ТЕМА 9.  Урок – основная форма обучения ИЗО и ДПИ

Концепция игры:организация (имитация) учебного процесса с заданными условиями на основе разработанного плана-конспекта урока.

Роли: педагог-предметник; учащиеся.

ТЕМА 11. Технологии проектирования учебно-творческой деятельности.

Вопросы для изучения

1. Виды планирования учебной деятельности (перспективное, годовое, четвертное, иллюстративное, модульное, блочно-урочное, природосообразное,)

2. Структура календарно-тематического планирования (КТП) учителя ИЗО

Задание 11.

Выполнить иллюстрированный календарно-тематический план уроков по изобразительному искусству для детей определённого (выбранного) класса (возраста)

ТЕМА 12. Организационная деятельность учителя ИЗО и ДПИ.

Вопросы для изучения:

1. Организационная деятельность учителя ИЗО и ДПИ.

2. Структура рабочей программы по ИЗО и ДПИ.

3. Содержание структурных элементов РПД.

Задание 12.Выполнить проект рабочей программы по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для определенного класса.

Требования к проекту рабочей программы

- соблюдение заданной структуры рабочей программы

- наличие пояснительной записки, включающей цель, задачи, дидактические принципы, педагогические технологии, рекомендуемые средства обучения (словесные, материально-технические, аудиовизуальные, электронные и др.), дидактические материалы (наглядные пособия, карточки-задания, развивающие (обучающие, формирующие, развивающие) игры,

-методические рекомендации к реализации РПД.

-календарно-тематическое планирование

- планы-конспекты уроков ИЗО и ДПИ

- наглядно-методический образовательный ряд (н-м пособия к урокам, и др. необходимые материалы к организации и проведения уроков).

ТЕМА 13.Характеристика изобразительной деятельности детей различных возрастных групп

1. Психолого- физиологическое развитие детей в различные возрастные периоды.

2. Мотивы изобразительной деятельности в различные возрастные периоды.

3.Изобразительные качества в рисунках детей различных возрастных групп.

Задание 13.

Изучить содержание темы по представленному перечню вопросов.

Информацию о характеристике и особенностях развития изо-и декоративно-прикладной деятельности детей различных возрастных групп внести в таблицу №5.

Таблица № 5. Характеристика ИЗО и ДПИ деятельности детей.

ТЕМА 14. Показатели учебно-творческой деятельности ИЗО и ДПИ

Вопросы для изучения:

1. Природа творческих способностей.

2. Показатели творческих способностей.

3. Периоды развития детского творчества в изобразительной деятельности

4. ЗУН и творческие способности к изобразительной деятельности.

5. Формы исследования детского изобразительного творчества

Задание 14. Проанализировать рисунки обучающихся, выявить показатели уровня развитости творческих способностей.

ТЕМА 16. Научно-исследовательская деятельность учителя ИЗО и ДПИ

Вопросы для изучения:

1. Содержание научно-исследовательской деятельности учителя ИЗО и ДПИ по повышению качества обучения учащихся

2. Учет и контроль детской учебно-творческой деятельности детей

3. Система критериев анализа и оценки продуктов изобразительной и декоративно-прикладной деятельности детей.

Задание 16. Разработать систему критериев анализа и оценки учебно-творческой деятельности детей.

Мы поможем в написании ваших работ!