Упражнение 12. Прочитайте текст. Определите, какие средства используются составителями для объединения данных предложений в единый текст.
Ключевые слова
Одним из наиболее актуальных способов представления научного текста являются ключевые слова – КС. Увеличивающийся информационный поток делает необходимым... поиск наиболее оптимальных средств, облегчающих доступ к важной информации, закодированной в данном тексте.
Известно, что главные смыслы текста содержатся в определенных словах, словосочетаниях, конструкциях. Слова, определяющие содержание текста и являющиеся носителями его основного смысла называют ключевыми. Ключевые слова – наиболее значимые и существенные лексические единицы, необходимые для понимания содержания текста, вычленения основной информации. Именно они имеют наибольшее значение для воплощения авторской мысли, являются опорными при составлении плана текста, определении микротем. В части организации поисковых систем ключевые слова также очень важны, поскольку именно эти несколько базовых лексических единиц являются теми смысловыми вехами, с помощью которых поисковая система понимает, о чем идет речь в искомом материале. Она воспринимает тог запрос, в соответствии с которым следует выводить статью в качестве результата поиска.
Как же определить, какие слова являются ключевыми? Существуют определенные признаки ключевых слов.
1) частотность, повторяемость в данном тексте;
2) семантическая близость к теме текста (это могут быть синонимы, родовидовые конструкции, слова, словосочетания);
|
|
|
3) информационная насыщенность (слова, передающие максимум информации на минимальном пространстве; иными словами, это, в первую очередь, термины).
Научный текст очень нелегко понять. Обычно научный текст рассчитан на восприятие подготовленного человека. Для точного и правильного понимания текста необходимы действия многих составляющих, одним из которых является следующий процесс: текст сворачивается в объёме в некий «кокон» и хранится в долговременной памяти человека, воспринимающего текст в виде набора ключевых слов. Добавим, что в зависимости от объёма воспринимаемого текста список ключевых слов и словосочетаний может составлять 5-10 единиц.
(по материалам статьи: Москвитина Т.Н. Ключевые слова и их функции в научном тексте. Вестник ЧГПУ. Филология и искусствоведение// 2009, С. 277 - 285.)
Упражнение 13. Определите, к какому функционально-смысловому типу речи (описание, повествование, рассуждение) относится данный текст, приведите доказательства. Найдите ключевые слова текста. Определите каким образом предложения объединены в единый текст.
Множество квадратов состоит из четырехугольников, обладающих следующими свойствами: все стороны каждого из этих четырехугольников равны между собой и, по крайней мере, один из углов такого четырехугольника прямой. Множество сфер состоит из замкнутых поверхностей, каждая из которых обладает следующим свойством: все точки этой поверхности находятся на одном и том же расстоянии от одной точки, называемой центром сферы. Определение приведенных выше в виде примеров бесконечных множеств (множества четных чисел, множества квадратов, множества сфер) по существу сводилось к выделению их из других, более общих множеств (множества целых чисел, множества четырехугольников, множества поверхностей). Это выделение одних множеств из других, более общих, производилось на основании следующего критерия: элементы выделенного множества должны были обладать некоторыми специфическими свойствами (делиться на 2, иметь равные стороны и прямой угол и т. д.), которыми обладают не все элементы более общего множества. (По Л. И. Бабушкину)
|
|
|
Упражнение 14. Определите функционально-смысловой тип речи, к которому относится данный текст. Свою точку зрения аргументируйте.
Явления на границе жидкость – газ.
Произведем несколько опытов. Поместим на стеклянную пластинку настолько малую каплю ртути, что вес ее не будет играть заметной роли. Мы заметим, что капелька примет форму шара. Раздавим ее второй пластинкой в плоскую лепешку. Если снять верхнюю пластинку, капелька вновь примет форму шара. Впустим каплю анилина в раствор поваренной соли такой крепости, чтобы анилин не тонул и не всплывал. В этом случае вес анилина не имеет значения, так как он уравновешен выталкивающей силой раствора. Мы увидим, что капля анилина тоже примет форму шара. Поместим в пламя спиртовой или газовой горелки тонкий острый обломок стеклянной трубки и расплавим его, жидкое стекло приобретает округлую форму. (По Н. Л. Глинке)
|
|
|
Упражнение 15. Определите тему текста. Дайте тексту заголовок, определите основные микротемы, выделив абзацы. Определите, к какому функционально-смысловому типу речи относится этот текст. Аргументируйте свою точку зрения.
