Балльно-рейтинговая система оценки
ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра гуманитарных и социальных наук
Специальность: Связи с общественностью.
Дисциплина: Валеология.
Статус дисциплины: цикл общих гуманитарных и социально-экономических
дисциплин, дисциплины по выбору студентов, устанавливаемые вузом.
Общая трудоемкость дисциплины: 100 часов, в т.ч. лекции – 22 ч., семинары - 32 ч.,
самостоятельная работа - 46 ч.
Семестр - IV.
Преподаватель: - кандидат психологических наук, доцент, Дудченко Зоя Фадеевна.
Часы консультаций: I неделя 18.00-18.30, а.420.
Телефон: 575-02-78
Email: gsn@ime
ОПИСАНИЕ КУРСА
1. Цель курса:
Целью курса "Валеология" является изучение студентами методологических основ теории валеологии, ее возникновения, содержания, места в общей системе научных знаний о человеке.
В результате изучения дисциплины студент должен быть подготовлен к решению следующих задач:
- формированию целостной картины взаимосвязи валеологии с другими научными направлениями в области охраныздоровья;
- формированию целостного представления о сущности здорового образа жизни, о феномене здоровья человека;
- ознакомлению с основными принципами жизнедеятельности, обеспечивающими высокую работоспособность и активное творческое долголетие;
- ознакомлению с технологиями сохранения и укрепления индивидуального здоровья;
- развитию валеологического сознания и мышления; потребности в сохранении своего здоровья и здоровья окружающих.
Для выполнения указанных цели и задач студент должен:
|
|
|
Знать:
· понятийный аппарат валеологии как учебной дисциплины;
· нормативно-правовую основу валеологии;
· современный практический опыт обеспечения здоровья в России и других странах мира.
Уметь:
· применять приобретенные знания при оценке индивидуального здоровья;
· применять приобретенные знания при построении индивидуальной программы сохранения и укрепления здоровья;
· делать анализ профилактической политики обеспечения здоровья в России.
БЫТЬ Ознакомлен:
· с достижениями валеологии на современном этапе;
· с отечественными и зарубежными технологиями для решения практических задач в деле охраны здоровья.
Дисциплина "Валеология" изучается на 2 курсе в течение одного семестра. Преподавание дисциплины «Валеология» является важной частью гуманитарной подготовки, определяющей становление валеологического сознания личности будущего специалиста.
Изучение дисциплины предполагает тесное взаимодействие трех форм обучения: лекций, семинаров и самостоятельной работы. Из общего бюджета времени на лекции приходится более 60% учебного времени. Лекции проводятся по узловым вопросам курса, носят проблемный, методологический характер и знакомят слушателей с основными этапами и направлениями развития валеологии, с современной ситуацией состояния здоровья в России и за рубежом.
|
|
|
Изучение дисциплины завершается сдачей зачета.
1. Организационно-методическое построение курса:
Структурно курс состоит из 12 тем.
Тема 1.Предмет, задачи и основные этапы развития валеологии.
Тема 2.Факторы обеспечения здоровья современного человека.
Тема 3. Барьерные системы организма. Общая характеристика.
Тема 4. Физические воздействия на организм человека и способы защиты от них.
Тема 5. Экология и здоровье человека.
Тема 6. Образ жизни как основной фактор, влияющий на здоровье человека.
Тема 7. Основные принципы современного питания.
Тема 8. Физическая активность.
Тема 9. Болезни цивилизации и их профилактика.
Тема 10.Валеологические аспекты потребления психоактивных веществ.
Тема 11. Валеологические аспекты репродуктивного здоровья человека.
Тема 12. Формирование индивидуального здоровья человека.
Виды занятий: лекции, семинары, самостоятельная работа
Контроль успеваемости включает: текущий контроль, рубежный контроль (в течение семестра – 1) и промежуточную аттестацию - зачет.
|
|
|
Литература
3.1. Основная литература:
1. Амосов Н.М. Энциклопедия Амосова: Алгоритм здоровья. Человек и общество /Н.М.Амосов.-М.:ООО «Издательство АСТ»; Донецк: «Сталкер», 2003.-461с.
2. Ананьев В.А. Основы психологии здоровья. Книга 1. Концептуальные основы психологии здоровья.- СПб.: Речь, 2006.-384с.
3. Билич Г.Л. Основы валеологии: учебник / Г.Л.Билич, Л.В.Назарова.-2-е изд.- СПб.: Фолиант,2000.-558с.
4. Брехман И.И. Валеология – наука о здоровье. М.: ФиС, 1990-208с.
5. Брехман И.И. Введение в валеологию – науку о здоровье. М., 1987.-125с.
6. Вайнер Э.Н. Валеология: Учебник для вузов.- М.: Флинта: Наука, 2001.-416с.
7. Дубровский В.И. Валеология. Здоровый образ жизни / Предисл. Н.А. Агаджанян.-М.: RETORIKA-А, 2001.-560с.
8. Колбанов В.В. Валеология: основные понятия, термины и определения.- СПб.: Изд-во ДЕАН, 2001.- 256с.
9. Куинджи Н.Н. Валеология: Пути формирования здоровья школьников.- М.: Аспект Пресс, 2001.-139с.
