Цели курса и задачи.
1.1.Цель:
подготовить студентов для практической работы в средней общеобразовательной школе, в средних специальных учебных заведениях в кафестве учителя (преподавателя) истории и обществоведения.
1.2. Задачи:
- познакомить студентов со структурой и содержанием методики преподавания истории;
- вооружить будущих учителей современными знаниями теоретических основ методики преподавания истории, альтернативными подходами к обучению истории;
- выработать практические умения и навыки, необходимые для обеспечения высокой эффективности обучения истории;
- подготовить к формированию у учащихся национального самосознания и чувства патриотизма, сформировать умения объективно объяснять исторические явления и факты современного общественного развития;
- способствовать формированию у будущих учителей чувства любви к детям, уважения к правам ребенка, требовательности к своему нравственному облику как учителя;
- развить у студентов стремление к профессиональному росту и самообразованию
После изучения курса методики преподавания истории в школе студент должен:
1. Иметь представление:
1.1. О государственных образовательных стандартах, концепциях, программах и учебниках школьных курсов истории и обществоведения.
1.2. О новейших достижениях методической науки, современных проблемах, тенденциях развития исторического образования.
1.3. О средствах обучения истории.
|
|
|
1.4. О приемах и методах обучения.
1.5. О целях обучения и учебно-методическом комплексе.
1.6. О видах планирования работы учителя истории.
1.7. Об уроке как форме обучения.
1.8. О методах и приемах работы учителей новаторов.
2. Знать:
2.1. Предмет и задачи методики обучения истории.
2.2.Структуру содержания исторического образования.
2.3 Цели урока истории
2.4 Приемы изучения теоретического и практического материала
2.5 Приемы и средства изучения картографического материала и хронологии.
2.2 Приемы проверки и учета знаний учащихся.
3.Уметь:
3.1. Проанализировать программу и учебники
3.2. Составить тематический план, поурочный план
3.3 Моделировать урок (составить развернутый план-конспект урока)
3.4. Провести структурно-функциональный анализ учебно-исторического материала.
3.5.Определить цели урока
3.6. Определить оптимальные приемы изучения исторического материала
3.7. Работать с различными средствами обучения
3.8. Подготовить различные типы уроков
3.9. Выявить нетрадиционные подходы к обучению истории.
3.10. Спланировать различные приемы проверки и контроля знаний.
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 18; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!