Правила поведения для переписки по электронной почте.
Что следует делать:
+ Будьте внимательны к другим; пишите кратко и придерживайтесь темы.
+ Для выражения эмоций используйте смайлики, но не слишком ими увлекайтесь. Они выражают тон письма, предупреждая двоякое толкование.
+ Файлы подписи должны быть небольшими (не больше пяти-шести строк).
Чего желательно не делать:
- НЕ ПИШИТЕ ПИСЬМА ЗАГЛАВНЫМИ БУКВАМИ! Поскольку электронные письма можно только читать, а не слышать, у вас нет возможности выразить свои эмоции, например, так, как вы это сделали бы во время разговора по телефону. ТЕКСТ, НАПИСАННЫЙ ЗАГЛАВНЫМИ БУКВАМИ, в электронной переписке воспринимается как КРИК!
- Не рассылайте сообщения, не содержащие никакой важной и полезной информации.
- Не посылайте такие письма, которые вы, например, не хотели бы прочесть сами или услышать в новостях.
Безопасность электронной почты. Методы борьбы со спамом
С точки зрения безопасности, при работе с электронной почтой выделяют следующие угрозы и уязвимости: утечка конфиденциальной информации; отказ в обслуживании; заражение компьютерным вирусом.
Во избежание утечки конфиденциальной информации необходимо шифровать электронные сообщения. Большинство современных почтовых клиентов делают эти операции автоматически, «прозрачно» (то есть незаметно) как для отправителя, так и для адресата.
Угроза, называемая «отказом в обслуживании», связана с целенаправленным выведением из строя почтового сервера адресата, например в результате переполнения, поступающими сообщениями. В качестве меры противодействия, во-первых, используют почтовые клиенты, способные анализировать поступающие сообщения на сервере, без загрузки их на компьютер пользователя. Во-вторых, во избежание переполнения «почтового ящика» не следует широко публиковать свой адрес электронной почты. В крайнем случае, если адрес опубликовать необходимо, открывают учетную запись в одной из бесплатных служб Web-Mail и используют ее в качестве временной. При отправке своего адреса в Сеть, следует иметь в виду, что существуют автоматические программные средства, занимающиеся просмотром файлов любых типов, в поисках имеющихся в них адресов E-Mail. Обычно эти средства разыскивают в документах символ «@», поэтому его заменяют каким-либо другим символом, понятным человеку, но не программе, например #.
|
|
|
По электронной почте можно получить как «классические» компьютерные вирусов, так и особые «почтовые» вирусы. Классические вирусы распространяются в виде исполнимых файлов, вложенных в сообщения электронной почты. Таким методом могут поражаться любые компьютерные системы, независимо от используемого почтового клиента. Все исполнимые файлы, поступающие вместе с сообщениями электронной почты, потенциально опасны, даже если они поступают от знакомых лиц.
|
|
|
Механизм работы «почтовых вирусов» основан на эксплуатации уязвимостей, имеющихся в отдельных почтовых программах. Наиболее часто атакам подвергаются пользователи стандартного программного обеспечения, в частности программы Outlook Express. Для срабатывания «почтового вируса» даже не требуется запускать на исполнение файл, полученный в качестве почтового вложения, – достаточно просто его открыть.
Как говорилось выше спам– это рассылка незатребованной корреспонденции. Спам (наряду с компьютерными вирусами) еще одна неприятная сторона работы с электронной почтой. Самый эффективный путь борьбы со спамом – изменение время от времени адреса своей электронной почты.
Из других средств действенны следующие:
ü ограничьте круг почтовых клиентов, с которыми вы работаете, никогда не отвечайте на письма неизвестных вам клиентов – вы рискуете попасть в списки рассылки их сообщений;
ü не осуществляйте подписку на новости;
ü немедленно удаляйте спам со своего компьютера;
ü никогда не открывайте прикрепленные к спам-сообщениям файлы, иначе можете прихватить вместе со спамом еще и вирусы;
|
|
|
ü ни в коем случае не активизируйте гиперссылки в полученных спам-сообщениях – это верный способ попасть в списки рассылки спанеров;
ü используйте фильтрацию поступающих сообщений, в частности «Черный список».
Более подробную информацию о том, как бороться со спамом, вы можете получить, просмотрев Интернет-сайт www.antispam.ru.
Спам – рассылка коммерческой, политической и иной рекламы или иного вида сообщений лицам, не выражавшим желания их получать. Старайтесь не рассылать одно письмо сразу большому количеству людей, т.к. многие могут воспринять это письмо как спам (нежелательную корреспонденцию).
Спамер – пользователь, рассылающий спам по интернету, локальным сетям, системам сотовой 
связи, и т. д.
Задание 37.1 Зарегистрироваться на одном из бесплатных серверов www.yandex.ru, www.mail.ru, www.nm.ru, www.rambler.ru, www.ok.ru, и т.п.
1. Запустите интернет-браузер Internet Explorer или Opera с помощью значка на Рабочем столе.
2. В адресной строке браузера введите адрес сайта (например, www.yandex.ru).
3. Выберите ссылку Почта - Зарегистрироваться или Завести почтовый ящик.
