Контроль (вопросы, задачи и тесты)
1. Какова классификация и характеристика ВМС применяемых в технологии лекарственных форм?
2. Каковы особенности технологии неограниченно набухающих ВМС?
3. Каковы особенности технологии ограниченно набухающих ВМС?
4. В чем заключаются особенность приготовление раствора пепсина?
5. Какова особенность приготовления раствора желатина, крахмала.
6. Как вводятся в растворы ВМС электролиты, этанол?
7. Каковы условия хранения растворов ВМС?
8. Укупорка и оформления растворов высокомолекулярных соединений к отпуску.
9. Оценка качества растворов ВМС.
Ситуационная задача
В каких лекарственных формах может быть выписан крахмал? Какие функции может выполнять крахмал в лекарственной форме? Каковы особенности введения крахмала в различные лекарственные формы?
Тестовые ЗАДАния
1. К ограничено набухающим ВМС относятся:
A ) желатин
B ) ихтиол
C ) протаргол
D ) колларгол
E ) пепсин
2. Правильный контрольный паспорт для прописи: раствора крахмала 100,0
A ) крахмала 2, холодной воды 8, горячей воды 90
B ) крахмала 1, холодной воды 9, горячей воды 90
C ) крахмала 10, холодной воды 20, горячей воды 70
D ) крахмала 20, холодной воды 40, горячей воды 40
E ) крахмала 20, холодной воды 20, горячей воды 60
3. К неограниченно набухающим ВМС относятся:
A ) пепсин
B ) ихтиол
C ) крахмал
D ) колларгол
E ) желатин
4. Раствор пепсина фильтруют через:
|
|
|
A ) стеклянный фильтр
B ) фильтровальную бумагу
C ) марлю
D ) ватно-марлевый тампон
E ) пергаментную бумагу
5. Порядок смешивания при приготовлении раствора пепсина:
A ) вода-кислота хлористоводородная-пепсин
B ) кислота хлористоводородная-вода-пепсин
C ) вода-пепсин-кислота хлористоводородная
D ) кислота хлористоводородная-пепсин-вода
E ) пепсин-кислота хлористоводородная-вода
6. Водные растворы высокомолекулярных веществ, как системы дисперсные,
представляют собой:
A ) истинные растворы
B ) эмульсии
C ) суспензии
D ) комбинированные системы
E ) настои
7. Процесс набухания высокомолекулярного вещества при изготовлении раствора
зависит от:
A ) формы макромолекул и их пространственной конфигурации,
температуры
B ) способа получения воды очищенной
C ) природы стабилизатора
D ) способности к десорбции
E) химической природы растворителя
8. Предупредительной этикеткой “Перед употреблением подогреть” снабжают
растворы:
A) желатина
B) пепсина
C) крахмала
D) экстрактов
E) камедей
9. Адсорбция макромолекул пепсина за счет сил электростатического притяжения возможна при фильтрации раствора через:
|
|
|
A) фильтровальную бумагу
B) ватный тампон
C) стеклянный фильтр
D) друк-фильтр
E) нутч-фильтр
Тема2: Суспензии внутреннего и наружного применения. Оценка качества суспензий.
2. Цель: Научиться готовить суспензии конденсационным методом, оценивать их качество в соответствии с требованиями нормативной документации.
Задачи обучения
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
- теоретические основы приготовления суспензий;
- требования нормативных документов по приготовлению, оценке качества и отпуску суспензий из аптек.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
- готовить суспензии конденсационным методом с последовательным выполнением основных технологических операций;
- оценивать качество суспензии;
- упаковать, укупоривать и оформлять лекарственную форму к отпуску;
Основные вопросы темы
1. Латинская терминология по теме занятия.
2. Разделение жидкой и твердой фазы.
3. Уравнение Стокса, Пуазейля, диффузия, закон Фика. Вязкость реальных жидкости. Поверхностное натяжение. Реологические свойства вещества.
4. Суспензии как лекарственная форма. Классификация в зависимости от состава и способа приготовления. Случаи образования суспензии. Приведите примеры.
|
|
|
5. Виды устойчивости суспензии, как гетерогенной системы. Факторы, влияющие на устойчивость суспензии.
6. Методы получения суспензии (дисперсионный, конденсационный).
7. Основные показатели качества суспензии. Условия хранения.
Задание 1. В дневнике выписать рецепт на латинском языке, произвести расчет, составить контрольный паспорт, описать физико-химические свойства ингредиентов, технологию приготовления лекарственных форм с теоретическим обоснованием:
1. 12о 8. 11о
2. 11о 9. 9о
3. 9о 10. 15
4. 17 11. 16
5. 16 12. 17
6. 15 13. 12о
7. 12о 14. 9о
15 12 16 10
Примечание: номера рецептов смотрите на стр. 120-123. «Руководства к лабораторным занятиям по аптечной технологии лекарственных форм» под редакцией Т.С.Кондратьевой.
Задание 2. Приготовить согласно заданию лекарственные формы, оценить качество и оформить к отпуску.
Задание № 3. В дневнике произвести оценку качества, приготовленные лек. формы и дневник сдать преподавателю.
|
|
|
5. Методы обучения и преподавания: решение ситуационных задач,лабораторная работа.
6. Литература: 1-20 (из силлабуса по ТЛФ)
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 134; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!