Мы часто наблюдаем падение различных тел на землю. При падении тел происходит уменьшение их скорости, особенно если падают очень легкие тела. Это происходит потому, что воздух препятствует движению тела, уменьшая его скорость. А как происходит падение тел при отсутствии воздуха, то есть в вакууме? Проделаем такой опыт. Возьмем стеклянную трубку, поместим в нее кусочек свинца и легкое перышко, выкачаем из трубки воздух. Мы увидим, что тела в вакууме падают одинаково. Это так называемое свободное падение тел. Но если мы впустим в трубку немного воздуха, то перышко и свинец будут падать по-разному. Изучая падение тел, физики установили, что высота падения тел пропорциональна квадрату времени падения. Следовательно, падение есть равноускоренное движение (если воздух не мешает сильно движению) Иначе говоря, падение тел есть движение с постоянным, одинаковым для всех тел ускорением, которое направлено вниз. Как движется тело, брошенное вертикально вверх? Опыт показывает, что в этом случае тело движется равнозамедленно, но с тем же ускорением, с которым тело падает вниз. Итак, тела, брошенные вблизи поверхности Земли, движутся с одним тем же ускорением. Ускорение свободного падения всегда обозначают буквой g. Измерения показали, что в разных местах Земли ускорение свободного падения неодинаково. Самое большое ускорение – на полюсах, самое маленькое – на экваторе. При расчетах движения падающих тел, брошенных вертикалью вверх, ускорение принято считать равным 9,8 м/сек2.
|
|
|
Упражнение 16. Прочитайте текст. Скажите, какие типы предложений использованы в этом тексте, приведите примеры. Объясните, какие средства использованы для объединения отдельных предложений в единый текст. Сделайте вывод о стилевой принадлежности текста.
Механическая работа
Первый вопрос, который мы будем рассматривать – это вопрос о том, в каком случае совершается работа, то есть когда мы считаем, что
совершается работа. Известно, что понятие механической работы связано с перемещением тела под действием силы, если нет перемещения, то нет и работы. Когда мы двигаем тележку, поднимаем груз, растягиваем или сжимаем пружину, мы совершаем работу. Во всех этих случаях перемещается точка приложения силы. Если точка приложения силы не перемещается, то работа не совершается. Например, если груз, висящий на нити, неподвижен, не перемещается, то сила тяжести, действующая на него, работы не совершает. Но при падении груза сила тяжести совершает работу. Итак, механическая работа совершается только тогда, когда перемещается точка приложения силы.
Величина производимой работы зависит от величины силы, совершающей работу, и от расстояния, на которое перемещается точка приложения силы. Чем больше сила и чем больше расстояние, на которое перемещается точка приложения силы, тем больше работа.
Например, чем тяжелее груз и больше высота, на которую его надо поднять, тем больше будет работа, которую нужно совершить, чтобы поднять груз. Далее рассмотрим вопрос о том, как изменяется величина работы при совпадении направления силы и пути. Величина работы измеряется произведением силы на путь, пройденный телом под действием этой силы, если направление силы и пути совпадают. Если обозначить работу буквой А, силу буквой F, то и путь буквой S, то А= Fх S
Отсюда следует, что работа – это физическая величина, характеризующая действие силы на определенном пути.
Сила может производить положительную и отрицательную работу. Если направление силы совпадает с направлением перемещения, то работа силы является положительной. В этом случае сила производит положительную работу и сообщает телу положительное ускорение. Сила, совершающая положительную работу, называется движущей силой. Например, сила тяжести совершает положительную работу и является движущей силой.