10. Левин М.Я., Конопатов Ю.В., Орехова Л.Ю., Степанова В.Н. Валеологические основы жизнедеятельности человека.- СПб.: СПбГАВМ, 2002.-299с. (Учебник и учебные пособия).
11. Лищук В.А., Мосткова Е.В. Технология повышения личного здоровья /Под ред. Акад. РАМН В.И.Покровского.- М.: Медицина, 1999.-320с.
|
|
|
12. Петленко В.П., Давиденко Д.Н. Этюды валеологии: здоровье как человеческая ценность.- СПб.: Балтийская педагогическая академия, 1998,-120с.
3.2. Дополнительная литература:
1. Ананьев В.А. Практикум по психологии здоровья. Методическое пособие по первичной специфической и неспецифической профилактике.- СПб.: Речь, 2007.-320с.
2. Апанасенко Г.Л., Попова Л.А. Медицинская валеология / Серия «Гиппократ», Р н/Д-«Феникс», 2000.-248с.
3. Баевский Р.М., Максимов А.Л., Берсенева А.П. Основы экологической валеологии человека.- Магадан: СВНЦ ДВО РАН, 2001-267с.
4. Бакштанский В.М., Жданов О.О. Менеджмент вашего здоровья.- М.: ПЭР СЭ, 2000.-224с.
5. Белов В.И. Энциклопедия здоровья. Молодость до ста лет. - М.:Химия,1999.-400с.
6. Брегг П. С. Программа по оздоровлению позвоночника / Пер. с англ. М.: Изд-во МП «Ритм», 1992.-72с.
7. Брегг П. С. Чудо голодания: Лечение без лекарств: Для толстых и тонких: Секреты омоложения: Рецепты активного долголетия. Способ прожить без болезней / Пер.с англ. С.Б. Шенкмана. - Б.: Лит. Кыргызстан, 1991.-158с.
8. Булич Э.Г., Муравов И.В. Здоровье человека: Биологическая основа жизнедеятельности и двигательная активность в ее стимуляции.- К.: Олимпийская литература, 2003.- 424с.
9. Гарсия О. Высокие технологии здоровья.- М., Варгус.-2002.-368с.
10. Гринберг Дж. Управление стрессом.-7-е изд.- СПб.: Питер, 2004.-496с.
11. Диагностика здоровья. Психологический практикум / Под ред. проф. Г.С.Никифорова.- СПб.: Речь,2007.-950с.
12. Исмуков Н.Н. Без наркотиков: Программа предупреждения и преодоления наркотической и алкогольной зависимости.- М.: ФАИР-ПРЕСС, 2001.-384с.
13. Лавут Л.М. Идеальный вес: Новейший справочник.- М.: Изд-во Эксмо; СПб: Сова, 2004.-480с.
14. Лищук В.А., Мосткова Е.В. Девять ступеней к здоровью (серия «Помоги себе сам»).- М.: Вост. книжн. Компания,1997.-320с.
15. Петленко В.П. Валеология человека. Здоровье-любовь-красота. СПб., 1996.- Т.1- 5.
16. Пирогов И. Путеводитель по оздоровительным методикам / Серия «Будь здоров!».-Р н/Д: «Феникс», 2002.-320с.
17. Попов С.В. Валеология в школе и дома (О физическом благополучии школьников).- Спб.,1997.-256с.
18. Психология здоровья: Учебник для вузов / Под ред. Г.С.Никифорова.- СПб.: Питер,2003.-607с.
19. Пятницкая И.Н., Найденова Н.Г. Подростковая наркология.-М.: Медицина,2002.-256с.
20. Свищева Т.Я. Как избавиться от вредных привычек: Алкоголизм. Курение. Наркомания. Неразборчивый секс. – СПб.: «Диля», 2000-224с.
21. Татарникова Л.Г. Педагогическая валеология. - Генезис. Тенденции развития. Petros. СПб, 1995.-352с.
22. Шапошникова В.И., Барбараш Н.А. Оцените свое здоровье сами.- СПб.: Питер, 2003.-256с.
23. Шейнов В.П. Искусство жить: Как обратить знание в здоровье / В.П. Шейнов.- Мн.: Харвет, 2003.-720с.
24. Шелтон Г. М. Ортотрофия: Основы правильного питания / Пер. с англ. и предисл. Л.Владимирского.- М.: Мол. гвардия, 1992.-351с.
25. Шустер О.С. Психология здорового образа жизни и средства массовой информации /Под ред. С.Г.Антонова.- СПб.: Изд-во: С-Петерб. ун-та, 2003.-328с.
1.3. Учебные пособия:
1. Азарных Т.Д., Тыртышников И.М. Психическое здоровье (вопросы валеологии). Учебное пособие.- М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК»,1999.-112с.
2. Буркин М.М., Горанская С.В. Основы наркологии: Учебное пособие.- Петрозаводск «Карелия».-2002.-192с.
3. Геронтопсихология: Учебное пособие / Под ред. проф. Г.С.Никифорова.- СПб.: Изд-во СПб ун-та, 2007.-391с.
