Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
1. Единое окно образовательных ресурсов: http://window.edu.ru/
2. Электронная библиотека диссертаций РГБ: http://diss.rsl.ru/;
3. ЭБС Издательства «ЛАНЬ»: http://elanbook.com/
4. Библиотека Гумер – гуманитарные науки Электронная полнотекстовая библиотека: http://www.gumer.info;
5. Библиотека на интернет-портале Philology.ru: http://www.philology.ru;
6. Электронно-библиотечная система ЭБС IPRbooks: http://www.iprbookshop.ru;
7. Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор»: http://feb-web.ru
Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
Необходимое программное обеспечение:
1) Операционные системы Windows Vista, Windows Professional 7, Windows Professional 8.
2) Пакет программ OpenOffice.
3) Интернет-браузеры Mozilla Firefox, Google Chrome, Opera (последние версии) и др.
4) Программа просмотра файлов формата Djview (крайняя версия).
5) Программа просмотра файлов формата .pdf Acrobat Reader (последняя версия).
6) Программа просмотра файлов формата .doc и .docx Microsoft Office Word Viewer (последняя версия).
7) Пакет программ семейства MS Office: Office Professional Plus (MS Word, MS Excel, MS Power Point, MS Access).
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины включает специализированные помещения:
1. Лекционная аудитория. Оснащена доской, посадочными местами, мультимедийным комплектом.
2. Специализированное помещение для проведения практических работ, индивидуальных и групповых консультаций. Оснащено доской, посадочными местами, мультимедийным комплектом.
|
|
|
3. Специализированное помещение для самостоятельной работы студентов. Оснащено компьютерами с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду университета.
ПРИЛОЖЕНИЕ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по дисциплине (модулю)
Русская литература 11- 19 вв.
Направление подготовки: 45.03.01 Филология
Направленность (профиль): Отечественная филология
2017
1. Перечень оценочных средств и их соответствие планируемым результатам обучения по дисциплине
Модуль 1. Древнерусская литература
Модуль 3: Русская литература первой трети 19 в.
| Форма аттестации | Оценочные средства | Планируемые результаты обучения (индикаторы достижения компетенций) |
| Экзамен | Комплект экзаменационных билетов | Знать: на базовом уровне основные понятия и термины, иметь представление о составляющих категории убеждения, классификацию целевых установок речи З (ОК-5) –I. Уметь: на базовом уровне излагать устно и письменно свои выводы и наблюдения; выступать перед аудиторией, пользоваться всеми видами словарей в профессиональной деятельности У (ОК-5) –I. Владеть: на базовом уровне навыками устной профессионально-ориентированной научной речи, навыками монологической речи и иными коммуникативными навыками: способностью диалогических рассуждений, ведением дискуссии и полемики, определения собственной позиции в отношении к фактам духовной культуры, языка и литературы; основными риторическими приемами; навыками формирования тезиса в речевой демонстрации, навыками аргументации, навыками употребления тропов и речевых фигур в публичном выступлении В (ОК-5) –I . |
| Знать: на базовом уровне факты, причины и основные закономерности функционирования человека как субъекта деятельности, общения и взаимодействия; современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации, основные параметры планирования и осуществления публичных выступлений, межличностной и массовой, в том числе межкультурной и межнациональной коммуникации З (ОК-6) –I. Уметь: на базовом уровне определять и разрабатывать направления эффективного межличностного взаимодействия, общения и совместной деятельности; составлять речевые произведения по темам дисциплины в устной и письменной формах на русском языке; применять современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации У (ОК-6) –I. Владеть: на базовом уровне навыками организации совместной деятельности в малой группе, навыками организации эффективного общения;эффективными методиками коммуникации; разнообразными методами использования современного русского литературного языка как инструмента эффективного общения; культурой речи и коммуникативной компетентностью; широким кругозором и навыками социально-культурного взаимодействия и сотрудничества, способностью реализовывать педагогическую деятельность в профессиональной сфере и работать в команде В (ОК-6) –I | ||
| Знать: современный исследовательский инструментарий и различные способы трансляции знаний; основные концепции, способствующие развитию творческих способностей будущего специалиста к самостоятельному получению и интерпретации знаний с использованием новых информационных технологий; новые технологии, позволяющие создать благоприятные условия для формирования широкого спектра профессиональных навыков З (ОК-7). Уметь: анализировать результаты использования различных методик интерпретации текста; применять проектные технологии и конкретные методики анализа текста; систематизировать материалы для сообщений по различным филологическим проблемам; проявить самостоятельность в освоении и использовании новых методов исследования У (ОК-7) Владеть: современными методами исследований, применяемыми в области информационных технологий в гуманитарных науках; навыками разработки и реализации исследований в области филологии; обработки и интерпретации (качественная и количественная) полученных результатов исследований В (ОК-7). | ||
| Знать: основные понятия и термины, внутреннюю стратификацию, историю, современное состояние и перспективы развития филологической науки; структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию и динамику; основные задачи филологической науки; состояние, проблемы и перспективы современной филологии, её основные направления З (ОПК-1). Уметь: уметь применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности; обобщать результаты научного познания; формулировать концепцию научного поиска, цель и задачи исследования; использовать наиболее эффективные методы, методики и приёмы исследования У (ОПК-1). Владеть: способами применения общенаучной методологии и методологического аппарата филологических наук в своей научно-исследовательской и педагогической деятельности; владеть основными методами и приемами исследовательской и практической работы В (ОПК-1). | ||
| Знать: основные понятия и термины литературоведения, этапы и специфику историко-литературного процесса; место русской литературы в мировой культуре; мировое значение творчества крупнейших представителей русской литературы и влияние на них классиков мировой литературы разных эпох; основную литературоведческую терминологию З (ОПК-3). Уметь: пользоваться научной и справочной литературой У (ОПК-3). Владеть: навыками литературоведческого анализа художественных текстов; самостоятельного исследования литературного произведения; самостоятельной работы с научно-критической литературой В (ОПК-3). | ||
| Знать: на базовом уровне основные понятия и термины филологии, методологию и методики научного анализа языковых и литературоведческих фактов З (ОПК-4) –I. Уметь: на базовом уровне выполнять различные виды анализа, демонстрирующие своеобразие отдельной единицы языка, текста, интерпретировать языковые и литературные факты; пользоваться научной и справочной литературой, применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности У (ОПК-4) –I. Владеть: на базовом уровне навыками анализа художественного текста; научного исследования образцовых текстов, обобщения результатов собственного исследования В (ОПК-4) –I . | ||
| Знать: родственные связи русского языка и литературы и их типологические соотношения с другими языками и литературами, историю, современное состояние и тенденции развития З (ПК-1). Уметь: анализировать русский язык и литературу в истории и современном состоянии, пользуясь системой основных понятий и терминов общего языкознания и литературоведения У (ПК-1). Владеть: умениями и навыками “сложения дефиниций” и “разложения дефиниций”; владение основными методами и приемами исследовательской и практической работы в области науки о языке и литературе В (ПК-1). | ||
| Знать: на базовом уровне основные библиографические источники, поисковые системы; языковые, нормативные, стилистические особенности различных научных текстов З (ПК-3) –I. Уметь: на базовом уровне создавать тексты разного типа (писать аннотацию, тезисы, рефераты различных типов, курсовую работу и т.п.) У (ПК-3) –I. Владеть: на базовом уровне навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знанием основных библиографических источников и поисковых систем В (ПК-3) –I. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 2. Русская литература 18 в.
Модуль 4: Русская литература второй трети 19 в.
