Этническая антропология
Целью изучения данной темы является изучение видовой антропологии,
проблем расового строения человечества; изучение различных классификаций
рас и этнических свойств личности
В изучении данной темы необходимо сформировать представления:
Ø о концепциях моногенизма и полигенизма,
Ø о гипотезе тройного деления человечества,
Ø о признаках и отличиях рас,
Ø об этнических особенностях расообразования.
При изучении темы
необходимо акцентировать внимание судентов на следующих
понятиях:
Раса – в переводе с греч. означает "племя", – совокупность сходных черт индивидов, длительно проживающих в едином ареале в составе нескольких популяций.
Расоведение – наука, изучающая расовые признаки людей, длительно проживающих на единой территории.
Этногенез – развитие общности людей, совместно проживающих на единой территории.
Этнография – наука, изучающая становление и развитие культуры определенной общности людей, отличающиеся разнообразием происхождения и ее развития.
Порядок изучения темы
Ø Читать Учебное пособие Тема 8.
Ø Ознакомиться с литературой по теме.
Ø Ответить на вопросы.
Ø Выполнить задание Практикума 8.
Ø Ответить на вопросы Теста №3.
Ø Изучить статью Хрестоматии: Рогинский Я.Я., Юсуфов Левин М.Г. «Этническая антропология».
Ø Выполнить задания по Хрестоматии
Вопросы для самопроверки
|
|
|
1. Что является движущими факторами возникновения рас.
2. Чем отличаются люди по расовым признакам.
3. Чем определяется этническая принадлежность человека.
4. Как происходило расселение людей на планете.
Литература
1. Алексеев В.П. География человеческих рас / В.П. Алексеев.– М.: Мысль, 1990. – 214с.
2. Алексеев В.П.; Першиц А.И. История первобытного общества / В.П. Алексеев, А.И. Першиц. – М.: Высшая школа, 1974. – 320с.
3. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человековедения / Б.Г.Ананьев. – М., 1977. – 370с.
4. Антропология. Хрестоматия. Учебное пособие / Авторы: Л.Б. Рыбалов, Т.Е. Россолимо И.А. Москвина-Тарханова. – М.: Изд. Моск. психол.-социального института; Воронеж: НПО "МОДЭК", 2002. – 448с.
5. Борисковский П.И. Древнейшее прошлое человечества./ П.И. Борис-ковский. – М., 1980.
6. Варшавский А.С. В поисках предков: миф и действительность / А.С. Варшавский. – М.: Московский рабочий, 1982.
7. Матюшин Г.Н. У истоков человечества / Г.Н. Матюшин.– М.: Мысль, 1982.
8. Ранов В.А. Древнейшие страницы истории человечества / В.А. Ранов. – М.: Просвещение, 1980.
9. Тих Н.А. Предыстория общества. / Н.А.Тих. – Л., 1970. 10. Хрисанфова, Е.Н. Антропология / Е.Н. Хрисанфова.– М.: МГУ, 1991.
Тема 9.
Классификация рас
|
|
|
Целью изучения данной темы является изучение различных классификаций
рас и их специфических особенностей; структуры расы; этапов расообразова-
ния.
В изучении данной темы необходимо сформировать представления:
Ø об исторических представлениях расообразования,
Ø о факторах в развитии рас,
Ø об антропометрических признаках рас,
Ø о хронологии возниконовенияи формирования рас.
При изучении темы
необходимо акцентировать внимание судентов на следующих
понятиях:
Профилировка лица – соотношение длины и ширины лица.
Расообразование – происхождение рас, образование дифференцированных признаков у представителей людей, длительно проживающих в разных климатических условиях.
Физические расовые признаки – показатели внешнего вида, соотношения частей тела, цвета кожи, волос и глаз.
Эпикантус – жировая складка верхнего века, имеющаяся имущественно у представителей монголоидной расы.
Порядок изучения темы
Ø Читать Учебное пособие Тема 9.
Ø Ознакомиться с литературой по теме.
Ø Ответить на вопросы.
Ø Выполнить задание Практикума 9.
Ø Ответить на вопросы Итогового теста.
Вопросы для самопроверки
|
|
|
1. Какие признаки описывались в первых классификациях.
2. Этапы расообразования.
3. Современные представления о расах.
Литература
1. Алексеев В.П. География человеческих рас / В.П. Алексеев.– М.: Мысль, 1990. – 214с.
2. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человековедения / Б.Г. Ананьев. – М., 1977. – 370с.