Если же сила направлена в сторону, противоположную перемещению, то она совершает отрицательную работу и сообщает телу отрицательное ускорение. Сила, совершающая отрицательную работу, называется силой сопротивления. Так сила тяжести представляет собой силу сопротивления и совершает отрицательную работу при подъеме тел. Сила трения также всегда отрицательна, так как направлена против перемещения тела. Итак, сила, направление которой противоположно направлению перемещения, называется силой сопротивления Сила сопротивления препятствует движению. поэтому совершает отрицательную работу.
Если сила направлена под углом к направлению перемещения, то работа равна произведению силы на пройденный путь и косинус угла между направлением силы и направлением перемещения: А= Fх S х cos x l– где l – угол, между направлением силы и направлением перемещения.
Итак, механическая работа — это скалярная физическая величина измеряемая произведением модуля силы на модуль перемещения и косинус угла между ними.
Упражнение 17. Прочитайте текст. Составьте номинативный план.
ТРЕНИЕ
Распространенным видом сил, с которыми часто встречаются на практике, являются силы трения. Существуют две причины возникновения трения, которые считаются основными. Одна из причин заключается в неровности соприкасающихся тел, поскольку даже гладкие на вид поверхности тел имеют неровности. Когда одно тело скользит или катится по поверхности другого, эти неровности цепляются друг за друга, вследствие чего создается некоторая сила, которая препятствует движению. Другая причина трения – взаимное притяжение молекул соприкасающихся тел. Когда поверхности тел плохо обработаны, трение обусловлено главным образом первой причиной. Но если поверхности обработаны хорошо, то при соприкосновении часть их молекул располагается так близко друг к другу, что заметно начинают проявляться силы притяжения между молекулами, так как чем меньше расстояние между молекулами, тем больше силы притяжения между ними. Таким образом, вторая причина трения имеет молекулярную природу.
Мы знаем, что при трении скорость движущегося тела уменьшается, а это значит, что на тело действует сила, направленная против движения. Силу, возникающую при движении одного тела по поверхности другого и направленную против движения называют силой трения.
Различают несколько видов трения в зависимости от того, как происходит взаимодействие трущихся тел. При скольжении одного тела по поверхности другого говорят о трении скольжения. Если же тело не скользит, а катится поверхности другого тела, то трение, возникающее при этом, называется трением качения. Так, например, при качении колес вагона, автомобиля проявляется трение качения.
Но кроме силы трения, возникающей при движении одного тела по поверхности другого, существует сила трения между соприкасающимися телами, когда они находятся в состоянии покоя. Например, на полу стоит стол. Попробуем его передвинуть. Для этого нужно приложить какую-нибудь силу. Если на стол нажать слабо, то он не сдвинется с места. Почему? Потому что действующая сила в этом случае уравновешивается силой трения между полом и ножками стола. Так как эта сила препятствует телам приходить в движение, ее принято называть силой трения покоя.
Сила трения покоя направлена всегда против того движения, которое должно было возникнуть. Следовательно, сила трения покоя возникает при попытках вывести тело из состояния покоя. За величину силы трения покоя принимают ту силу, которая выводит тело из состояния покоя.
Силы трения имеют очень большое значение в нашей жизни и в технике. Трение может быть вредным и полезным. Так, в машинах сила трения мешает их работе, ведет к потерям мощности машин и к износу их деталей. В этих случаях трение стараются уменьшить. Трение можно уменьшить во много раз, если ввести между трущимися поверхностями смазку. Слой смазки разъединяет поверхности трущихся тел, мешает им соприкасаться. В технике в качестве смазки широко применяют различные масла, а иногда в качестве смазки используют графит.
В некоторых случаях трение бывает полезным: благодаря трению происходит соединение частей машин и передача движения между ними. Вся наша жизнь была бы невозможна, если бы не было трения. Мы не могли бы ходить, предметы не могли бы оставаться на своих местах, мы ничего не могли бы удержать в руках.
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 34; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!