4. Заполните форму регистрации.
|
|
|
Примечание. Помните, что:
· при введении Вашего имени и Фамилии будут предложены автоматически свободные логины, понравившийся вы можете выбрать или придумать собственный, который будет проверен почтовым сервером, занят ли он другим пользователем.
· поля Логин, Пароль и Подтверждение пароля должны заполняться латинскими буквами, причем пароль должен содержать не менее 4-х символов;
· обязательные поля для заполнения отмечены звездочками.
5. Подтвердите данные, нажав кнопку Зарегистрировать.
6. После успешной регистрации появляется ваш личный адрес.
7. Подтвердите согласие, нажав кнопку Сохранить.
Задание 37.2 Знакомство с основными возможностями и элементами интерфейса Web–mail.
Откройте свой новый почтовый ящик на бесплатном почтовом сервере и изучите основные элементы интерфейса.
Примерно так выглядит интерфейс вашего почтового ящика:
Рисунок 37.2 – Интерфейс почтового ящика
Примечание:
Папка Входящие содержит всю поступившую к вам корреспонденцию (на ваш почтовый ящик).
Папка Отправленные содержит всю отправленную вами другим адресатам в Internet корреспонденцию.
В папку Рассылки складываются письма, которые были одновременно разосланы большому числу пользователей.
Папка Удаленные хранит удаленные письма из любой другой папки.
Папка Черновики хранит не отправленные письма.
Задание 37.3 Работа с почтовыми сообщениями.
1. Создайте сообщение с темой «ФИО»:
· щелкните по кнопке написать;
· заполните заголовки сообщения: Кому, Копия, Тема следующим образом: в заголовке Кому укажите адрес преподавателя, Копия – адрес соседа справа. В качестве Темы укажите «ФИО»;
· впишите свои фамилию, имя, отчество, номер группы в текст сообщения.
2. Отправьте сообщение с помощью кнопки Отправить.
3. Перейдите в папку Входящие. Вам должно прийти сообщение от соседа слева. Для того, чтобы прочитать полученное сообщение, необходимо нажать на ссылку в поле От кого.
4. В появившемся окне нажмите на кнопку Ответить. Напишите ответ на это письмо и нажмите на кнопку Отправить.
5. Создайте новое сообщение и вложите в него текстовый файл:
· Откройте текстовый файл «Телекоммуникационные технологии», ответьте на вопросы, содержащиеся в файле, сохраните файл;
· вернитесь в свой электронный ящик;
· щелкните по кнопке Написать;
· заполните заголовки сообщения: Кому, Тема следующим образом: в заголовке Кому укажите адрес преподавателя. В качестве Темы укажите « Ответы на вопросы »;
· нажмите на кнопку Прикрепить, укажите местонахождение файла;
· напишите текст сообщения.
6. Отправьте сообщение, нажав на соответствующую кнопку.
Задание 37.4. Занесите в Адресную книгу новых абонентов.
1. Пополните Адресную книгу, воспользовавшись пунктом меню Сервис - Адресная книга или соответствующей кнопкой на панели инструментов.
2. Внесите в Адресную книгу преподавателя, соседа справа и слева. Для этого выполните команду Файл - Создать контакт (или щелкните левой кнопкой мыши на кнопке Создать и выберите пункт меню Создать контакт). Внимательно изучите вкладки, представленные в данном диалоговом окне. Обратите внимание на то, что в нем имеются средства для ввода как личной, так и служебной информации (для практической деятельности, как правило, достаточно заполнить лишь несколько полей на вкладке Имя).
3. Начните заполнение полей вкладки Имя с поля Имя в книге. Введите сюда такую запись, которую хотели бы видеть в списке контактов, например Сорокин И.И.;
4. Заполните поля Фамилия (Сорокин), Имя (Иван) и Отчество (Иванович);
5. В поле Адреса электронной почты введите его электронный адрес.
Занесите введенные данные в Адресную книгу, нажав на кнопку Добавить.
Примечание. Если необходимо изменить внесенные данные, следует щелкнуть на записи правой кнопкой мыши, в контекстном меню выбрать пункт Свойства и перейти на вкладку Имя.
Задание 37.5 Настройте свой почтовый ящик таким образом, чтобы в каждом письме добавлялась автоматически подпись, состоящая из Ваших инициалов.
Вопросы для самоконтроля:
1. По какому принципу организована электронная почта?
2. На каких протоколах она основана?
3. Что такое почтовая программа?
4. Что такое почтовый сервер?
5. Что называется учетной записью электронной почты?
6. Что такое адрес электронной почты. Из каких частей он состоит?
7. Перечислите правила поведения для переписки по электронной почте.
8. Какие виды вирусов могут поступать с сообщениями электронной почты?
9. Что такое спам? Какие методы борьбы со спамом вы знаете?
Дополнительная часть
1. С какой целью при регистрации на бесплатной почтовой службе указывается контрольный вопрос?
2. Из каких папок состоит электронный ящик на rambler.ru?
3. Перечислите и охарактеризуйте основные функции почтовых клиентов.
4. Как можно вложить файл в электронное сообщение?