| Форма аттестации | Оценочные средства | Планируемые результаты обучения (индикаторы достижения компетенций) |
| Зачет | Комплект билетов для зачета | Знать: на базовом уровне основные понятия и термины, иметь представление о составляющих категории убеждения, классификацию целевых установок речи З (ОК-5) –I. Уметь: на базовом уровне излагать устно и письменно свои выводы и наблюдения; выступать перед аудиторией, пользоваться всеми видами словарей в профессиональной деятельности У (ОК-5) –I. Владеть: на базовом уровне навыками устной профессионально-ориентированной научной речи, навыками монологической речи и иными коммуникативными навыками: способностью диалогических рассуждений, ведением дискуссии и полемики, определения собственной позиции в отношении к фактам духовной культуры, языка и литературы; основными риторическими приемами; навыками формирования тезиса в речевой демонстрации, навыками аргументации, навыками употребления тропов и речевых фигур в публичном выступлении В (ОК-5) –I . |
| Знать: на базовом уровне факты, причины и основные закономерности функционирования человека как субъекта деятельности, общения и взаимодействия; современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации, основные параметры планирования и осуществления публичных выступлений, межличностной и массовой, в том числе межкультурной и межнациональной коммуникации З (ОК-6) –I. Уметь: на базовом уровне определять и разрабатывать направления эффективного межличностного взаимодействия, общения и совместной деятельности; составлять речевые произведения по темам дисциплины в устной и письменной формах на русском языке; применять современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации У (ОК-6) –I. Владеть: на базовом уровне навыками организации совместной деятельности в малой группе, навыками организации эффективного общения;эффективными методиками коммуникации; разнообразными методами использования современного русского литературного языка как инструмента эффективного общения; культурой речи и коммуникативной компетентностью; широким кругозором и навыками социально-культурного взаимодействия и сотрудничества, способностью реализовывать педагогическую деятельность в профессиональной сфере и работать в команде В (ОК-6) –I | ||
| Знать: современный исследовательский инструментарий и различные способы трансляции знаний; основные концепции, способствующие развитию творческих способностей будущего специалиста к самостоятельному получению и интерпретации знаний с использованием новых информационных технологий; новые технологии, позволяющие создать благоприятные условия для формирования широкого спектра профессиональных навыков З (ОК-7). Уметь: анализировать результаты использования различных методик интерпретации текста; применять проектные технологии и конкретные методики анализа текста; систематизировать материалы для сообщений по различным филологическим проблемам; проявить самостоятельность в освоении и использовании новых методов исследования У (ОК-7) Владеть: современными методами исследований, применяемыми в области информационных технологий в гуманитарных науках; навыками разработки и реализации исследований в области филологии; обработки и интерпретации (качественная и количественная) полученных результатов исследований В (ОК-7). | ||
| Знать: основные понятия и термины, внутреннюю стратификацию, историю, современное состояние и перспективы развития филологической науки; структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию и динамику; основные задачи филологической науки; состояние, проблемы и перспективы современной филологии, её основные направления З (ОПК-1). Уметь: уметь применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности; обобщать результаты научного познания; формулировать концепцию научного поиска, цель и задачи исследования; использовать наиболее эффективные методы, методики и приёмы исследования У (ОПК-1). Владеть: способами применения общенаучной методологии и методологического аппарата филологических наук в своей научно-исследовательской и педагогической деятельности; владеть основными методами и приемами исследовательской и практической работы В (ОПК-1). | ||
| Знать: основные понятия и термины литературоведения, этапы и специфику историко-литературного процесса; место русской литературы в мировой культуре; мировое значение творчества крупнейших представителей русской литературы и влияние на них классиков мировой литературы разных эпох; основную литературоведческую терминологию З (ОПК-3). Уметь: пользоваться научной и справочной литературой У (ОПК-3). Владеть: навыками литературоведческого анализа художественных текстов; самостоятельного исследования литературного произведения; самостоятельной работы с научно-критической литературой В (ОПК-3). | ||
| Знать: на базовом уровне основные понятия и термины филологии, методологию и методики научного анализа языковых и литературоведческих фактов З (ОПК-4) –I. Уметь: на базовом уровне выполнять различные виды анализа, демонстрирующие своеобразие отдельной единицы языка, текста, интерпретировать языковые и литературные факты; пользоваться научной и справочной литературой, применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности У (ОПК-4) –I. Владеть: на базовом уровне навыками анализа художественного текста; научного исследования образцовых текстов, обобщения результатов собственного исследования В (ОПК-4) –I . | ||
| Знать: родственные связи русского языка и литературы и их типологические соотношения с другими языками и литературами, историю, современное состояние и тенденции развития З (ПК-1). Уметь: анализировать русский язык и литературу в истории и современном состоянии, пользуясь системой основных понятий и терминов общего языкознания и литературоведения У (ПК-1). Владеть: умениями и навыками “сложения дефиниций” и “разложения дефиниций”; владение основными методами и приемами исследовательской и практической работы в области науки о языке и литературе В (ПК-1). | ||
| Знать: на базовом уровне основные библиографические источники, поисковые системы; языковые, нормативные, стилистические особенности различных научных текстов З (ПК-3) –I. Уметь: на базовом уровне создавать тексты разного типа (писать аннотацию, тезисы, рефераты различных типов, курсовую работу и т.п.) У (ПК-3) –I. Владеть: на базовом уровне навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знанием основных библиографических источников и поисковых систем В (ПК-3) –I. |
Модуль 5: Русская литература третьей трети 19 в.
| Форма аттестации | Оценочные средства | Планируемые результаты обучения (индикаторы достижения компетенций) |
| Экзамен | Комплект экзаменационных билетов | Знать: основные понятия и термины, иметь представление о составляющих категории убеждения, классификацию целевых установок речи З (ОК-5) –II. Уметь: излагать устно и письменно свои выводы и наблюдения; выступать перед аудиторией, пользоваться всеми видами словарей в профессиональной деятельности У (ОК-5) –II Владеть: навыками устной профессионально-ориентированной научной речи, навыками монологической речи и иными коммуникативными навыками: способностью диалогических рассуждений, ведением дискуссии и полемики, определения собственной позиции в отношении к фактам духовной культуры, языка и литературы; основными риторическими приемами; навыками формирования тезиса в речевой демонстрации, навыками аргументации, навыками употребления тропов и речевых фигур в публичном выступлении В (ОК-5) –II |
| Знать: факты, причины и основные закономерности функционирования человека как субъекта деятельности, общения и взаимодействия; современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации, основные параметры планирования и осуществления публичных выступлений, межличностной и массовой, в том числе межкультурной и межнациональной коммуникации З (ОК-6) –II Уметь: определять и разрабатывать направления эффективного межличностного взаимодействия, общения и совместной деятельности; составлять речевые произведения по темам дисциплины в устной и письменной формах на русском языке; применять современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации У (ОК-6) –II Владеть: навыками организации совместной деятельности в малой группе, навыками организации эффективного общения;эффективными методиками коммуникации; разнообразными методами использования современного русского литературного языка как инструмента эффективного общения; культурой речи и коммуникативной компетентностью; широким кругозором и навыками социально-культурного взаимодействия и сотрудничества, способностью реализовывать педагогическую деятельность в профессиональной сфере и работать в команде В (ОК-6) –II | ||
| Знать: современный исследовательский инструментарий и различные способы трансляции знаний; основные концепции, способствующие развитию творческих способностей будущего специалиста к самостоятельному получению и интерпретации знаний с использованием новых информационных технологий; новые технологии, позволяющие создать благоприятные условия для формирования широкого спектра профессиональных навыков З (ОК-7). Уметь: анализировать результаты использования различных методик интерпретации текста; применять проектные технологии и конкретные методики анализа текста; систематизировать материалы для сообщений по различным филологическим проблемам; проявить самостоятельность в освоении и использовании новых методов исследования У (ОК-7) Владеть: современными методами исследований, применяемыми в области информационных технологий в гуманитарных науках; навыками разработки и реализации исследований в области филологии; обработки и интерпретации (качественная и количественная) полученных результатов исследований В (ОК-7). | ||
| Знать: основные понятия и термины, внутреннюю стратификацию, историю, современное состояние и перспективы развития филологической науки; структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию и динамику; основные задачи филологической науки; состояние, проблемы и перспективы современной филологии, её основные направления З (ОПК-1). Уметь: уметь применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности; обобщать результаты научного познания; формулировать концепцию научного поиска, цель и задачи исследования; использовать наиболее эффективные методы, методики и приёмы исследования У (ОПК-1). Владеть: способами применения общенаучной методологии и методологического аппарата филологических наук в своей научно-исследовательской и педагогической деятельности; владеть основными методами и приемами исследовательской и практической работы В (ОПК-1). | ||
| Знать: основные понятия и термины литературоведения, этапы и специфику историко-литературного процесса; место русской литературы в мировой культуре; мировое значение творчества крупнейших представителей русской литературы и влияние на них классиков мировой литературы разных эпох; основную литературоведческую терминологию З (ОПК-3). Уметь: пользоваться научной и справочной литературой У (ОПК-3). Владеть: навыками литературоведческого анализа художественных текстов; самостоятельного исследования литературного произведения; самостоятельной работы с научно-критической литературой В (ОПК-3). | ||
| Знать: основные понятия и термины филологии, методологию и методики научного анализа языковых и литературоведческих фактов З (ОПК-4) –II Уметь: выполнять различные виды анализа, демонстрирующие своеобразие отдельной единицы языка, текста, интерпретировать языковые и литературные факты; пользоваться научной и справочной литературой, применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности У (ОПК-4) –II Владеть: навыками анализа художественного текста; научного исследования образцовых текстов, обобщения результатов собственного исследования В (ОПК-4) –II | ||
| Знать: родственные связи русского языка и литературы и их типологические соотношения с другими языками и литературами, историю, современное состояние и тенденции развития З (ПК-1). Уметь: анализировать русский язык и литературу в истории и современном состоянии, пользуясь системой основных понятий и терминов общего языкознания и литературоведения У (ПК-1). Владеть: умениями и навыками “сложения дефиниций” и “разложения дефиниций”; владение основными методами и приемами исследовательской и практической работы в области науки о языке и литературе В (ПК-1). | ||
| Знать: основные библиографические источники, поисковые системы; языковые, нормативные, стилистические особенности различных научных текстов З (ПК-3) –II Уметь: создавать тексты разного типа (писать аннотацию, тезисы, рефераты различных типов, курсовую работу и т.п.) У (ПК-3) –II Владеть: навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знанием основных библиографических источников и поисковых систем В (ПК-3) –II |
Критерии и шкалы оценивания
Модуль 1. Древнерусская литература
Модуль 3: Русская литература первой трети 19 в.