4. Казин Э.М., Блинова Н.Г., Литвинова Н.А. Основы индивидуального здоровья человека: Введение в общую и прикладную валеологию: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000.-192с.
5. Кон И.С. Введение в сексологию: Учебное пособие.- М.: Олимп, ИНФА-М, 1999.-288с.
6. Марков В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений.- М.: Изд. центр «Академия»,2001.-320с.
7. Мастюкова Е.М., Московкина А.Г. Основы генетики: Клинико-генетические основы коррекционной педагогики и специальной психологии: Учеб. пособие для студ. пед. высш. учеб. заведений / Под ред. В.И.Селиверстова, Б.П.Пузанова. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.-368с.
8. Назарова Е.Н. Основы социальной медицины: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.Н.Назарова,Ю.Д.Жилов.-М.:Издательский центр «Академия»,2007.-368с.
9. Соковня-Семенова И.И. Основы здорового образа жизни и первая медицинская помощь: Учебное пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений.- М.: Изд. Центр «Академия»,1997.-208с.
10. Черемисинов В.Н. Валеология: учебное пособие/ Черемисинов В.Н.-М.: Физическая культура, 2005.-144с.
11. Черносвитов Е.В. Социальная медицина: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000.-304с.
12. Чумаков Б.Н. Валеология. Учеб. пособие.-2-е изд. испр. и доп.-М.: Педагогическое общество России, 2000.-407с.
3.4. Монографии:
1.Ильин Ф.Е. Физиологические основы валеологии: Монография.- СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 1999.-Ч.2.-161с.
Балльно-рейтинговая система оценки
4. 1. Условия и показатели оценки успеваемости
Успешность изучения дисциплины «Валеология» студентом оценивается суммой набранных за все виды учебной работы баллов (из 100 возможных) с последующим переводом их в Европейскую систему оценок и числовые эквиваленты традиционной 4-х балльной шкалы оценивания.
При определении общего количества баллов за изучение курса учитываются две составляющие: первая – баллы, начисляемые за работу студента в течение семестра (не более чем 70 баллов; вторая – баллы, начисляемые по результатам сдачи зачета (до 30 баллов).
Элементами оценивания работы студента являются:
- посещение лекций;
- посещение семинаров;
- выполнение практических заданий на семинарах;
- активность студента на семинарском занятии (дополнительные вопросы
выступающим, качество устных выступлений),
- выполнение тестовых заданий;
- выполнение самостоятельных домашних заданий.
Кроме того, студенту могут начисляться дополнительные «премиальные» баллы за написание рефератов, участие в олимпиадах, научных студенческих конференциях и т.п.
Премиальные баллы учитываются только при выведении семестровой (итоговой) оценки. При этом общая сумма баллов, набранная конкретным студентом при изучении дисциплины, включая премиальные, не может превышать 100 баллов. Если результат промежуточной аттестации – зачет - не превышает 25 баллов, все премиальные баллы аннулируются.
Результаты текущей успеваемости доводятся преподавателем до студентов заблаговременно. Студенты имеют право повысить результаты текущей успеваемости прохождением промежуточной аттестации по данной учебной дисциплине.
4.2. Балльная структура оценки
Баллы, начисляемые за учебную работу студента в ходе семестра:
1. Посещение лекционных занятий – 1 балл за одно занятие, максимально 11 баллов из расчета 11 лекционных занятий.
2. Посещение семинарских занятий - 1 балл за одно занятие, максимально 16 баллов из расчета 16 семинарских занятий.
3. Активность студента на семинарском занятии (дополнения и вопросы к выступающим) и качество его ответов (выступлений, письменных ответов) - 1 балл за одно занятие, максимально 16 баллов.
4. Выполнение тестов на семинарских занятиях - до 5 баллов за один тест, максимально 20 баллов из расчета 4 тестов.
5. Прохождение рубежного контроля (после проведения 5-й лекции «Экология и здоровье человека»), проводится в форме устного опроса, письменного ответа до 2-3 стр. или компьютерного тестирования) - до 7 баллов.
Итого максимально – 70 баллов.
Прохождение промежуточной аттестации - зачет – максимально 30 баллов.
Всего – 100 баллов.
К зачету допускаются студенты, набравшие по результатам работы в ходе семестра не менее 31 балла.
4.3. Шкала оценок по дисциплине «Валеология», завершающейся зачетом
| Набранные баллы | <50 | 51-60 | 61-67 | 68-84 | 85-93 | 94-100 |
| Зачет\незачет | Незачет | Зачет | ||||
| Оценка по шкале ECTS | F Fx | Д | С | В | А | |
Лекционные занятия
Тема 1. Предмет, задачи и основные этапы развития валеологии.
Валеология как наука о здоровье. Исторические предпосылки валеологии.
Становление валеологии и ее современное состояние.
Место валеологии в системе наук о здоровье человека. Связь и взаимодействие с другими науками о человеке.
Предмет и объект исследования в валеологии. Задачи валеологии на современном этапе ее развития. Разработка технологий формирования здоровья и расширения резервных возможностей организма как основная цель валеологии.
Дата добавления: 2022-12-03; просмотров: 60; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!