качеств»
«Этот трудный подросток»
«Агрессивность, как с ней справлять»
«Права и обязанности подростков в семье и социуме»
«Роль семьи в профессиональном самоопределение»
Приложение 5
Отдельный файл (буклет)
Приложение 6
Приложение 7
Организация работы психолого-педагогического консилиумакак основного механизма сопровождения детей с ОВЗ
Как показывает практика, наиболее эффективно коррекционная работа осуществляется при создании и полноценном функционировании в образовательном учреждении психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПК).
|
|
|
Состав ПМПК: заместитель руководителя образовательного учреждения по учебно-воспитательнойработе (председатель консилиума), учитель, представляющий ребенка на ПМПК, учителя с большим опытом работы, учителя специальных (коррекционных) классов, педагог-психолог, учитель-логопед, врач-педиатр(невропатолог, психиатр), медицинская сестра.
Целью ПМПК является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся.
Задачами ПМПК являются:
· выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в образовательном учреждении) диагностика отклонений в развитии;
· профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;
· выявление резервных возможностей развития;
· определение характера, продолжительности и эффективности коррекционной помощи в рамкахимеющихся в данном образовательном учреждении возможностей;
|
|
|
· подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.
Обследование ребенка специалистами ПМПК осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников образовательного учреждения (классного руководителя) с согласия родителей (законных представителей) наосновании договора между образовательным учреждениеми родителями (законными представителями) обучающихся.
Медицинский работник, представляющий интересы ребенка в образовательном учреждении,при наличии показаний и с согласия родителей (законныхпредставителей) направляет ребенка для медицинского обследования в детскую поликлинику.
Обследование проводится каждым специалистом ПМПК индивидуально с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка. По данным обследования каждым специалистом составляется заключение и разрабатываются рекомендации.
На заседании ПМПК обсуждаются результаты обследования ребенка каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ПМПК.
|
|
|
Коллегиальное заключение ПМПКдолжно содержать обобщенную характеристику структуры психофизиологического развития ребенка (без указания диагноза) и программу специальной (коррекционной) помощи.
Периодичность проведения ПМПК определяется реальным запросом образовательного учреждения на комплексное, всестороннее обсуждение проблем детей с ограниченными возможностями здоровья.
Плановые ПМПК проводятся не реже одного раза в квартал.
Основныенаправления деятельности ПМПК:
· комплексное изучение проблем развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья и определение индивидуального образовательного маршрута;
· оказание квалифицированной социальной, медицинской, психологической и коррекционно-педагогической помощи ребенку с ограниченными возможностями здоровья и его родителям в совместном преодолении с педагогом проблем в развитии, общении, поведении;
· информационно-консультативная помощь родителям ребенка с ограниченными возможностями здоровья (информирование, консультирование, обучение) для организации эффективного и педагогически разумного семейного коррекционно-развивающего воспитания.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 423; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!