| Вид контроля | Форма аттестации | Оценочные средства | Критерии оценивания для промежуточной аттестации | Шкала оценивания |
| Промежуточная аттестация | Экзамен | Комплект экзаменационных билетов | Студент демонстрирует полное понимание проблемы, то есть: – знает глубоко и полно -на базовом уровне основные понятия и термины, иметь представление о составляющих категории убеждения, классификацию целевых установок речи З (ОК-5) –I. -на базовом уровне факты, причины и основные закономерности функционирования человека как субъекта деятельности, общения и взаимодействия; современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации, основные параметры планирования и осуществления публичных выступлений, межличностной и массовой, в том числе межкультурной и межнациональной коммуникации З (ОК-6) –I. -современный исследовательский инструментарий и различные способы трансляции знаний; основные концепции, способствующие развитию творческих способностей будущего специалиста к самостоятельному получению и интерпретации знаний с использованием новых информационных технологий; новые технологии, позволяющие создать благоприятные условия для формирования широкого спектра профессиональных навыков З (ОК-7). -основные понятия и термины, внутреннюю стратификацию, историю, современное состояние и перспективы развития филологической науки; структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию и динамику; основные задачи филологической науки; состояние, проблемы и перспективы современной филологии, её основные направления З (ОПК-1). -основные понятия и термины литературоведения, этапы и специфику историко-литературного процесса; место русской литературы в мировой культуре; мировое значение творчества крупнейших представителей русской литературы и влияние на них классиков мировой литературы разных эпох; основную литературоведческую терминологию З (ОПК-3). -на базовом уровне основные понятия и термины филологии, методологию и методики научного анализа языковых и литературоведческих фактов З (ОПК-4) –I. -родственные связи русского языка и литературы и их типологические соотношения с другими языками и литературами, историю, современное состояние и тенденции развития З (ПК-1). -на базовом уровне основные библиографические источники, поисковые системы; языковые, нормативные, стилистические особенности различных научных текстов З (ПК-3) –I. – умеет полностью -на базовом уровне излагать устно и письменно свои выводы и наблюдения; выступать перед аудиторией, пользоваться всеми видами словарей в профессиональной деятельности У (ОК-5) –I. -на базовом уровне определять и разрабатывать направления эффективного межличностного взаимодействия, общения и совместной деятельности; составлять речевые произведения по темам дисциплины в устной и письменной формах на русском языке; применять современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации У (ОК-6) –I. -анализировать результаты использования различных методик интерпретации текста; применять проектные технологии и конкретные методики анализа текста; систематизировать материалы для сообщений по различным филологическим проблемам; проявить самостоятельность в освоении и использовании новых методов исследования У (ОК-7) -уметь применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности; обобщать результаты научного познания; формулировать концепцию научного поиска, цель и задачи исследования; использовать наиболее эффективные методы, методики и приёмы исследования У (ОПК-1). -пользоваться научной и справочной литературой У (ОПК-3). -на базовом уровне выполнять различные виды анализа, демонстрирующие своеобразие отдельной единицы языка, текста, интерпретировать языковые и литературные факты; пользоваться научной и справочной литературой, применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности У (ОПК-4) –I. -анализировать русский язык и литературу в истории и современном состоянии, пользуясь системой основных понятий и терминов общего языкознания и литературоведения У (ПК-1). -на базовом уровне создавать тексты разного типа (писать аннотацию, тезисы, рефераты различных типов, курсовую работу и т.п.) У (ПК-3) –I. – владеет полностью -на базовом уровне навыками устной профессионально-ориентированной научной речи, навыками монологической речи и иными коммуникативными навыками: способностью диалогических рассуждений, ведением дискуссии и полемики, определения собственной позиции в отношении к фактам духовной культуры, языка и литературы; основными риторическими приемами; навыками формирования тезиса в речевой демонстрации, навыками аргументации, навыками употребления тропов и речевых фигур в публичном выступлении В (ОК-5) –I -на базовом уровне навыками организации совместной деятельности в малой группе, навыками организации эффективного общения;эффективными методиками коммуникации; разнообразными методами использования современного русского литературного языка как инструмента эффективного общения; культурой речи и коммуникативной компетентностью; широким кругозором и навыками социально-культурного взаимодействия и сотрудничества, способностью реализовывать педагогическую деятельность в профессиональной сфере и работать в команде В (ОК-6) –I -современными методами исследований, применяемыми в области информационных технологий в гуманитарных науках; навыками разработки и реализации исследований в области филологии; обработки и интерпретации (качественная и количественная) полученных результатов исследований В (ОК-7). способами применения общенаучной методологии и методологического аппарата филологических наук в своей научно-исследовательской и педагогической деятельности; владеть основными методами и приемами исследовательской и практической работы В (ОПК-1). -навыками литературоведческого анализа художественных текстов; самостоятельного исследования литературного произведения; самостоятельной работы с научно-критической литературой В (ОПК-3). на базовом уровне навыками анализа художественного текста; научного исследования образцовых текстов, обобщения результатов собственного исследования В (ОПК-4) –I . -умениями и навыками “сложения дефиниций” и “разложения дефиниций”; владение основными методами и приемами исследовательской и практической работы в области науки о языке и литературе В (ПК-1). -на базовом уровне навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знанием основных библиографических источников и поисковых систем В (ПК-3) –I. | 36-40 баллов – «отлично» |
| Студент демонстрирует значительное понимание проблемы, то есть: –знает достаточно хорошо -на базовом уровне основные понятия и термины, иметь представление о составляющих категории убеждения, классификацию целевых установок речи З (ОК-5) –I. -на базовом уровне факты, причины и основные закономерности функционирования человека как субъекта деятельности, общения и взаимодействия; современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации, основные параметры планирования и осуществления публичных выступлений, межличностной и массовой, в том числе межкультурной и межнациональной коммуникации З (ОК-6) –I. -современный исследовательский инструментарий и различные способы трансляции знаний; основные концепции, способствующие развитию творческих способностей будущего специалиста к самостоятельному получению и интерпретации знаний с использованием новых информационных технологий; новые технологии, позволяющие создать благоприятные условия для формирования широкого спектра профессиональных навыков З (ОК-7). -основные понятия и термины, внутреннюю стратификацию, историю, современное состояние и перспективы развития филологической науки; структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию и динамику; основные задачи филологической науки; состояние, проблемы и перспективы современной филологии, её основные направления З (ОПК-1). -основные понятия и термины литературоведения, этапы и специфику историко-литературного процесса; место русской литературы в мировой культуре; мировое значение творчества крупнейших представителей русской литературы и влияние на них классиков мировой литературы разных эпох; основную литературоведческую терминологию З (ОПК-3). -на базовом уровне основные понятия и термины филологии, методологию и методики научного анализа языковых и литературоведческих фактов З (ОПК-4) –I. -родственные связи русского языка и литературы и их типологические соотношения с другими языками и литературами, историю, современное состояние и тенденции развития З (ПК-1). -на базовом уровне основные библиографические источники, поисковые системы; языковые, нормативные, стилистические особенности различных научных текстов З (ПК-3) –I. –умеет достаточно хорошо -на базовом уровне излагать устно и письменно свои выводы и наблюдения; выступать перед аудиторией, пользоваться всеми видами словарей в профессиональной деятельности У (ОК-5) –I. -на базовом уровне определять и разрабатывать направления эффективного межличностного взаимодействия, общения и совместной деятельности; составлять речевые произведения по темам дисциплины в устной и письменной формах на русском языке; применять современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации У (ОК-6) –I. -анализировать результаты использования различных методик интерпретации текста; применять проектные технологии и конкретные методики анализа текста; систематизировать материалы для сообщений по различным филологическим проблемам; проявить самостоятельность в освоении и использовании новых методов исследования У (ОК-7) -уметь применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности; обобщать результаты научного познания; формулировать концепцию научного поиска, цель и задачи исследования; использовать наиболее эффективные методы, методики и приёмы исследования У (ОПК-1). -пользоваться научной и справочной литературой У (ОПК-3). -на базовом уровне выполнять различные виды анализа, демонстрирующие своеобразие отдельной единицы языка, текста, интерпретировать языковые и литературные факты; пользоваться научной и справочной литературой, применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности У (ОПК-4) –I. -анализировать русский язык и литературу в истории и современном состоянии, пользуясь системой основных понятий и терминов общего языкознания и литературоведения У (ПК-1). -на базовом уровне создавать тексты разного типа (писать аннотацию, тезисы, рефераты различных типов, курсовую работу и т.