5. Перечислите основные операции с сообщениями электронной почты.
6. Для чего предназначена адресная книга? Как можно добавит новую запись в Адресную книгу?
Литература:
Семакин, И.Г. Информатика. Базовый уровень: учебник для 11 класса. Гл.2 стр 68 – 81
Михеева, Е.В. Информатика: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. Гл. 9, стр 170 – 192
Михеева, Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности экономиста и бухгалтера: учебное пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. Р. 6, стр 232 – 250
Михеева, Е.В. Практикум по информатике: учебное пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. Р. 7, стр 166 – 183
Практическое занятие № 38
Тема: Создание ящика электронной почты и настройка его параметров. Формирование адресной книги. Поиск информации в сети Интернет
Цель занятия: Познакомиться с понятиями «Интернет», браузер, изучить поисковые системы и освоить технологии поиска информации в глобальной сети.
Телекоммуникационная сеть реализует синтез компьютерных сетей и средств телефонной, телевизионной, спутниковой связи. Общедоступные телекоммуникационные сети связаны друг с другом, чтобы их пользователи могли обмениваться информацией и на сегодняшний день ярким примером сообщества таких сетей является Интернет.
Интернет – это крупнейшая всемирная компьютерная сеть, которая является огромной открытой информационной системой, способной удовлетворить запросы широкого круга пользователей.
Браузер (от англ. browse - просматривать, листать) - это специальная программа, позволяющая просматривать содержимое сети Интернет. Она позволяет получить доступ ко всем информационным ресурсам сети. С помощью браузера можно просматривать и загружать изображения, звуковые и видео файлы, различную текстовую информацию (электронные книги, новости, журналы) и т.д.
Одним из наиболее распространённых сервисов сети Интернет является WWW (World Wide Web) или всемирная паутина – распределенная информационная среда, содержащая разнообразную информацию (в том числе мультимедиа-компоненты Web-страниц).
Основными компонентами всемирной паутины являются гипертекстовые документы (веб-страницы), каждая из которых имеет свой адрес, определяющий её местонахождение в сети Интернет.
Все адреса ресурсов сети Интернет имеют одинаковую структуру, которая в общем виде может быть представлена следующим образом:
| Доменное имя |
Например, http://www.google.ru, где:
· Левая часть адреса указывает на то, что доступ к информационному ресурсу осуществляется при помощи протокола передачи данных HTTP (http – протокол передачи данных);
· Правая часть адреса указывает на многоуровневое доменное имя компьютера, в котором домены отделяются друг от друга точками:
www – всемирная паутина (сервисная служба Интернета),
google – имя сервера,
ru – географическое расположение сервера.
Для указания полного адреса к документу в сети после доменного имени через символ / - прямой слеш указывается имя веб-ресурса, которое записывается так же, как путь от коревого каталога диска к нужному файлу.
<Протокол передачи данных>://<доменное имя>/<полный путь к файлу>
Например, http://www.google.com/coop/cse/
Такой адрес веб-ресурса, называется URL (Uniform Resource Locator) – унифицированная ссылка на ресурс.
Сегодня в сети Интернет накоплены значительные русскоязычные ресурсы для образовательных целей. Они сосредоточены на образовательных порталах, серверах университетов, школ, других образовательных организаций, библиотек. Обучающие курсы и программы, интерактивные учебные пособия, полнотекстовые базы данных, учебная литература, справочники, энциклопедии, статьи из журналов и сборников, материалы научных конференций, готовые рефераты, авторефераты, диссертации – вот далеко не полный перечень ресурсных возможностей.
Важно помнить, что ресурсы Интернет динамично развиваются, поэтому и предметные указатели на их местонахождение в сети постоянно обновляются.
Рассмотрим, как осуществляется поиск информации в сети Интернет.
Поиск информации в сети - это последовательность действий, от определения предмета поиска, до получения ответа на имеющиеся вопросы с использованием всех поисковых сервисов, которые предоставляет Интернет.
Поиск информации в сети интернет может осуществляться двумя способами:
1. по известному URL-адресу ресурса в сети (это самый быстрый и надёжный вид поиска);
2. с использованием поисковых систем (осуществляется по запросу пользователя с использованием поисковых инструментов WWW).
Для поиска веб-ресурса по известному URL-адресу необходимо запустить программу-браузер, например Internet Explorer и в адресной строке ввести адрес.
Остановимся более подробно на вопросе выбора поисковых инструментов WWW. В Интернет представлена информация на любые темы, которые только можно себе представить. Но найти нужную информацию не так-то легко из-за того, что сеть по своей природе не имеет чёткой структуры. Поэтому для ориентировки в Интернете и быстрого получения свежей справочной информации, разработаны системы поиска информации. Все системы поиска информации Интернет располагаются на специально выделенных компьютерах с мощными каналами связи. Ежеминутно они бесплатно обслуживают огромное количество клиентов.
Поиск информации в Интернете осуществляется с помощью специальных программ, обрабатывающих запросы — информационно-поисковых систем (ИПС). Существует несколько моделей, на которых основана работа поисковых систем, но исторически две модели приобрели наибольшую популярность — это поисковые каталоги и поисковые указатели.
