Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
1.7.1 Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу (планы последовательного проведения занятий: ПР, СМ, ЛБ) по предлагаемой схеме: -^
• тема;
• план;
• вопросы для коллективного обсуждения;
• задания для самостоятельной работы;
• литература (основная, дополнительная).
Семестр
Семинар №1-2.
Звуковой строй языка
1. Три аспекта звуков речи. Акустические свойства звуков речи. Артикуляционные параметры звуков речи.
2. Классификация звуков речи. Артикуляционная классификация согласных. Классификация гласных
3. Слог как артикуляционно-акустическая единица. Изменения струтуры слога.Зияния гласных. Стечения согласных. Паразитические звуки. Виды слогов. Функции слогов. Проблемы слогоделения.
4. Просодические явления. Ударение. Его виды. Интонация. Ее элементы и функции
5. Взаимодействие звуков в речевом потоке. Комбинаторные и позиционные изменения звуков.
6. Фонема и звук. Содержание фонемы. Фонемные оппозиции. Типология оппозиций.
7. Понятие о фонеме. Варианты (аллофоны). Функции фонемы. Интегральные и дифференциальные признаки фонем. Оппозиции фонем. Сильные и слабые позиции. Нейтрализация. Архифонема.
8. Московская и Санкт-Петербугрская школы в фонетике и фонологии. Фонологические школы за рубежом.
9. Особенности фонологических систем в русском и английском языках.
10. Основные исторические процессы изменения звукового строя языка. Понятие об орфоэпии.
|
|
|
Решение задач из практикума.
Литература:
- Апресян Ю.Д. Идеи и методы.. С.36-54, 65-77.
- Бондарко Л.В. Звуковой строй современного русского языка. М.,1977. С. 5-77.
- Вендина Т.И. введение в языкознание. М., 2001. С.66-112.
- Гируцкий А.А. Введение в языкознание. Минск, 2001. С.43-77, 225-256.
- Головин Б.Н. Введение в языкознание. М., 1983.
- Кодухов В.И. Введение в языкознание. М., 1979.
- Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1975.С.35-78.
- Реформатский А.А. Введение в языкознание. М., 1998.С. 157-190, 21-227.
Дополнительная:
1. Фонетика. Фонология //Лингвистический энциклопедический словарь. Под ред. В.Н. Ярцевой. М., 1990
2. Зиндер Л.Р. Общая фонетика. М., 1960. С.33-74.
3. Матусевич М.И. введение в общую фонетику. М., 1959.
4. Трубецкой Н.С. Основы фонологии. М., 1960. С.7-22, 38-52.
5. Щерба Л.В. Фонетика французского языка.//История советского языкознания. М., 1988. С. 185-189.
6. Истрин В.А. Развитие письма. М., 1961.
7. Кондратов А.М. Книга о букве. М., 1975.
8. Успенский Л.В. По закону буквы. М., 1979.
Семинар 3-4. Лексикология. Фразеология. Семасиология
- Слово как предмет лексикологии. Проблема определения слова. Аспекты рассмотрения слова. Внутренняя форма слова. Мотивированность слов.
- Семасиология. Сущность лексического значения. Типы лексического значения слова. Денотативный, сигнификативный и прагматический компоненты значения. Понятие семантического треугольника. Типы ЛЗ: прямые и переносные, свободные и связанные.
- Понятие семы, семный состав ЛЗ. Структура ЛЗ.
- Первичная и вторичная номинация. Полисемия. Семантическая структура слова. Типы связей в семантической структуре слова
- Многозначность слова и омонимия.
- *Фразеология. Идиоматичность и фразеологичность сочетания. Типы фразеологических единиц.
- *Фразеология в узком и широком объеме (Вопрос о пословицах, поговорках, крылатых выражениях).
- *Системная организация фразеологизмов. Их стилистическая дифференциация.
|
|
|
- Решение задач из практикума.
Литература:
1. Вендина Т.И. введение в языкознание. М., 2001. С.12-187.
2. Гируцкий А.А. Введение в языкознание. Минск, 2001. С.109-177..
3. Головин Б.Н. Введение в языкознание. М., 1983.
4. Кодухов В.И. Введение в языкознание. М., 1979.С 166-168, 174-196.
5. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1987.С. 85-120, 102-156.
6. Реформатский А.А. Введение в языкознание. М., 1998. С. 60-156.
Дополнительная:
1. Кунин А.В. Фразеология современного английского языка. М., 1972.
2. Кунин А.В. Курс фразеологии английского языка. М., 1996.С. 101-134, 46-98.
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 11; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!