п.) У (ПК-3) –I. –владеет достаточно хорошо -на базовом уровне навыками устной профессионально-ориентированной научной речи, навыками монологической речи и иными коммуникативными навыками: способностью диалогических рассуждений, ведением дискуссии и полемики, определения собственной позиции в отношении к фактам духовной культуры, языка и литературы; основными риторическими приемами; навыками формирования тезиса в речевой демонстрации, навыками аргументации, навыками употребления тропов и речевых фигур в публичном выступлении В (ОК-5) –I -на базовом уровне навыками организации совместной деятельности в малой группе, навыками организации эффективного общения;эффективными методиками коммуникации; разнообразными методами использования современного русского литературного языка как инструмента эффективного общения; культурой речи и коммуникативной компетентностью; широким кругозором и навыками социально-культурного взаимодействия и сотрудничества, способностью реализовывать педагогическую деятельность в профессиональной сфере и работать в команде В (ОК-6) –I -современными методами исследований, применяемыми в области информационных технологий в гуманитарных науках; навыками разработки и реализации исследований в области филологии; обработки и интерпретации (качественная и количественная) полученных результатов исследований В (ОК-7). способами применения общенаучной методологии и методологического аппарата филологических наук в своей научно-исследовательской и педагогической деятельности; владеть основными методами и приемами исследовательской и практической работы В (ОПК-1). -навыками литературоведческого анализа художественных текстов; самостоятельного исследования литературного произведения; самостоятельной работы с научно-критической литературой В (ОПК-3). на базовом уровне навыками анализа художественного текста; научного исследования образцовых текстов, обобщения результатов собственного исследования В (ОПК-4) –I . -умениями и навыками “сложения дефиниций” и “разложения дефиниций”; владение основными методами и приемами исследовательской и практической работы в области науки о языке и литературе В (ПК-1). -на базовом уровне навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знанием основных библиографических источников и поисковых систем В (ПК-3) –I. | 26-35 баллов – «хорошо» | |||
| Студент демонстрирует частичное понимание проблемы, то есть: –знает частично -на базовом уровне основные понятия и термины, иметь представление о составляющих категории убеждения, классификацию целевых установок речи З (ОК-5) –I. -на базовом уровне факты, причины и основные закономерности функционирования человека как субъекта деятельности, общения и взаимодействия; современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации, основные параметры планирования и осуществления публичных выступлений, межличностной и массовой, в том числе межкультурной и межнациональной коммуникации З (ОК-6) –I. -современный исследовательский инструментарий и различные способы трансляции знаний; основные концепции, способствующие развитию творческих способностей будущего специалиста к самостоятельному получению и интерпретации знаний с использованием новых информационных технологий; новые технологии, позволяющие создать благоприятные условия для формирования широкого спектра профессиональных навыков З (ОК-7). -основные понятия и термины, внутреннюю стратификацию, историю, современное состояние и перспективы развития филологической науки; структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию и динамику; основные задачи филологической науки; состояние, проблемы и перспективы современной филологии, её основные направления З (ОПК-1). -основные понятия и термины литературоведения, этапы и специфику историко-литературного процесса; место русской литературы в мировой культуре; мировое значение творчества крупнейших представителей русской литературы и влияние на них классиков мировой литературы разных эпох; основную литературоведческую терминологию З (ОПК-3). -на базовом уровне основные понятия и термины филологии, методологию и методики научного анализа языковых и литературоведческих фактов З (ОПК-4) –I. -родственные связи русского языка и литературы и их типологические соотношения с другими языками и литературами, историю, современное состояние и тенденции развития З (ПК-1). -на базовом уровне основные библиографические источники, поисковые системы; языковые, нормативные, стилистические особенности различных научных текстов З (ПК-3) –I. –умеет частично -на базовом уровне излагать устно и письменно свои выводы и наблюдения; выступать перед аудиторией, пользоваться всеми видами словарей в профессиональной деятельности У (ОК-5) –I. -на базовом уровне определять и разрабатывать направления эффективного межличностного взаимодействия, общения и совместной деятельности; составлять речевые произведения по темам дисциплины в устной и письменной формах на русском языке; применять современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации У (ОК-6) –I. -анализировать результаты использования различных методик интерпретации текста; применять проектные технологии и конкретные методики анализа текста; систематизировать материалы для сообщений по различным филологическим проблемам; проявить самостоятельность в освоении и использовании новых методов исследования У (ОК-7) -уметь применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности; обобщать результаты научного познания; формулировать концепцию научного поиска, цель и задачи исследования; использовать наиболее эффективные методы, методики и приёмы исследования У (ОПК-1). -пользоваться научной и справочной литературой У (ОПК-3). -на базовом уровне выполнять различные виды анализа, демонстрирующие своеобразие отдельной единицы языка, текста, интерпретировать языковые и литературные факты; пользоваться научной и справочной литературой, применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности У (ОПК-4) –I. -анализировать русский язык и литературу в истории и современном состоянии, пользуясь системой основных понятий и терминов общего языкознания и литературоведения У (ПК-1). -на базовом уровне создавать тексты разного типа (писать аннотацию, тезисы, рефераты различных типов, курсовую работу и т.п.) У (ПК-3) –I. –владеет частично -на базовом уровне навыками устной профессионально-ориентированной научной речи, навыками монологической речи и иными коммуникативными навыками: способностью диалогических рассуждений, ведением дискуссии и полемики, определения собственной позиции в отношении к фактам духовной культуры, языка и литературы; основными риторическими приемами; навыками формирования тезиса в речевой демонстрации, навыками аргументации, навыками употребления тропов и речевых фигур в публичном выступлении В (ОК-5) –I -на базовом уровне навыками организации совместной деятельности в малой группе, навыками организации эффективного общения;эффективными методиками коммуникации; разнообразными методами использования современного русского литературного языка как инструмента эффективного общения; культурой речи и коммуникативной компетентностью; широким кругозором и навыками социально-культурного взаимодействия и сотрудничества, способностью реализовывать педагогическую деятельность в профессиональной сфере и работать в команде В (ОК-6) –I -современными методами исследований, применяемыми в области информационных технологий в гуманитарных науках; навыками разработки и реализации исследований в области филологии; обработки и интерпретации (качественная и количественная) полученных результатов исследований В (ОК-7). способами применения общенаучной методологии и методологического аппарата филологических наук в своей научно-исследовательской и педагогической деятельности; владеть основными методами и приемами исследовательской и практической работы В (ОПК-1). -навыками литературоведческого анализа художественных текстов; самостоятельного исследования литературного произведения; самостоятельной работы с научно-критической литературой В (ОПК-3). на базовом уровне навыками анализа художественного текста; научного исследования образцовых текстов, обобщения результатов собственного исследования В (ОПК-4) –I . -умениями и навыками “сложения дефиниций” и “разложения дефиниций”; владение основными методами и приемами исследовательской и практической работы в области науки о языке и литературе В (ПК-1). -на базовом уровне навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знанием основных библиографических источников и поисковых систем В (ПК-3) –I. | 20-25 баллов – «удовлетворительно» | |||