3. Антропология. Хрестоматия. Учебное пособие / Авторы: Л.Б. Рыбалов, Т.Е. Россолимо, И.А. Москвина-Тарханова.–М.: Изд. Моск. психол.-социального института; Воронеж: НПО "МОДЭК", 2002. – 448с.
4. Бунак В.В. Антропометрия / В.В. Бунак. – М., 1941.
5. Морфология человека / Под ред. Б.А.Никитюка, В.А. Чтецова. – М., 1990. 6. Ранов, В.А. Древнейшие страницы истории человечества / В.А. Ранов. – М.: Просвещение, 1980.
__________
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
1. Древнейшие люди (архантропы).
2. Древние люди (палеоантропы).
3. Классификация приматов.
4. Биологические предпосылки возникновения австралопитековых.
5. Характеристика основных рас человека.
6. Принципы описания морфологической изменчивости.
7. Гипотезы возникновения основных рас человека.
8. Хронология антропогенеза.
9. Теологическая антропология.
10. Проблема видового единства человечества.
11. Теория эволюции видов.
12. Антропогенез и социогенез.
|
|
|
13. Марксистская концепция антропогенеза.
14. Эволюция гоминид.
15. Природное и общественное в человеке.
16. Человек как символическое животное.
17. Феномен человеческой агрессивности.
18. Культурно-исторические аспекты формирования нравственности.
Ю.М. Бородай.
19. Теория внутривидовой неоднородности человечества Б. Диденко.
20. Религиозная концепция креации человека.
21. Человек и животное.
22. Первобытное мышление. К. Леви-Стросс.
23. Концепция антропогенеза З. Фрейда.
24. Появление совести как фактор антропогенеза.
25. Филогенез и антропогенез.
26. Религиозная версия поврежденности человеческой природы.
27. Критика дарвинизма.
28. Современные концепции антропогенеза.
29. Особенности развития первобытной культуры.
30. Миф как культурный и антропологический феномен.
31. Первобытные формы культуры.
32. Архетипы первобытной культуры. К.-Г. Юнг.
33. Человек как субъект предметно-практической деятельности.
34. Развитие труда в первобытно-общинном обществе.
35. Антропоэкология.
36. Концепции происхождения человеческой речи.
37. К. Лоренц: феноменология человеческой и животной агрессивности.
38. Альтернативные концепции происхождения жизни.
39. Промежуточные расы.
40. Проблема расообразования.
41. Дискуссия полигенистов и моногенистов.
42. Шаманизм. Р. Уолш.
43. Анимизм и тотемизм.
44. Социобиология о проблемах антропогенеза.
45. Первая и вторая сигнальные системы.
46. Развитие мозга человека.
47. Ауксология.
48. Антропометрия.
49. Ж. Ламарк: «Философия Зоологии».
50. Конструктивная и орудийная деятельность высших приматов.
___________
ВОПРОСЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ
1. Антропология как наука о человеке. Сферы антропологических знаний.
2. Разделы антропологии и их характеристика.
3. Критерии эволюции. Теории Чарльза Дарвина и Альфреда Уоллеса.
4. Основные качественные этапы эволюции.
5. Исторические аспекты становления антропологии.
6. Методы антропологического исследования.
7. Основные концепции антропогенеза.
8. Экологическая эволюция. Адаптация.
9. Систематика современных приматов: полуобезьяны (лемуры, долгопяты,
тупайи) и широконосые обезьяны (капуцины, паукообразные).
10. Систематика современных приматов: узконосые и широконосые обезьяны.
11. Узконосые низшие (мартышки, павианы) и высшие (человекообразные)
обезьяны.
12. Человекообразные обезьяны: гиббоны (15 родов), пангиды (Роngidae):
(шимпанзе, горилла, орангутан).
13. Древние гоминиды: дриопитеки, австралопитеки, человек умелый, человек
прямоходящий, человек разумный, неандертальский человек, неоантроп.
14. Основные теории и гипотезы гоминизации. Стадии эволюции человека.
15. Развитие сознания человека. Онтогенез отражательных способностей.
16. Морфогенез человека.
17. Конституционная антропология. Э. Кречмер и Р. Шелдон. В. Бунак.
18. Проблема видового единства человечества. Нация и раса.
19. Классификация рас.
20. Австрало-негроидная раса и ее малые расы.
21. Развитие речи в антропогенезе. Первая и вторая сигнальные системы.
Теория А.Н. Леонтьева. Другие гипотезы происхождения языка.
