Широкий возрастной диапазон участников игр
Одна и та же игра привлекает детей и трех, и семи лет, а иногда даже учеников средней школы. Это возможно потому, что в ней есть как упражнения в одно-два действия для малышей, так и сложные многоступенчатые задачи для старших детей.
Сказочная «огранка»
Сказочный сюжет для детей – это и дополнительная мотивация, и модель опосредованного обучения. Ребята с удовольствием играют не с квадратами, треугольниками и трапециями, а с Нетающими Льдинками Озера Айс и разноцветными паутинками Паука Юка, не осваивают отношения целого и части, а разгадывают вместе с Малышом Гео секреты Чудо-Цветика. Новое, необычное всегда привлекает внимание малышей и лучше запоминается.
Творческий потенциал.
Игры дают ребенку возможность воплощать задуманное в действительность. Много интересного можно сделать из деталей «Чудо-головоломок», разноцветных «паутинок» «Геоконта», гибкого «Игрового квадрата». Машины, самолеты, корабли, бабочки и птицы, рыцари и принцессы – целый сказочный
мир! Игры дают возможность проявлять творчество не только детям, но и взрослым.
Конструктивные элементы.
Каждая игра отличается своеобразными конструктивными элементами. В «Геоконте» - это динамичная «резинка», в «Игровом квадрате» - жесткость и гибкость одновременно, в «Прозрачном квадрате» - прозрачная пластинка с непрозрачной частью, а в «Шнуре-затейнике» - шнурок и белочка.
|
|
|
Информационное обеспечение: книги по играм Воскобовича.
Кадровое обеспечение: педагог, прошедший курсы по дополнительному образованию.
Форма аттестации
При посещении кружка «Путешествие по лабиринтам игры» каждый ребёнок отмечается в табеле посещаемости, в начале и конце учебного года проводится диагностика. Кроме этого в конце учебного года на итоговом педсовете предоставляется аналитическая справка о проделанной работе по кружку, фотоматериалы. Открытое итоговое занятие для родителей в конце учебного года.
Оценочные материалы (мониторинг)
Цель: определение результативности освоения детьми программы по развитию интеллектуальных и творческих способностей.
Качественная реализация дополнительной программы «Путешествие по лабиринтам игры» невозможна, без определения оценки индивидуального развития детей. Форма проведения оценки индивидуального развития - наблюдение в процессе игры.
Критерии оценки:
3 балла: ребенок самостоятельно справляется, правильно отвечает на вопросы.
2 балла: ребенок справляется с заданием с помощью педагога.
1 балл: ребенок не справляется с заданием.
Результаты оценки:
|
|
|
от 30-до 21 балла – навык сформирован
от 20 до 11 баллов – навык на стадии формирования
от 10 и менее – навык не сформирован
Результаты оценки индивидуального развития заносятся в протокол.
Методические материалы
Существует несколько видов технологий.
1. Педагогические технологии на основе деятельностного подхода.
· Технология развивающего обучения.
· Педагогическая технология самостоятельной исследовательской деятельно-
сти детей.
2. Игровые педагогические технологии.
· Технология интенсивного развития интеллектуальных способностей детей
дошкольного возраста “Сказочные лабиринты игры” Авторы: В.В. Воско-
бович, Т.Г. Харько, Т.И. Балацкая.
Алгоритм учебного занятия:
- Вводная часть - проблемная ситуация ;
- Основная часть – решение проблемной ситуации, вопросы и ответы детей;
- Практическая часть – выполнение задания;
- Рефлексия – итог.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Воскобович В.В. «Технология «Сказочные лабиринты игры» -СПб: «ДЕТСТВО ПРЕСС» -2008.
2.Воскобович В.В. Нетающие льдинки озера Айс. –СПб ,«ДЕТСТВО ПРЕСС» 2002.
3. Воскобович В.В. Тайна Ворона Метра, или об удивительных приключениях – превращениях квадрата - СПб «ДЕТСТВО ПРЕСС» -2010.
|
|
|
7.Михайлова З.А. Чеплашкина И.Н. «Диагностика освоения математических представлений: методические пособия для педагогов ДОУ.» -СПб «ДЕТСТВО ПРЕСС» -2018.
5. Воскобович В.В. «Малыш Гео ворон Метр и Я дядя Слава или сказка об удивительном ГЕОКОНТЕ». ООО «РИВ» -2009
6. Л.С. Вакуленко, О.М. Вотинова Универсальные средства в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста «Коврограф Ларчик» и «МиниЛарчик». СПб ,«ДЕТСТВО ПРЕСС» 2002.
7. Вакуленко Л.С., Воскобович В.В., Вотинова О.М. Методические рекомендации к игровым комплектам «Ларчик» и «МиниЛарчик» - СПб «ДЕТСТВО ПРЕСС» -2008.
Дата добавления: 2023-01-08; просмотров: 25; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!