| Студент демонстрирует непонимание проблемы, то есть: – совершенно не знает -на базовом уровне основные понятия и термины, иметь представление о составляющих категории убеждения, классификацию целевых установок речи З (ОК-5) –I. -на базовом уровне факты, причины и основные закономерности функционирования человека как субъекта деятельности, общения и взаимодействия; современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации, основные параметры планирования и осуществления публичных выступлений, межличностной и массовой, в том числе межкультурной и межнациональной коммуникации З (ОК-6) –I. -современный исследовательский инструментарий и различные способы трансляции знаний; основные концепции, способствующие развитию творческих способностей будущего специалиста к самостоятельному получению и интерпретации знаний с использованием новых информационных технологий; новые технологии, позволяющие создать благоприятные условия для формирования широкого спектра профессиональных навыков З (ОК-7). -основные понятия и термины, внутреннюю стратификацию, историю, современное состояние и перспективы развития филологической науки; структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию и динамику; основные задачи филологической науки; состояние, проблемы и перспективы современной филологии, её основные направления З (ОПК-1). -основные понятия и термины литературоведения, этапы и специфику историко-литературного процесса; место русской литературы в мировой культуре; мировое значение творчества крупнейших представителей русской литературы и влияние на них классиков мировой литературы разных эпох; основную литературоведческую терминологию З (ОПК-3). -на базовом уровне основные понятия и термины филологии, методологию и методики научного анализа языковых и литературоведческих фактов З (ОПК-4) –I. -родственные связи русского языка и литературы и их типологические соотношения с другими языками и литературами, историю, современное состояние и тенденции развития З (ПК-1). -на базовом уровне основные библиографические источники, поисковые системы; языковые, нормативные, стилистические особенности различных научных текстов З (ПК-3) –I. – совершенно не умеет -на базовом уровне излагать устно и письменно свои выводы и наблюдения; выступать перед аудиторией, пользоваться всеми видами словарей в профессиональной деятельности У (ОК-5) –I. -на базовом уровне определять и разрабатывать направления эффективного межличностного взаимодействия, общения и совместной деятельности; составлять речевые произведения по темам дисциплины в устной и письменной формах на русском языке; применять современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации У (ОК-6) –I. -анализировать результаты использования различных методик интерпретации текста; применять проектные технологии и конкретные методики анализа текста; систематизировать материалы для сообщений по различным филологическим проблемам; проявить самостоятельность в освоении и использовании новых методов исследования У (ОК-7) -уметь применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности; обобщать результаты научного познания; формулировать концепцию научного поиска, цель и задачи исследования; использовать наиболее эффективные методы, методики и приёмы исследования У (ОПК-1). -пользоваться научной и справочной литературой У (ОПК-3). -на базовом уровне выполнять различные виды анализа, демонстрирующие своеобразие отдельной единицы языка, текста, интерпретировать языковые и литературные факты; пользоваться научной и справочной литературой, применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности У (ОПК-4) –I. -анализировать русский язык и литературу в истории и современном состоянии, пользуясь системой основных понятий и терминов общего языкознания и литературоведения У (ПК-1). -на базовом уровне создавать тексты разного типа (писать аннотацию, тезисы, рефераты различных типов, курсовую работу и т.п.) У (ПК-3) –I. – совершенно не владеет -на базовом уровне навыками устной профессионально-ориентированной научной речи, навыками монологической речи и иными коммуникативными навыками: способностью диалогических рассуждений, ведением дискуссии и полемики, определения собственной позиции в отношении к фактам духовной культуры, языка и литературы; основными риторическими приемами; навыками формирования тезиса в речевой демонстрации, навыками аргументации, навыками употребления тропов и речевых фигур в публичном выступлении В (ОК-5) –I -на базовом уровне навыками организации совместной деятельности в малой группе, навыками организации эффективного общения;эффективными методиками коммуникации; разнообразными методами использования современного русского литературного языка как инструмента эффективного общения; культурой речи и коммуникативной компетентностью; широким кругозором и навыками социально-культурного взаимодействия и сотрудничества, способностью реализовывать педагогическую деятельность в профессиональной сфере и работать в команде В (ОК-6) –I -современными методами исследований, применяемыми в области информационных технологий в гуманитарных науках; навыками разработки и реализации исследований в области филологии; обработки и интерпретации (качественная и количественная) полученных результатов исследований В (ОК-7). способами применения общенаучной методологии и методологического аппарата филологических наук в своей научно-исследовательской и педагогической деятельности; владеть основными методами и приемами исследовательской и практической работы В (ОПК-1). -навыками литературоведческого анализа художественных текстов; самостоятельного исследования литературного произведения; самостоятельной работы с научно-критической литературой В (ОПК-3). на базовом уровне навыками анализа художественного текста; научного исследования образцовых текстов, обобщения результатов собственного исследования В (ОПК-4) –I . -умениями и навыками “сложения дефиниций” и “разложения дефиниций”; владение основными методами и приемами исследовательской и практической работы в области науки о языке и литературе В (ПК-1). -на базовом уровне навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знанием основных библиографических источников и поисковых систем В (ПК-3) –I. | 0-19 баллов – «неудовлетворительно» |
Модуль 2. Русская литература 18 в.
Модуль 4: Русская литература второй трети 19 в.
| Вид контроля | Форма аттестации | Оценочные средства | Критерии оценивания для промежуточной аттестации | Шкала оценивания |
| Промежуточная аттестация | Зачет | Комплект билетов для зачета | Студент демонстрирует полное / значительное / частичное понимание проблемы, то есть: – знает глубоко и полно / достаточно хорошо / частично -на базовом уровне основные понятия и термины, иметь представление о составляющих категории убеждения, классификацию целевых установок речи З (ОК-5) –I. -на базовом уровне факты, причины и основные закономерности функционирования человека как субъекта деятельности, общения и взаимодействия; современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации, основные параметры планирования и осуществления публичных выступлений, межличностной и массовой, в том числе межкультурной и межнациональной коммуникации З (ОК-6) –I. -современный исследовательский инструментарий и различные способы трансляции знаний; основные концепции, способствующие развитию творческих способностей будущего специалиста к самостоятельному получению и интерпретации знаний с использованием новых информационных технологий; новые технологии, позволяющие создать благоприятные условия для формирования широкого спектра профессиональных навыков З (ОК-7). -основные понятия и термины, внутреннюю стратификацию, историю, современное состояние и перспективы развития филологической науки; структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию и динамику; основные задачи филологической науки; состояние, проблемы и перспективы современной филологии, её основные направления З (ОПК-1). -основные понятия и термины литературоведения, этапы и специфику историко-литературного процесса; место русской литературы в мировой культуре; мировое значение творчества крупнейших представителей русской литературы и влияние на них классиков мировой литературы разных эпох; основную литературоведческую терминологию З (ОПК-3). -на базовом уровне основные понятия и термины филологии, методологию и методики научного анализа языковых и литературоведческих фактов З (ОПК-4) –I. -родственные связи русского языка и литературы и их типологические соотношения с другими языками и литературами, историю, современное состояние и тенденции развития З (ПК-1). -на базовом уровне основные библиографические источники, поисковые системы; языковые, нормативные, стилистические особенности различных научных текстов З (ПК-3) –I.
– умеет глубоко и полно / достаточно хорошо / частично -на базовом уровне излагать устно и письменно свои выводы и наблюдения; выступать перед аудиторией, пользоваться всеми видами словарей в профессиональной деятельности У (ОК-5) –I. -на базовом уровне определять и разрабатывать направления эффективного межличностного взаимодействия, общения и совместной деятельности; составлять речевые произведения по темам дисциплины в устной и письменной формах на русском языке; применять современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации У (ОК-6) –I. -анализировать результаты использования различных методик интерпретации текста; применять проектные технологии и конкретные методики анализа текста; систематизировать материалы для сообщений по различным филологическим проблемам; проявить самостоятельность в освоении и использовании новых методов исследования У (ОК-7) -уметь применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности; обобщать результаты научного познания; формулировать концепцию научного поиска, цель и задачи исследования; использовать наиболее эффективные методы, методики и приёмы исследования У (ОПК-1). -пользоваться научной и справочной литературой У (ОПК-3). -на базовом уровне выполнять различные виды анализа, демонстрирующие своеобразие отдельной единицы языка, текста, интерпретировать языковые и литературные факты; пользоваться научной и справочной литературой, применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности У (ОПК-4) –I. -анализировать русский язык и литературу в истории и современном состоянии, пользуясь системой основных понятий и терминов общего языкознания и литературоведения У (ПК-1). -на базовом уровне создавать тексты разного типа (писать аннотацию, тезисы, рефераты различных типов, курсовую работу и т.п.) У (ПК-3) –I.
