Социально-классовый подход в исторических исследованиях.
Длительный период времени историческая наука в СССР и некоторое время в ряде других стран стояла на позициях классового подхода. К нему впервые обратились А.Смит и Д.Рикардо, считали, что в зависимости от формы и источника дохода люди делятся на 3 основных класса: землевладельцев, получающих ренту; рабочих, получающих заработную плату; и капиталистов, получающих прибыль с капитала.
Иную трактовку появления классов дали К.Маркс и Ф.Энгельс. Существование классов К.Маркс связывал с возникновением частной собственности и определенными фазами в историческом развитии общества. Ф.Энгельс, наряду с экономическими, выделял и политические предпосылки образования классов. Классовая борьба была объявлена ими движущей силой развития общества.
Одним из первых классовый анализ применил М.Н.Покровский в работе «Русская история с древнейших времен». Любое общественное явление в экономической жизни рассматривалось в ней сквозь призму классовой борьбы и ему давалась аналогичная «классовая» характеристика. Классовый подход предполагал трактовку исторического процесса как последовательную смену общественно-экономических формаций со «своими» способами производства (первобытнообщинным, рабовладельческим, феодальным, капиталистическим, социалистическим).
Эта схема использовалась вплоть до начала 90-х гг. пока не появились иные толкования: Г.Спенсер рассматривал классы по аналогии с органическим миром. Высшие слои осуществляют контроль и регулирование, низшие — обрабатывают продукты и создают товары, а средние (торговцы) — выступают посредниками между ними. Немецкий марксист К.Каутский полагал, что основными признаками деления людей на классы являются величина дохода и различные источники распределения доходов. Он был основоположником так называемой распределительной теории.
|
|
|
Некоторые ученые исповедовали «крайние» теории возникновения классов, считали основной причиной их появления либо расовое единство, либо отношения господства и подчинения, либо биологическую ценность людей. В зависимости от различного понимания сущности классов, роли и места классовой борьбы в развитии общества исследователи по разному применяют метод классового анализа. Однако в любом случае его использование ограниченно. Если он, применим к анализу таких макросоциальиых единиц, как классы, то фактически не может использоваться по отношению к более мелким социальным структурам (семья, род, внутриклассовые группы и т.д.).
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 48; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!