Поисковые каталоги устроены по тому же принципу, что и тематические каталоги крупных библиотек. Они обычно представляют собой иерархические гипертекстовые меню с пунктами и подпунктами, определяющими тематику сайтов, адреса которых содержатся в данном каталоге, с постепенным, от уровня к уровню, уточнением темы. Поисковые каталоги создаются вручную. Высококвалифицированные редакторы лично просматривают информационное пространство WWW, отбирают то что, по их мнению, представляет общественный интерес, и заносят в каталог. Основной проблемой поисковых каталогов является чрезвычайно низкий коэффициент охвата ресурсов WWW.
Автоматическую каталогизацию Web-ресурсов и удовлетворение запросов клиентов выполняют поисковые указатели. Работу поискового указателя можно условно разделить на три этапа:
- сбор первичной базы данных. Для сканирования информационного пространства WWW используются специальные агентские программы — черви, задача которых состоит в поиске неизвестных ресурсов и регистрация их в базе данных;
- индексация базы данных — первичная обработка с целью оптимизации поиска. На этапе индексации создаются специализированные документы — собственно поисковые указатели;
- рафинирование результирующего списка. На этом этапе создается список ссылок, который будет передан пользователю в качестве результирующего. Рафинирование результирующего списка заключается в фильтрации и ранжировании результатов поиска. Под фильтрацией понимается отсев ссылок, которые нецелесообразно выдавать пользователю (например, проверяется наличие дубликатов). Ранжирование заключается в создании специального порядка представления результирующего списка (по количеству ключевых слов, сопутствующих слов и др.).
В России наиболее крупными и популярными поисковыми указателями являются:
- «Яndex» (www.yandex.ru)
- «Pамблер» (www.rambler.ru)
- «Google» (www.google.ru)
- «Апорт2000» (www.aport.ru)
Таблица 38.1 – Основные этапы поиска информации в сети Интернет.
| № | Этап | Содержание работ этапа |
| 1. | Определение предмета поиска | На этом этапе определяем, что конкретно нас интересует. |
| 2. | Составление списка ключевых слов | На этом этапе выявляем, как может называться то, что нас интересует. |
| 3. | Выбор информационного пространства | На этом этапе определяем, где может находиться то, что нас интересует. |
| 4. | Определение инструмента для поиска | На этом этапе принимаем решение о том, как проще и быстрее найти то, что нас интересует. |
| 5. | Предварительный поиск | Пробуем найти. |
| 6. | Анализ полученной информации | Смотрим на полученные результаты. Если это необходимо (в том случае, когда полученные результаты нас не устраивают), проводим корректировку всех предыдущих действий. |
| 7. | Дополнительный поиск | Ищем дальше, пока не получаем ответ на свой вопрос. |
Задание 38.1 Освоение элементарных приемов поиска информации в сети Интернет: поиск в рейтинге Тор 100.
1. Создайте в личной папке папку ПЗ №38, а затем файл Информация_из_Интернета в текстовом редакторе Word, в нем мы будем хранить найденную в Интернете информацию.
2. Запустите обозреватель MS Internet Explorer.
3. В адресной строке наберите адрес поискового WWW-сервера - www.rambler.ru и инициализируйте процесс загрузки ресурса.
4. На страничке Rambler виден список ссылок, сгруппированных по темам. Этот список озаглавлен Тор 100, т.е. лучшие сайты Интернета по рейтингу Rambler. Войдите в список Тор 100 по гиперссылке.
5. Найдите в Тор 100 список ресурсов по образованию. Ссылка «Образование» откроет страницу с огромным количеством ресурсов, связанных с образовательной и околообразовательной направленностью. В появившемся окне представлена таблица с названиями сайтов, имеющих отношение к образованию. При этом, чем ближе к началу таблицы расположены ресурсы, тем они более популярны (чаще посещаются).
6. Найдите список сайтов по искусству. В списке Top 100 найдите строку Искусствои щелчком мыши раскройте ее.
7. Выберите ссылку Изобразительное искусство из списка ресурсов. Вы попадаете на выбранную страничку. По ссылке Живопись, перейдите к сайту о ВалентинеСерове. Изучите материалы странички и скопируйте несколько понравившихся картин в файл Информация_из_Интернета.
Задание 38.2 Освоение элементарных приемов поиска информации в сети Интернет: поиск по ключевому слову
1. Вернитесь на главную страницу Rambler. В самом начале страницы Rambler найдите строчку Поискс пустым полем для ввода текста. Щелкните мышкой по этому полю.
2. Проведите простой поиск. Введите в поле поиска слово, характеризующее вашу специальность, например, «судомеханик», и нажмите кнопку Найти!
3. Через некоторое время откроется страница с результатами поиска. Определите, сколько ресурсов найдено. Помните: чем более точный запрос вы составите, тем меньше документов будет найдено.
4. Откройте первый документ в списке и ознакомьтесь с его содержанием.
5. Вернитесь на главную страницу Rambler. В самом начале страницы Rambler рядом с поисковым полем найдите ссылку «Расширенный поиск». Щелкните мышкой по этой ссылке.