– владеет полностью / достаточно хорошо / частично -на базовом уровне навыками устной профессионально-ориентированной научной речи, навыками монологической речи и иными коммуникативными навыками: способностью диалогических рассуждений, ведением дискуссии и полемики, определения собственной позиции в отношении к фактам духовной культуры, языка и литературы; основными риторическими приемами; навыками формирования тезиса в речевой демонстрации, навыками аргументации, навыками употребления тропов и речевых фигур в публичном выступлении В (ОК-5) –I -на базовом уровне навыкамиорганизации совместной деятельности в малой группе, навыками организации эффективного общения;эффективными методиками коммуникации; разнообразными методами использования современного русского литературного языка как инструмента эффективного общения; культурой речи и коммуникативной компетентностью; широким кругозором и навыками социально-культурного взаимодействия и сотрудничества, способностью реализовывать педагогическую деятельность в профессиональной сфере и работать в команде В (ОК-6) –I -современными методами исследований, применяемыми в области информационных технологий в гуманитарных науках; навыками разработки и реализации исследований в области филологии; обработки и интерпретации (качественная и количественная) полученных результатов исследований В (ОК-7). способами применения общенаучной методологии и методологического аппарата филологических наук в своей научно-исследовательской и педагогической деятельности; владеть основными методами и приемами исследовательской и практической работы В (ОПК-1). -навыками литературоведческого анализа художественных текстов; самостоятельного исследования литературного произведения; самостоятельной работы с научно-критической литературой В (ОПК-3). на базовом уровне навыками анализа художественного текста; научного исследования образцовых текстов, обобщения результатов собственного исследования В (ОПК-4) –I . -умениями и навыками “сложения дефиниций” и “разложения дефиниций”; владение основными методами и приемами исследовательской и практической работы в области науки о языке и литературе В (ПК-1). -на базовом уровне навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знанием основных библиографических источников и поисковых систем В (ПК-3) –I. | 20-40 баллов – «зачтено |
| Студент демонстрирует непонимание проблемы, то есть: – совершенно не знает -на базовом уровне основные понятия и термины, иметь представление о составляющих категории убеждения, классификацию целевых установок речи З (ОК-5) –I. -на базовом уровне факты, причины и основные закономерности функционирования человека как субъекта деятельности, общения и взаимодействия; современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации, основные параметры планирования и осуществления публичных выступлений, межличностной и массовой, в том числе межкультурной и межнациональной коммуникации З (ОК-6) –I. -современный исследовательский инструментарий и различные способы трансляции знаний; основные концепции, способствующие развитию творческих способностей будущего специалиста к самостоятельному получению и интерпретации знаний с использованием новых информационных технологий; новые технологии, позволяющие создать благоприятные условия для формирования широкого спектра профессиональных навыков З (ОК-7). -основные понятия и термины, внутреннюю стратификацию, историю, современное состояние и перспективы развития филологической науки; структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию и динамику; основные задачи филологической науки; состояние, проблемы и перспективы современной филологии, её основные направления З (ОПК-1). -основные понятия и термины литературоведения, этапы и специфику историко-литературного процесса; место русской литературы в мировой культуре; мировое значение творчества крупнейших представителей русской литературы и влияние на них классиков мировой литературы разных эпох; основную литературоведческую терминологию З (ОПК-3). -на базовом уровне основные понятия и термины филологии, методологию и методики научного анализа языковых и литературоведческих фактов З (ОПК-4) –I. -родственные связи русского языка и литературы и их типологические соотношения с другими языками и литературами, историю, современное состояние и тенденции развития З (ПК-1). -на базовом уровне основные библиографические источники, поисковые системы; языковые, нормативные, стилистические особенности различных научных текстов З (ПК-3) –I. – совершенно не умеет -на базовом уровне излагать устно и письменно свои выводы и наблюдения; выступать перед аудиторией, пользоваться всеми видами словарей в профессиональной деятельности У (ОК-5) –I. -на базовом уровне определять и разрабатывать направления эффективного межличностного взаимодействия, общения и совместной деятельности; составлять речевые произведения по темам дисциплины в устной и письменной формах на русском языке; применять современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации У (ОК-6) –I. -анализировать результаты использования различных методик интерпретации текста; применять проектные технологии и конкретные методики анализа текста; систематизировать материалы для сообщений по различным филологическим проблемам; проявить самостоятельность в освоении и использовании новых методов исследования У (ОК-7) -уметь применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности; обобщать результаты научного познания; формулировать концепцию научного поиска, цель и задачи исследования; использовать наиболее эффективные методы, методики и приёмы исследования У (ОПК-1). -пользоваться научной и справочной литературой У (ОПК-3). -на базовом уровне выполнять различные виды анализа, демонстрирующие своеобразие отдельной единицы языка, текста, интерпретировать языковые и литературные факты; пользоваться научной и справочной литературой, применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности У (ОПК-4) –I. -анализировать русский язык и литературу в истории и современном состоянии, пользуясь системой основных понятий и терминов общего языкознания и литературоведения У (ПК-1). -на базовом уровне создавать тексты разного типа (писать аннотацию, тезисы, рефераты различных типов, курсовую работу и т.п.) У (ПК-3) –I. – совершенно не владеет -на базовом уровне навыками устной профессионально-ориентированной научной речи, навыками монологической речи и иными коммуникативными навыками: способностью диалогических рассуждений, ведением дискуссии и полемики, определения собственной позиции в отношении к фактам духовной культуры, языка и литературы; основными риторическими приемами; навыками формирования тезиса в речевой демонстрации, навыками аргументации, навыками употребления тропов и речевых фигур в публичном выступлении В (ОК-5) –I -на базовом уровне навыками организации совместной деятельности в малой группе, навыками организации эффективного общения;эффективными методиками коммуникации; разнообразными методами использования современного русского литературного языка как инструмента эффективного общения; культурой речи и коммуникативной компетентностью; широким кругозором и навыками социально-культурного взаимодействия и сотрудничества, способностью реализовывать педагогическую деятельность в профессиональной сфере и работать в команде В (ОК-6) –I -современными методами исследований, применяемыми в области информационных технологий в гуманитарных науках; навыками разработки и реализации исследований в области филологии; обработки и интерпретации (качественная и количественная) полученных результатов исследований В (ОК-7). способами применения общенаучной методологии и методологического аппарата филологических наук в своей научно-исследовательской и педагогической деятельности; владеть основными методами и приемами исследовательской и практической работы В (ОПК-1). -навыками литературоведческого анализа художественных текстов; самостоятельного исследования литературного произведения; самостоятельной работы с научно-критической литературой В (ОПК-3). на базовом уровне навыками анализа художественного текста; научного исследования образцовых текстов, обобщения результатов собственного исследования В (ОПК-4) –I . -умениями и навыками “сложения дефиниций” и “разложения дефиниций”; владение основными методами и приемами исследовательской и практической работы в области науки о языке и литературе В (ПК-1). -на базовом уровне навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знанием основных библиографических источников и поисковых систем В (ПК-3) –I. | 0-19 баллов – «не зачтено» |
Модуль 5: Русская литература третьей трети 19 в.
| Вид контроля | Форма аттестации | Оценочные средства | Критерии оценивания для промежуточной аттестации | Шкала оценивания |
| Промежуточная аттестация | Зкзамен | Комплект экзаменационных билетов | Студент демонстрирует полное понимание проблемы, то есть: – знает глубоко и полно -основные понятия и термины, иметь представление о составляющих категории убеждения, классификацию целевых установок речи З (ОК-5) –II -факты, причины и основные закономерности функционирования человека как субъекта деятельности, общения и взаимодействия; современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации, основные параметры планирования и осуществления публичных выступлений, межличностной и массовой, в том числе межкультурной и межнациональной коммуникации З (ОК-6) –II -современный исследовательский инструментарий и различные способы трансляции знаний; основные концепции, способствующие развитию творческих способностей будущего специалиста к самостоятельному получению и интерпретации знаний с использованием новых информационных технологий; новые технологии, позволяющие создать благоприятные условия для формирования широкого спектра профессиональных навыков З (ОК-7). -основные понятия и термины, внутреннюю стратификацию, историю, современное состояние и перспективы развития филологической науки; структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию и динамику; основные задачи филологической науки; состояние, проблемы и перспективы современной филологии, её основные направления З (ОПК-1). -основные понятия и термины литературоведения, этапы и специфику историко-литературного процесса; место русской литературы в мировой культуре; мировое значение творчества крупнейших представителей русской литературы и влияние на них классиков мировой литературы разных эпох; основную литературоведческую терминологию З (ОПК-3). -основные понятия и термины филологии, методологию и методики научного анализа языковых и литературоведческих фактов З (ОПК-4) –II -родственные связи русского языка и литературы и их типологические соотношения с другими языками и литературами, историю, современное состояние и тенденции развития З (ПК-1). -основные библиографические источники, поисковые системы; языковые, нормативные, стилистические особенности различных научных текстов З (ПК-3) –II – умеет полностью -излагать устно и письменно свои выводы и наблюдения; выступать перед аудиторией, пользоваться всеми видами словарей в профессиональной деятельности У (ОК-5) –II -уровне определять и разрабатывать направления эффективного межличностного взаимодействия, общения и совместной деятельности; составлять речевые произведения по темам дисциплины в устной и письменной формах на русском языке; применять современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации У (ОК-6) –II -анализировать результаты использования различных методик интерпретации текста; применять проектные технологии и конкретные методики анализа текста; систематизировать материалы для сообщений по различным филологическим проблемам; проявить самостоятельность в освоении и использовании новых методов исследования У (ОК-7) -уметь применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности; обобщать результаты научного познания; формулировать концепцию научного поиска, цель и задачи исследования; использовать наиболее эффективные методы, методики и приёмы исследования У (ОПК-1). -пользоваться научной и справочной литературой У (ОПК-3). -выполнять различные виды анализа, демонстрирующие своеобразие отдельной единицы языка, текста, интерпретировать языковые и литературные факты; пользоваться научной и справочной литературой, применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности У (ОПК-4) –II -анализировать русский язык и литературу в истории и современном состоянии, пользуясь системой основных понятий и терминов общего языкознания и литературоведения У (ПК-1). -создавать тексты разного типа (писать аннотацию, тезисы, рефераты различных типов, курсовую работу и т.