22. Анимизм и тотемизм как социально-религиозные системы. Шаманизм.
23. Ритуальные действия и их смысл. Обряды. Табу.
24. Культурно-психологическая концепция антропогенеза З. Фрейда.
«Тотем и табу».
25. Гоминиды (Ноminidae): Человек прямоходящий (Ноmo erectus). Архантро-
пы: Человек разумный (Ноmo sapiens)-Кроманьонец: находки, образ
жизни, орудийная деятельность, морфологические данные, культура,
26. Социобиология о культуре, человеке и обществе.
27. Табу и подавление инстинктов (зоологического индивидуализма).
Промискуитет.
28. Понятие и происхождение рас. Классификация и характеристика
больших рас.
29. Этнические особенности человека.
30. Концепция антропогенеза Э. Кассирера.
31. Трудовая теория антропогенеза К. Маркса и Ф. Энгельса.
32. Теория внутривидовой неоднородности человечества Б.А. Диденко.
__________
ЛИТЕРАТУРА ПО КУРСУ
Основная литература
1. Антропология: Хрестоматия. М. – Воронеж. 2003.
2. Дерягина М.А. Эволюционная антропология: биологические и культурные
аспекты. М., 2003.
3. Кравченко А.И. Социальная антропология. М., 2003.
4. Лурье С.В. Психологическая антропология. М., 2003.
5. Отюцкий Г.П. История социальной (культурной) антропологии. М., 2003.
6. Тегако Л., Кметинский Е. Антропология. М., 2004.
7. Тегако Л.И., Марфина О.В. Практическая антропология. Ростов н / Д. 2003.
8. Харитонов В.М. и др. Антропология. М., 2003.
Дополнительная литература
1. Алексеев В.П. Становление человечества. М., 1984.
2. Алексеев В.П. География человеческих рас. М., 1990.
3. Алексеев В.П., Першиц А.И. История первобытного общества. М., 1974.
4. Алексеева Т.И. Географическая среда и биология человека. М., 1977.
5. Алексеева Т.И. Современный человек и его экологическое разнообразие //
Человек в прошлом, настоящем и будущем. М.. 1981.
6. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. М.-Воронеж, 1996.
7. Аршавский И.А. Физиологические механизмы и закономерности индивиду-
ального развития. М., 1982.
8. Бадалян Л.О. Проблемы эволюционной неврологии. М., 1981.
9. Балаханов А.В. Ошибка развития. Л., 1990.
10. Бахолдина В.Ю., Дерягина М.А.Антропология (хрестоматия). М., 1997.
11. Белик А.А. Психологическая антропология. М., 1993.
12. Борисковский П.И. Древнейшее прошлое человечества. М., 1980.
13. Бочаров В.В. Антропология возраста СПб., 2001.
14. Васильев С.В. Основы возрастной и конституциональной антропологии.
М., 1996.
15. Гешвинд Н. Специализация человеческого мозга. М., 1984.
16. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера. Л., 1990.
17. Гуревич П.С. Философская антропология. М., 2001.
18. Диденко Б.А. Этическая антропология (видизм). М., 2003.
19. Доброхотова Т.А. и др. Функциональные ассиметрии в деятельности
человека. Тбилиси. 1982.
20. Доскин В.А., Келлер X. и др. Морфофункциональные константы детского
организма. М., 1997.
21. Дубинин Н.П., Шевченко Ю.Г. Некоторые вопросы биосоциальной природы
человека. М., 1976.
22. Казначеев В.П., Казначеев С.В. Адаптации конституции человека.
Новосибирск, 1986.
23. Кон И.С. Ребенок и общество. М., 1980.
24. Ламберт Д. Доисторический человек. Кембриджский путеводитель. Л., 1991
25. Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда.
М., 1993.
26. Леонтьев А.М. Избранные психологические произведения. В 2-х т. М., 1983.
27. Небылицин В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных
различий. М., 1986.
28. Нестурх М.Ф. Происхождение человека. М., 1960.
29. Никитюк Б.А., Корнетов Н.А. Интегративная биомедицинская
антропология. Томск, 1998.
30. Рыбалов Л.Б. Антропология: Хрестоматия. М.: МПСИ, Воронеж: 2002.
31. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности.
М., 1986.
32. Равич-Щербо И.В. Психогенетика. М., 1999.
33. Рогинский Я.Я., Левин М.Г. Антропология. М., 1979.
34. Семенов Ю.И. Как возникло человечество. М., 2002.
35. Симонов П.В. Междисциплинарная концепция человека. М., 1989.