6. Перед вами откроется страничка, где можно уточнить ряд нюансов при поиске информации. Введите слова запроса, характеризующие вашу специальность и укажите условия поиска: искать по тексту — всего документа; искать слова запроса — точную фразу.
7. Определите число найденных ресурсов, сделайте скриншот результата поиска и сохраните его в документе Информация_из_Интернета.
Задание 38.3 Освоение приемов поиска информации в различных поисковых системах: найти биографию министра образования Российской Федерации с помощью поисковой системы Google.Ru.
1. Запустить обозреватель MS Internet Explorer.
2. В адресной строке набрать адрес поисковой системы http://www.google.ru и инициализировать процесс загрузки ресурса.
3. В интерфейсе начальной страницы Google.Ru найти форму для поиска и строку ввода запроса. Напечатать: биография министр образование, нажать на кнопку Поиск в Goоgle.
4. Просмотреть результаты поиска и найти среди них наиболее подходящие (релевантные) вашему запросу.
5. Скопировать основные данные о министре образования Российской Федерации в файл Информация_из_Интернета.
Задание 38.4 Изучение особенностей поиска нормативного документа. Найти Положение Министерства образования Российской Федерации о порядке аттестации педагогических и руководящих работников муниципальных и образовательных учреждений.
Примечание. Для проведения поиска документа воспользуемся, например, поисковой машиной yandex.ru. В группу ключевых слов запроса необходимо включить значимые по смыслу слова и исключить стоп-слова (под значимыми понимают те слова, которые несут основную смысловую нагрузку документа; стоп-слова – слова не несущие смысловой нагрузки, например, предлоги, или слова, встречающиеся в каждом подобном документе). Словосочетания «Министерство образования РФ», «муниципальные и образовательные учреждения» можно отбросить, т. к. они встречаются в большинстве нормативных образовательных документов. Наш запрос будет выглядеть так: положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников.
1. Запустить обозреватель MS Internet Explorer.
2. В адресной строке набрать адрес поисковой системы http://www.yandex.ru и инициализировать процесс загрузки ресурса.
3. В строку поиска введите запрос: положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников.
4. Нажмите клавишу Enter или щёлкните мышью на кнопку Найти.
5. Просмотреть результаты поиска и найти среди них наиболее подходящие (релевантные) вашему запросу.
6. Сделайте скриншот страницы с найденным документом и поместите его в файл Информация_из_Интернета.
Задание 38.5 Поиск графической информации: подготовить иллюстрации к докладу о методике проведения занятий в техникуме.
1. Запустить обозреватель MS Internet Explorer.
2. В адресной строке набрать адрес поисковой системы http://www.yandex.ru и инициализировать процесс загрузки ресурса.
3. В интерфейсе начальной страницы поисковой системы yandex.ru найти форму для поиска и строку ввода запроса. Щелчком левой клавишей мыши по строке установить в ней курсор и напечатать: занятие техникум. Щелчком левой клавиши мыши в соответствующем окошке поставить флажок Картинки.
4. Инициализировать процесс поиска в поисковой системе, нажав на кнопку Найти.
7. Просмотреть результаты поиска и найти среди них наиболее подходящие (релевантные) вашему запросу. Скопируйте их в файл Информация_из_Интернета и сохраните документ.
5. Для просмотра увеличенного изображения необходимо щелкнуть левой кнопкой мыши по картинке. Для запуска интернет-ресурса, на котором располагается данное изображение, щёлкнуть левой кнопкой мыши по ссылке с его адресом под картинкой. Точно так же можно загрузить другие картинки с сервера (их количество представлено в скобках).
Задание 38.6 Освоение приёмов поиска адресов электронной почты, используя специальные службы поиска людей в Интернет. Найти электронный адрес Иванова Владимира, если мы знаем, что его логин (псевдоним, имя пользователя) совпадает с его фамилией (ivanov).
1. Запустить обозреватель MS Internet Explorer.
2. В адресной строке набрать адрес поисковой службы Электронная Россия http://www.eros.dubna.ru и инициализировать процесс загрузки ресурса.
3. В интерфейсе поисковой системы найти форму для поиска и ввести в строку Имя - Фамилия: Иванов, а в поле Пользователь предполагаемый логин: ivanov.
4. Инициализировать процесс поиска в поисковой системе, нажав на кнопку Поиск.
5. Просмотреть результаты поиска и выбрать среди них искомый адрес.
Задание 38.7Поиск литературных произведений в сети Интернет: найти и сохранить на локальном диске один из рассказов Ивана Безродного.
1. Запустить обозреватель MS Internet Explorer.
2. В адресной строке набрать адрес архива файлов Курчатовского института http://www.kiarchive.ru и инициализировать процесс загрузки ресурса.
3. По рубрикатору перейти в раздел Электронная библиотека. В разделе Электронная библиотека открыть папку Arkanar (ассоциация молодых писателей). В папке выбрать раздел Творчество Ивана Безродного. Просмотреть названия представленных работ и выбрать подходящую.