п.) У (ПК-3) –II – владеет полностью -навыками устной профессионально-ориентированной научной речи, навыками монологической речи и иными коммуникативными навыками: способностью диалогических рассуждений, ведением дискуссии и полемики, определения собственной позиции в отношении к фактам духовной культуры, языка и литературы; основными риторическими приемами; навыками формирования тезиса в речевой демонстрации, навыками аргументации, навыками употребления тропов и речевых фигур в публичном выступлении В (ОК-5) –II -навыками организации совместной деятельности в малой группе, навыками организации эффективного общения;эффективными методиками коммуникации; разнообразными методами использования современного русского литературного языка как инструмента эффективного общения; культурой речи и коммуникативной компетентностью; широким кругозором и навыками социально-культурного взаимодействия и сотрудничества, способностью реализовывать педагогическую деятельность в профессиональной сфере и работать в команде В (ОК-6) –II -современными методами исследований, применяемыми в области информационных технологий в гуманитарных науках; навыками разработки и реализации исследований в области филологии; обработки и интерпретации (качественная и количественная) полученных результатов исследований В (ОК-7). способами применения общенаучной методологии и методологического аппарата филологических наук в своей научно-исследовательской и педагогической деятельности; владеть основными методами и приемами исследовательской и практической работы В (ОПК-1). -навыками литературоведческого анализа художественных текстов; самостоятельного исследования литературного произведения; самостоятельной работы с научно-критической литературой В (ОПК-3). -навыками анализа художественного текста; научного исследования образцовых текстов, обобщения результатов собственного исследования В (ОПК-4) –II -умениями и навыками “сложения дефиниций” и “разложения дефиниций”; владение основными методами и приемами исследовательской и практической работы в области науки о языке и литературе В (ПК-1). -навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знанием основных библиографических источников и поисковых систем В (ПК-3) –II. | 36-40 баллов – «отлично» |
| Студент демонстрирует значительное понимание проблемы, то есть: –знает достаточно хорошо -основные понятия и термины, иметь представление о составляющих категории убеждения, классификацию целевых установок речи З (ОК-5) –II -факты, причины и основные закономерности функционирования человека как субъекта деятельности, общения и взаимодействия; современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации, основные параметры планирования и осуществления публичных выступлений, межличностной и массовой, в том числе межкультурной и межнациональной коммуникации З (ОК-6) –II -современный исследовательский инструментарий и различные способы трансляции знаний; основные концепции, способствующие развитию творческих способностей будущего специалиста к самостоятельному получению и интерпретации знаний с использованием новых информационных технологий; новые технологии, позволяющие создать благоприятные условия для формирования широкого спектра профессиональных навыков З (ОК-7). -основные понятия и термины, внутреннюю стратификацию, историю, современное состояние и перспективы развития филологической науки; структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию и динамику; основные задачи филологической науки; состояние, проблемы и перспективы современной филологии, её основные направления З (ОПК-1). -основные понятия и термины литературоведения, этапы и специфику историко-литературного процесса; место русской литературы в мировой культуре; мировое значение творчества крупнейших представителей русской литературы и влияние на них классиков мировой литературы разных эпох; основную литературоведческую терминологию З (ОПК-3). -основные понятия и термины филологии, методологию и методики научного анализа языковых и литературоведческих фактов З (ОПК-4) –II -родственные связи русского языка и литературы и их типологические соотношения с другими языками и литературами, историю, современное состояние и тенденции развития З (ПК-1). -основные библиографические источники, поисковые системы; языковые, нормативные, стилистические особенности различных научных текстов З (ПК-3) –II –умеет достаточно хорошо -излагать устно и письменно свои выводы и наблюдения; выступать перед аудиторией, пользоваться всеми видами словарей в профессиональной деятельности У (ОК-5) –II -уровне определять и разрабатывать направления эффективного межличностного взаимодействия, общения и совместной деятельности; составлять речевые произведения по темам дисциплины в устной и письменной формах на русском языке; применять современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации У (ОК-6) –II -анализировать результаты использования различных методик интерпретации текста; применять проектные технологии и конкретные методики анализа текста; систематизировать материалы для сообщений по различным филологическим проблемам; проявить самостоятельность в освоении и использовании новых методов исследования У (ОК-7) -уметь применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности; обобщать результаты научного познания; формулировать концепцию научного поиска, цель и задачи исследования; использовать наиболее эффективные методы, методики и приёмы исследования У (ОПК-1). -пользоваться научной и справочной литературой У (ОПК-3). -выполнять различные виды анализа, демонстрирующие своеобразие отдельной единицы языка, текста, интерпретировать языковые и литературные факты; пользоваться научной и справочной литературой, применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности У (ОПК-4) –II -анализировать русский язык и литературу в истории и современном состоянии, пользуясь системой основных понятий и терминов общего языкознания и литературоведения У (ПК-1). -создавать тексты разного типа (писать аннотацию, тезисы, рефераты различных типов, курсовую работу и т.п.) У (ПК-3) –II –владеет достаточно хорошо -навыками устной профессионально-ориентированной научной речи, навыками монологической речи и иными коммуникативными навыками: способностью диалогических рассуждений, ведением дискуссии и полемики, определения собственной позиции в отношении к фактам духовной культуры, языка и литературы; основными риторическими приемами; навыками формирования тезиса в речевой демонстрации, навыками аргументации, навыками употребления тропов и речевых фигур в публичном выступлении В (ОК-5) –II -навыками организации совместной деятельности в малой группе, навыками организации эффективного общения;эффективными методиками коммуникации; разнообразными методами использования современного русского литературного языка как инструмента эффективного общения; культурой речи и коммуникативной компетентностью; широким кругозором и навыками социально-культурного взаимодействия и сотрудничества, способностью реализовывать педагогическую деятельность в профессиональной сфере и работать в команде В (ОК-6) –II -современными методами исследований, применяемыми в области информационных технологий в гуманитарных науках; навыками разработки и реализации исследований в области филологии; обработки и интерпретации (качественная и количественная) полученных результатов исследований В (ОК-7). способами применения общенаучной методологии и методологического аппарата филологических наук в своей научно-исследовательской и педагогической деятельности; владеть основными методами и приемами исследовательской и практической работы В (ОПК-1). -навыками литературоведческого анализа художественных текстов; самостоятельного исследования литературного произведения; самостоятельной работы с научно-критической литературой В (ОПК-3). -навыками анализа художественного текста; научного исследования образцовых текстов, обобщения результатов собственного исследования В (ОПК-4) –II -умениями и навыками “сложения дефиниций” и “разложения дефиниций”; владение основными методами и приемами исследовательской и практической работы в области науки о языке и литературе В (ПК-1). -навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знанием основных библиографических источников и поисковых систем В (ПК-3) –II. | 26-35 баллов – «хорошо» | |||
| Студент демонстрирует частичное понимание проблемы, то есть: –знает частично -основные понятия и термины, иметь представление о составляющих категории убеждения, классификацию целевых установок речи З (ОК-5) –II -факты, причины и основные закономерности функционирования человека как субъекта деятельности, общения и взаимодействия; современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации, основные параметры планирования и осуществления публичных выступлений, межличностной и массовой, в том числе межкультурной и межнациональной коммуникации З (ОК-6) –II -современный исследовательский инструментарий и различные способы трансляции знаний; основные концепции, способствующие развитию творческих способностей будущего специалиста к самостоятельному получению и интерпретации знаний с использованием новых информационных технологий; новые технологии, позволяющие создать благоприятные условия для формирования широкого спектра профессиональных навыков З (ОК-7). -основные понятия и термины, внутреннюю стратификацию, историю, современное состояние и перспективы развития филологической науки; структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию и динамику; основные задачи филологической науки; состояние, проблемы и перспективы современной филологии, её основные направления З (ОПК-1). -основные понятия и термины литературоведения, этапы и специфику историко-литературного процесса; место русской литературы в мировой культуре; мировое значение творчества крупнейших представителей русской литературы и влияние на них классиков мировой литературы разных эпох; основную литературоведческую терминологию З (ОПК-3). -основные понятия и термины филологии, методологию и методики научного анализа языковых и литературоведческих фактов З (ОПК-4) –II -родственные связи русского языка и литературы и их типологические соотношения с другими языками и литературами, историю, современное состояние и тенденции развития З (ПК-1). -основные библиографические источники, поисковые системы; языковые, нормативные, стилистические