УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
Основная литература:
5.1.1. Хомская, Е. Д. Нейропсихология [Текст]: учеб. для студ., обучающихся по направлению «Психология» и спец. «Психология» и «Клин. Психология» / Е. Д. Хомская; МГУ им. М. В. Ломоносова. - 4-е изд. - СПб.: Питер, 2012. - 496 с.
5.1.2. Асмолов, Александр Григорьевич. Психология личности. Культурно-историческое понимание развития человека [Текст]: учеб. для студ. вузов, обучающихся по спец. Психология, Клинич. психология и направлению подготовки Психология / А. Г. Асмолов. - 4-е изд., испр. - М.: Смысл: Академия, 2010. - 448 с.
5.1.3. Шульговский, В. В. Физиология высшей нервной деятельности с основами нейробиологии [Текст] / В. В. Шульговский. – М., 2010.− 464 с.
Дополнительная литература:
1. Лурия, А. Р. Основы нейропсихологии [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по направлению и спец. психологии / А. Р. Лурия. – 6-е изд., стер. – М. : Академия, 2008. – 384 с.
2. Психофизиология [Текст]: учебник для вузов / Под ред. Ю. И. Александрова. – 3-е изд. доп. и перераб. – СПб.: Питер, 2009. – 464 с.
3. Гуревич, К. М. Дифференциальная психология. Избранные труды [Текст] / К. М. Гуревич. – СПб.: Питер, 2008. – 336 с.
4. Ильин, Е. П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины [Текст] / Е. П. Ильин. – СПб.: Питер, 2007. – 544 с.
5. Ладик, Б. Б. Психофизиологическая структура личности [Текст] / Б. Б. Ладик. – М.: Мед. лит., 2006. – 352 с.
|
|
|
Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
5.2.1. Методические материалы, наглядные пособия и логические задачи.
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
5.3.1. ChemOffice PRO 2010 Down Multi perpetual Eng 12.0
5.3.2.ChemOffice PRO 2010 Academic Ed 5 users Eng 12.0 ES
Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем
5.4.1. http://library.vggu.ru/
5.4.2. http://www.biblioclub.ru/
Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
5.5.1. Акустическая система, проектор мультимедийный 2000 Ansi Im 1024x768 Ben Q MP620
5.5.2. Телевизор СК-59, видеоплеер
5.5.3. Компьютер, МФУ.
СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ»
И ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Система оценки качества освоения учебной дисциплины включает входной контроль, текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию.
|
|
|
Текущий контроль успеваемости обеспечивает оценивание хода освоения дисциплины, промежуточная аттестация обучающихся – оценивание промежуточных и окончательных результатов обучения по дисциплине (в том числе результатов курсового проектирования (выполнения курсовых работ)).
Проверку качества учебной работы студентов при освоении ими учебной дисциплины обеспечивает балльно-рейтинговая система оценки компетенций, знаний студентов. Балльно-рейтинговая система основывается на интегральной оценке результатов всех видов учебной деятельности студентов.
6.1. Входной контроль знаний студентов
Примерные (типовые) задания для проверки знаний студентов
1. Основоположник русской физиологии, автор книги «Рефлексы головного мозга»: а) Анохин П.К.,
б) Павлов И.П., в) Сеченов И.М., г) Ухтомский А.А.
2. Разработал методы исследования пищеварения, метод условных рефлексов, создатель учения о ВНД: а) Анохин П.К.,
б) Павлов И.П., в) Сеченов И.М., г) Ухтомский А.А.
3. Умение животных строить свое поведение согласно существующим в природе законам и закономерностям это: а) Условный рефлекс,
б) Динамический стереотип, в) Элементарная рассудочная деятельность,
г) Врожденное поведение.
|
|
|
4. Возвращение собаки к дому, в котором ее накормили, при возникновении чувства голода – это: а) Условный рефлекс,
б) Динамический стереотип, в) Элементарная рассудочная деятельность,
г) Врожденное поведение, д) Психонервное (образное) поведение,
ж) Импринтинг.
5. Морфологической основой рефлекса является: а) Нервный центр,
б) Нервная сеть, в) Нервная цепь, г) Нервный импульс.
6. Выделение слюны при попадании пищи в рот – это: а) Условный рефлекс, б) Динамический стереотип, в) Безусловный рефлекс, г) Врожденное поведение.
7. Внешним торможением условных рефлексов является:
а) Запредельное; б) Дифференцировочное; в) Угасательное;
г) Запаздывающее.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 310; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!