4. Щёлкнуть мышью по ссылке с названием архивного файла (heaven.zip, Рай на земле). В появившемся окне Загрузка файла нажать кнопку Открыть .
5. В окне архиватора, открывшемся после загрузки файла, вы можете увидеть название файла. Разверните файл для прочтения двойным щелчком мыши по его названию. Просмотреть файл и при необходимости сохранить на локальном диске, выполнив команду Файл - Сохранить как. В окне сохранения не забудьте выбрать имя папки ПЗ№38, в которую следует поместить файл.
Дополнительное задание 38.8 Выяснить, где и когда родился Дж.Р.Р.Толкиен (автор книги «Властелин кольца»).
а) Открыть Internet Explorer.
б) Ввести в адресную строку http://top140.com/fantasy/library/tolkien.htm.
в) По полученным материалам выяснить, где и когда родился Дж.Р.Р.Толкиен (автор книги «Властелин кольца»).
г) Скопировать полученные данные и вставить в файл Информация_из_Интернета.
Дополнительное задание 38.9 В таблице приведены запросы к поисковому серверу Yandex. Для каждого номера укажите количество страниц, которые найдёт поисковый сервер по каждому запросу. Результаты работы внесите в файл Информация_из_Интернета.
| 1 | Принтеры&сканеры&продажа |
| 2 | Принтеры&продажа |
| 3 | Принтеры | продажа |
| 4 | Принтеры | сканеры | продажа |
Дополнительное задание 38.10 Используя удобный для вас тип поиска, самостоятельно выполните следующее задание: в сети Интернет требуется найти информацию о большой белой акуле (кархародон). Сформулируйте запрос к поисковой системе с использованием языка запросов так, чтобы была найдена информация о физических данных акулы (размеры акулы, вес, размеры зубов, продолжительность жизни и т.д.) и местах обитания. Этапы поиска и полученную информацию внесите в файл Информация_из_Интернета.
Вопросы для самоконтроля.
1. Какие сервисы Интернет вы знаете?
2. Чем WWW отличается от FTP?
3. Что такое браузер?
4. Какие браузеры вы знаете?
5. Перечислите этапы поиска информации в Интернете.
6. Как работают поисковые указатели?
7. Что представляет собой URL адрес?
Литература:
Семакин, И.Г. Информатика. Базовый уровень: учебник для 11 класса. Гл.2 стр 68 – 81
Михеева, Е.В. Информатика: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. Гл. 9, стр 170 – 192
Михеева, Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности экономиста и бухгалтера: учебное пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. Р. 6, стр 232 – 250
Михеева, Е.В. Практикум по информатике: учебное пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. Р. 7, стр 166 – 183
Практическое занятие № 39
Тема: Средства создания и сопровождения сайта
Цель занятия: Приобретение практических навыков создания веб-страницы средствами языка HTML
Гипертекст— это электронный документ, содержащий гиперссылку на другие документы. Гиперссылка включает в себе невидимую для пользователя часть — адрес файла или адрес места в документе, к которому нужно перейти. Если указатель мыши навести на гиперссылку, то он приобретет вид Ладони! Если теперь щелкнуть левой клавишей мыши, то произойдет переход на другое место в тексте или активизируется новый файл. Такой файл может содержать текст, звук или видеоизображение. Гипертекстовую технологию применяют для представления информации в WWW-пространстве, в частности, для работы с веб-документами. Веб-документ хранится и пересылается как текстовый файл с расширением htm или html. Создают такие тексты с помощью языка HTML. Отображаются они на экране иначе, чем выглядят в html-файле. Для отображения html-файлов предназначены браузеры.
Несколько веб-документов, объединенных общей тематикой и находящихся на некотором компьютере или принадлежащих одному владельцу, образовывают веб-узел (веб-сайт).
Структура веб-документа . Типичный простой веб-документ состоит из текстовых блоков, двух-трех рисунков небольших размеров, горизонтальных линий и гиперссылок. Более сложные веб-документы содержат фреймы (вложенные веб-страницы), таблицы, элементы управления (кнопки, переключатели, поля диалога), динамические эффекты и графические Flash-объекты.
Существует три типа текстовых блоков: короткие текстовые абзацы (по два-три предложения), списки, таблицы.
Согласно принятому стандарту абзацы на веб-странице разграничиваются пустой строкой и не имеют отступа в первой строке. Абзац может быть выравнен к одному из краев или к центру экрана. Информация на странице традиционно подается на сером или белом фоне, но ее можно разместить и на цветном фоне или на фоне картинки из некоторого графического файла.
Язык HTML . Для создания веб-страниц веб-дизайнеры применяют гипертекстовые веб-редакторы, например, HotMetal PRO, Hot Dog Professional, Netscape Editor и т.п., где используется язык HTML — Hyper Text Markup Language (язык для разметки гипертекстовых документов).
Команды языка HTML называют тегами. Теги бывают одинарными и парными. Большинство тегов парные, например, тег определения HTML-файла:
<HTML> ... </HTML>.
Парные теги обозначают начало и конец области действия команды. Теги записывают в угловых скобках. Тег, закрывающий область действия, имеет косую черту. Не забывайте ее записывать, иначе тег будет работать неправильно.