особенности различных научных текстов З (ПК-3) –II –умеет частично -излагать устно и письменно свои выводы и наблюдения; выступать перед аудиторией, пользоваться всеми видами словарей в профессиональной деятельности У (ОК-5) –II -уровне определять и разрабатывать направления эффективного межличностного взаимодействия, общения и совместной деятельности; составлять речевые произведения по темам дисциплины в устной и письменной формах на русском языке; применять современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации У (ОК-6) –II -анализировать результаты использования различных методик интерпретации текста; применять проектные технологии и конкретные методики анализа текста; систематизировать материалы для сообщений по различным филологическим проблемам; проявить самостоятельность в освоении и использовании новых методов исследования У (ОК-7) -уметь применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности; обобщать результаты научного познания; формулировать концепцию научного поиска, цель и задачи исследования; использовать наиболее эффективные методы, методики и приёмы исследования У (ОПК-1). -пользоваться научной и справочной литературой У (ОПК-3). -выполнять различные виды анализа, демонстрирующие своеобразие отдельной единицы языка, текста, интерпретировать языковые и литературные факты; пользоваться научной и справочной литературой, применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности У (ОПК-4) –II -анализировать русский язык и литературу в истории и современном состоянии, пользуясь системой основных понятий и терминов общего языкознания и литературоведения У (ПК-1). -создавать тексты разного типа (писать аннотацию, тезисы, рефераты различных типов, курсовую работу и т.п.) У (ПК-3) –II –владеет частично -навыками устной профессионально-ориентированной научной речи, навыками монологической речи и иными коммуникативными навыками: способностью диалогических рассуждений, ведением дискуссии и полемики, определения собственной позиции в отношении к фактам духовной культуры, языка и литературы; основными риторическими приемами; навыками формирования тезиса в речевой демонстрации, навыками аргументации, навыками употребления тропов и речевых фигур в публичном выступлении В (ОК-5) –II -навыками организации совместной деятельности в малой группе, навыками организации эффективного общения;эффективными методиками коммуникации; разнообразными методами использования современного русского литературного языка как инструмента эффективного общения; культурой речи и коммуникативной компетентностью; широким кругозором и навыками социально-культурного взаимодействия и сотрудничества, способностью реализовывать педагогическую деятельность в профессиональной сфере и работать в команде В (ОК-6) –II -современными методами исследований, применяемыми в области информационных технологий в гуманитарных науках; навыками разработки и реализации исследований в области филологии; обработки и интерпретации (качественная и количественная) полученных результатов исследований В (ОК-7). способами применения общенаучной методологии и методологического аппарата филологических наук в своей научно-исследовательской и педагогической деятельности; владеть основными методами и приемами исследовательской и практической работы В (ОПК-1). -навыками литературоведческого анализа художественных текстов; самостоятельного исследования литературного произведения; самостоятельной работы с научно-критической литературой В (ОПК-3). -навыками анализа художественного текста; научного исследования образцовых текстов, обобщения результатов собственного исследования В (ОПК-4) –II -умениями и навыками “сложения дефиниций” и “разложения дефиниций”; владение основными методами и приемами исследовательской и практической работы в области науки о языке и литературе В (ПК-1). -навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знанием основных библиографических источников и поисковых систем В (ПК-3) –II. | 20-25 баллов – «удовлетворительно» | |||
| Студент демонстрирует непонимание проблемы, то есть: – совершенно не знает -основные понятия и термины, иметь представление о составляющих категории убеждения, классификацию целевых установок речи З (ОК-5) –II -факты, причины и основные закономерности функционирования человека как субъекта деятельности, общения и взаимодействия; современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации, основные параметры планирования и осуществления публичных выступлений, межличностной и массовой, в том числе межкультурной и межнациональной коммуникации З (ОК-6) –II -современный исследовательский инструментарий и различные способы трансляции знаний; основные концепции, способствующие развитию творческих способностей будущего специалиста к самостоятельному получению и интерпретации знаний с использованием новых информационных технологий; новые технологии, позволяющие создать благоприятные условия для формирования широкого спектра профессиональных навыков З (ОК-7). -основные понятия и термины, внутреннюю стратификацию, историю, современное состояние и перспективы развития филологической науки; структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию и динамику; основные задачи филологической науки; состояние, проблемы и перспективы современной филологии, её основные направления З (ОПК-1). -основные понятия и термины литературоведения, этапы и специфику историко-литературного процесса; место русской литературы в мировой культуре; мировое значение творчества крупнейших представителей русской литературы и влияние на них классиков мировой литературы разных эпох; основную литературоведческую терминологию З (ОПК-3). -основные понятия и термины филологии, методологию и методики научного анализа языковых и литературоведческих фактов З (ОПК-4) –II -родственные связи русского языка и литературы и их типологические соотношения с другими языками и литературами, историю, современное состояние и тенденции развития З (ПК-1). -основные библиографические источники, поисковые системы; языковые, нормативные, стилистические особенности различных научных текстов З (ПК-3) –II – совершенно не умеет -излагать устно и письменно свои выводы и наблюдения; выступать перед аудиторией, пользоваться всеми видами словарей в профессиональной деятельности У (ОК-5) –II -уровне определять и разрабатывать направления эффективного межличностного взаимодействия, общения и совместной деятельности; составлять речевые произведения по темам дисциплины в устной и письменной формах на русском языке; применять современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации У (ОК-6) –II -анализировать результаты использования различных методик интерпретации текста; применять проектные технологии и конкретные методики анализа текста; систематизировать материалы для сообщений по различным филологическим проблемам; проявить самостоятельность в освоении и использовании новых методов исследования У (ОК-7) -уметь применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности; обобщать результаты научного познания; формулировать концепцию научного поиска, цель и задачи исследования; использовать наиболее эффективные методы, методики и приёмы исследования У (ОПК-1). -пользоваться научной и справочной литературой У (ОПК-3). -выполнять различные виды анализа, демонстрирующие своеобразие отдельной единицы языка, текста, интерпретировать языковые и литературные факты; пользоваться научной и справочной литературой, применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности У (ОПК-4) –II -анализировать русский язык и литературу в истории и современном состоянии, пользуясь системой основных понятий и терминов общего языкознания и литературоведения У (ПК-1). -создавать тексты разного типа (писать аннотацию, тезисы, рефераты различных типов, курсовую работу и т.п.) У (ПК-3) –II – совершенно не владеет -навыками устной профессионально-ориентированной научной речи, навыками монологической речи и иными коммуникативными навыками: способностью диалогических рассуждений, ведением дискуссии и полемики, определения собственной позиции в отношении к фактам духовной культуры, языка и литературы; основными риторическими приемами; навыками формирования тезиса в речевой демонстрации, навыками аргументации, навыками употребления тропов и речевых фигур в публичном выступлении В (ОК-5) –II -навыками организации совместной деятельности в малой группе, навыками организации эффективного общения;эффективными методиками коммуникации; разнообразными методами использования современного русского литературного языка как инструмента эффективного общения; культурой речи и коммуникативной компетентностью; широким кругозором и навыками социально-культурного взаимодействия и сотрудничества, способностью реализовывать педагогическую деятельность в профессиональной сфере и работать в команде В (ОК-6) –II -современными методами исследований, применяемыми в области информационных технологий в гуманитарных науках; навыками разработки и реализации исследований в области филологии; обработки и интерпретации (качественная и количественная) полученных результатов исследований В (ОК-7). способами применения общенаучной методологии и методологического аппарата филологических наук в своей научно-исследовательской и педагогической деятельности; владеть основными методами и приемами исследовательской и практической работы В (ОПК-1). -навыками литературоведческого анализа художественных текстов; самостоятельного исследования литературного произведения; самостоятельной работы с научно-критической литературой В (ОПК-3). -навыками анализа художественного текста; научного исследования образцовых текстов, обобщения результатов собственного исследования В (ОПК-4) –II -умениями и навыками “сложения дефиниций” и “разложения дефиниций”; владение основными методами и приемами исследовательской и практической работы в области науки о языке и литературе В (ПК-1). -навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знанием основных библиографических источников и поисковых систем В (ПК-3) –II. | 0-19 баллов – «неудовлетворительно» |
Типовые оценочные средства
Промежуточная аттестация по дисциплине по модулям 1, 3, 5 – экзамен в устной форме.
Время и место проведения экзамена устанавливается в соответствии с расписанием экзаменационной сессии. Продолжительность работы – 1 час 30 минут.
Экзаменационный билет состоит двух теоретических вопросов.
Экзамен оценивается по 40-балльной шкале. Каждый вопрос билета оценивается максимально в 20 баллов. На основе набранных баллов успеваемость студентов в семестре определяется следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». При этом действует следующая шкала:
0-19 баллов – «неудовлетворительно»
20-25 баллов – «удовлетворительно»
26-35 баллов – «хорошо»
36-40 баллов – «отлично»
Промежуточная аттестация по дисциплине по модулям 2, 4 – зачет в устной форме.
Время и место проведения зачета устанавливается в соответствии с расписанием экзаменационной сессии. Продолжительность работы – 1 час 30 минут.
Билет состоит двух теоретических вопросов.
Зачет оценивается по 40-балльной шкале. Каждый вопрос билета оценивается максимально в 20 баллов. На основе набранных баллов успеваемость студентов в семестре определяется следующими оценками: «зачтено», «не зачтено». При этом действует следующая шкала:
0-19 баллов – «не зачтено»
20-40 баллов – «зачтено»
Модуль 1. Древнерусская литература
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 101; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!