Требования к речи воспитателя.
Педагог должен воспитывать своей речью. "Слово воспитателя, не согретое теплотой его убеждения, не будет иметь никакой силы" (К.Д.Ушинский).
1. Не следует злоупотреблять ласкательными, уменьшительными суффиксами, особенно если речь по содержанию не соответствует форме ("Юрочка, ты себя плохо ведешь, я тобой не довольна"). Ребенок должен понять содержание речи и по ее тону.
2. Воспитатель не должен допускать неточностей и небрежностей в своей речи. Она должна быть эмоциональной, образной культурной. Следует к месту использовать произведения устного народного творчества: пословицы, поговорки, потешки, загадки.
3. Недопустимы молчаливое рассматривание предметов, молчаливое выполнение просьб молчаливых детей.
4. Конкретизация обращений к детям. В младшей группе малыш не всегда относит к себе речь, обращенную ко всей группе, поэтому следует конкретизировать свое обращение ("Дети, подойдите ко мне. И Ваня подойди, и Катя").
5. Воспитатель внимательно вслушивается в вопросы и понятно отвечает на них, организует их обсуждение.
- при ответах на вопросы следует опираться на опыт детей, на наглядность.
- при нежелательных вопросах о вульгарных словах целесообразно, кратко объяснив, что это слово нехорошее, переключить внимание детей на что-нибудь другое.
- бывают такие вопросы, на которые воспитатель не знает ответа – в подобных случаях следует
В: Какие требования к речи воспитателя вы знаете?
говорить, что он почитает об этом и расскажет в следующий раз.
4. Приёмы формирования диалогической речи.
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 19; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!