36. Тегако Л.И., Саливон И.И. Основы современной антропологии.
Минск, 1989.
37. Теория системогенеза / Под ред. К.В. Судакова. М., 1997.
38. Теплов Б.М. Избранные труды. В 2-х т. М., 1985.
39. Тих Н.А. Предыстория общества. / Н.А. Тих. – Л., 1970.
40. Тур А.Ф. Пропедевтика детских болезней. Л., 1967.
41. Фогель Ф., Мотульски А. Генетика человека. Проблемы и подходы. В 3-х т.
М., 1990.
42. Фролькис В.В. Старение и биологические возможности организма. М., 1975.
43. Хрисанфова Е.Н., Перевозчиков И.В. Антропология. М., 2000.
44. Хрисанфова Е.Н. Конституция и биохимическая индивидуальность
человека. М., 1990.
45. Шевченко Ю.Г. Эволюция коры мозга приматов и человека. М., 1971.
46. Щедрина А.Г. Педология – наука о детстве как фундаментальная основа
валеологии и педагогики. Новосибирск, 1996.
47. Яцемирская Р.С. Социальная геронтология. М., 1999.
_______
ГЛОССАРИЙ
АНТРОПОГЕНЕЗ – история развития человека в человеческой цивилизации.
АНТРОПОЛОГИЯ – наука, изучающая происхождение, первоначальное становление и развитие человека.
АШЕЛЬСКАЯ КУЛЬТУРА – уровень развития цивилизации, характерной определенным способом грубой обработки камня (оббивка камня для получения ручного рубила).
ГНОСЕОЛОГИЗМ – отношение человека к среде как субъекта к объекту
(S—O).
ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКАЯ ОБЩНОСТЬ – устойчивые отношения ребенка с родителями, сбалансированные на диктате, договоре, попустительстве обеих или одной стороны по взаимному согласию.
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ СОЗНАНИЕ ЧЕЛОВЕКА – "Картина мира" конкретного человека в представлении " Образа мира".
КРЕАТИВНОСТЬ – способность человека в проблемной ситуации находить нетипичное решение, как способность "выходить за рамки наличной ситуации".
КУЛЬТУРА – греч. "возделываемое" – общечеловеческий предметный, социальный и психологический мир человека – "мир вещей" и "мир людей".
КУЛЬТУРАЛИЗМ – объяснение происхождения и развития человека в процессе создания и развития культуры.
МАДЛЕНСКАЯ КУЛЬТУРА – уровень развития цивилизации, характеризующей использование сложных орудий кроманьонского человека – санскрит, копье, лук, доспехи, философия жизни.
МИФОЛОГИЯ – "Образ мира" человека, описывающего жизнь, деятельность, отношения и моральные ценности метафорических персонажей, в отношении к данному этносу людей.
МУСТЬЕРСКАЯ КУЛЬТУРА – уровень развития цивилизации с использованием составных орудий – нитки с иголкой, долото с молотком и т.д.
НАТУРАЛИЗМ – учение происхождения человека от биологических существ.
ОРИНЬЯКСКАЯ КУЛЬТУРА – уровень развития цивилизации с использованием тонких орудий (шило, украшения и т.д.) и появление "произведений искусства".
ПЕРЦЕПТИВНАЯ СТАДИЯ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ – уровень развития психики, которой характерно появление комплекса ощущений (перцепта).
ПЛЕМЕННОЕ СОЗНАНИЕ ЧЕЛОВЕКА – самоосознавание человеком собственного существования как члена племени, впервые выделенного из природы вместе с племенем.
ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА – проблема выделения разумного существа из представителей живой природы.
РЕЛИГИОЗНОЕ СОЗНАНИЕ – модельное представление "Образа мира", где зеркально отражается "высший мир", контролирующий "нижний" для поддержания "порядка" в нем.
СЕНСОРНАЯ СТАДИЯ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ – уровень развития психического отражения действительности посредством непосредственного восприятия отдельных ощущений как еще непереработанного опыта.
СОЗНАТЕЛЬНАЯ СТАДИЯ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ – уровень развития психики, характерный человеку, осмысленно относящемуся к действительности.
СОЦИОМОРФИЗМ – описание и объяснение происхождения человека из элементов построения общества.
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ – бережное и сберегающее отношение человека к окружающей природе, фиксированное в соответствующих свойствах "Образа мира".
_______
ПРАКТИКУМ
ПО КУРСУ «АНТРОПОЛОГИЯ»
________
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 34; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!