Между тегами <TITLE>...</TITLE> пишут заголовок страницы, а между <BODY паpaметры>...</BODY> — основной текст, к которому применяют теги форматирования.
Структура html-файла такова:
<HTML>
<HEAD>
<TITLE> Название окна веб-страницы </TITLE>
</HEAD>
<BODY параметры>
Меня звать Светлана. Мне 17 лет.
Это моя первая веб-страница. Здесь я могу писать любой текст, например, о себе и о моих интересах.
</BODY>
</HTML>
Тег может содержать параметры со значениями, которые пользователь записывает в первом теге через пробел, например, <BODY TEXT="red">.
Рассмотрим главные параметры тега BODY:
BACKGROUND = "путь к графическому файлу" — задает картинку для фона; BGCOLOR = "white" — задает белый цвет фона, если не используется фон-картинка; TEXT = "black" — задает цвет текста (здесь черный) на странице.
Теги для форматирования текста. Рассмотрим главные.
<Р> — начало нового абзаца; его записывают в конце предыдущего абзаца. Следующее предложение будет начинаться с нового, выровненного по левому краю абзаца без отступа в первой строке.
<BR> — следующий за этим тегом текст будет изображен с красной строки без пропуска пустой строки.
<HR> — будет проведена горизонтальная линия.
<В> текст </В> — жирный шрифт текста, находящегося между тегами.
<I> текст </I> — к тексту будет применен шрифт-курсив.
<U> текст </U> — подчеркнутый шрифт.
<SUB> текст </SUB> — нижний индекс, например в Н20.
<SUP> текст </SUP> — верхний индекс, например, 1а, а2.
<BIG> текст </BIG> — большой шрифт.
<SMALL> текст </SMALL> — малый шрифт.
<ЕМ> текст </ЕМ> — выделенный курсивом текст (тег I).
<В> <I> текст </ I ></В> — жирный курсив. Этот пример демонстрирует применение к тексту вложение тегов.
Отдельным видом абзаца является заголовок. Существует шесть видов заголовков, отличающихся размерами символов:
Теги Результат на экране
<Н1>Заголовок 1</Н1> Заголовок 1.
<Н2>Заголовок 2</Н2> Заголовок 2.
<НЗ>Заголовок 3</Н3> Заголовок 3.
<Н4>Заголовок 4</Н4> Заголовок 4.
<Н5>Заголовок 5</Н5> Заголовок 5.
<Н6>Заголовок 6</Н6> Заголовок 6.
Заголовок по умолчанию выравнивают по левому краю окна. Если выравнивание некоторого элемента на странице нужно задать явным образом, то используют теги выравнивания:
<CENTER> элемент </CENTER> — выравнивание по центру; <LEFT> элемент </LEFT> — выравнивание по левому краю; <RIGHT> элемент </RIGHT> — выравнивание по правому краю.
Информацию можно подать в виде таблицы без рамок при помощи парного тега <PRE>...</PRE>. Текст в середине этого тега оформляют средствами табуляции. Браузер такой текст не форматирует. Теги для создания таблиц с рамками здесь рассматривать не будем.
Тег задания параметров шрифта FONT . Чтобы задать название конкретного шрифта, его размер и цвет, используют парный тег FONT с параметрами FACE, SIZE и COLOR. Например,
<FONT FACE = "Decor, Arbat, Kudriashov" SIZE = +2 COLOR = "red"> текст </FONT>
Если на компьютере клиента установлен шрифт Decor, то он будет применен к этому тексту, иначе браузер применит шрифт Arbat или Kudriashov или некоторый стандартный шрифт, например, Times New Roman. Размеры символов шрифта могут быть от 1 до 7. Размер 3 считается стандартным, он приблизительно соответствует 10 пикселям. Размер 7 самый большой. Число 2 в качестве значения параметра SIZE означает второй размер. Число +2 означает, что размер шрифта должен быть на две единицы больше стандартного, т.е. пятый. Число -2 будет означать первый размер, т.е. на две единицы меньше стандартного. Цвет текста будет красный.
Основные цвета имеют такие названия:
| Black— черный | white — белый | yellow — желтый |
| blue — синий | navy— темно-синий | aqua — голубой |
| lime — ярко-зеленый | olive — темно-зеленый | green — зеленый |
| red — красный | maroon — малиновый | fushsia — розовый |
| purple — сиреневый | silver— серый | gray — темно-серый |
Для проведения линий разной длины и толщины применяют параметры WIDTH и SIZE. Например, тег <HR SIZE="30" COLOR= "red">, вместо обычной линии образует красную полосу толщиной 30 пикселей.
Задание 39.1 Создайте свою веб-страницу.
1. Откройте Notepad или иной веб-редактор.
2. Введите текст о себе по приведенному образцу (Рис. 39.1) и сохраните его в файле file1.txt
3. Выполните команду Сохранить как и присвойте файлу имя file1.html
4. Просмотрите файл в браузере, щелкнув на его пиктограмме.
5. Поэкспериментируйте с тегами форматирования текста и размерами окна, в каком демонстрируется документ. Убедитесь, что браузер автоматически меняет расположение текста, чтобы его можно было просматривать без горизонтальной полосы прокрутки (текстовые редакторы такого эффекта не дают).
Рисунок 39.1 – Окно программы Блокнот с текстом файла file1.txt
Рисунок 39.2 – Окно файла file1.html в браузере
Создание списков. Существует три типа списков: ненумерованный, нумерованный, определение. Список может иметь заголовок, охватывающийся тегами <LH>...</LH>, например, <LН>Это заголовок списка</LН>.
Ненумерованный список создают при помощи парного тега <UL> ...</UL> и одинарных тегов <LI> так:
<LH> Мои любимые предметы: </LH>
<UL>
<LI>информатика <LI>математика <LI>английский язык
</UL>
На экране слева получим такой текст:
Мои любимые предметы:
• информатика
• математика
• английский язык
Нумерованный список создают при помощи парного тега <OL>...</OL> с необязательным параметром TYPE и одинарных тегов <LI > так:
<LH> Мои любимые предметы:</LH>
<OL TYPE="l">
<LI>Информатика
<LI>Английский язык
<LI>История
</OL>
На экране получим:
Мои любимые предметы:
1. Информатика
2. Английский язык
3. История
Значение "i" или "I" параметра TYPE задает нумерацию римскими строчными (i, ii, iii, iv, ...) или прописными (I, II, III, IV ...) цифрами, а значение "а" или "А" — латинскими строчными (а, Ь, с, d, ...) или прописными (А, В, С, ...) буквами.
Вставка графики и видеофайлов.Графические изображения (фотографии, картинки, пиктограммы и т.п.) хранятся на серверах в отдельных файлах с расширениями bmp, jpg, gif и т.п. и подаются на экран клиента при помощи команды, которая задается одинарным тегом <IMG> с параметрами:
<IMG SRC=адpec графического файла" ALT="альтернативный текст" ALIGN="left" HEIGHT="200">
Обязательный только параметр SRC. Альтернативный текст выводится вместо картинки, если браузер не может отобразить графический файл или отключен режим отображения графики. Параметр ALIGN задает расположение картинки на экране, а параметры WIDTH и HEIGHT — ее размеры по ширине и высоте в пикселях или процентах. Например, <IMG задает ширину картинки 300 пикселей; <IMG задает ширину картинки полстраницы в горизонтальном направлении.
Изображение можно подать в рамке, что рекомендуется делать, если его будут использовать в качестве гиперссылки. Для создания рамки вокруг изображения служит параметр BORDER= "толщина рамки в пикселях".
Справа и слева от картинки, обтекаемой текстом, можно задать свободное пространство: HSPACE = «количество пикселей». Можно создать свободное пространство также над и под рисунком: VSPACE = «количество пикселей».
При помощи тега IMG можно вставить видеофильм, который будет запускаться в момент открытия веб-страницы: <IMG DYNSRC="адрес видеофайла">
Адреса файлов. Для вызова отдаленных ресурсов, т.е. файлов, находящихся на серверах в сети, адрес записывают с указанием названия протокола доступа http и URL-адреса ресурса, например, "http://www.polynet.lviv.ru/ourpage.htm".
Для доступа к файлам на локальном диске используют протокол доступа file: "file:///диск:/ путь к файлу". Например, "file:///d:/MyCatalog/MyPage.htm". Название протокола можно иногда не писать, например, SRC="c:/windows98/JIec.bmp".
Если графические или другие файлы находятся в том же каталоге, что и основной html-файл, то достаточно указать имя файла, например, SRC="myfoto.gif". Если файл находится в некотором соседнем каталоге images, то путь к нему следует задать так: "../images/myfoto.gif". Тег IMG может иметь такой вид:
<IMG SRC="c:/windowsXP/Лec.bmp" АLТ="Лес">.
Задание 39.2 Доработка файла file1.html
Рисунок 39.3 – Окно программы Блокнот с текстом файла file2.txt
Рисунок 39.4 – Окно файла file2.html в браузере
1. Переделайте файл file1, чтобы создать списки двух видов и вставить свою фотографию или картинку из ClipArt, например, cat.bmp, rabbit.bmp или другую.
2. Новый файл назовите file2.txt, file2.html. Просмотрите файл file2.html в браузере.
Вопросы для самоконтроля
1. Что такое гиперссылка?
2. Что такое гипертекст?
3. Дайте определение веб-документу?
4. Что такое веб-узел (веб-сайт)?
5. Опишите структуру простого веб-документа.
6. Для чего предназначен язык HTML?
Литература:
Семакин, И.Г. Информатика. Углубленный уровень: учебник для 10 класса в двух частях. Ч. 2, гл. 4, стр 209 – 220
Семакин, И.Г. Информатика. Базовый уровень: учебник для 11 класса. Гл.2 стр 82 – 103
Михеева, Е.В. Информатика: учебник для студ. учреждений сред. проф. Образования. Гл. 9, стр 187 – 192
Практическое занятие № 40
Тема: Средства создания и сопровождения сайта
Цель занятия: Приобретение практических навыков создания веб-страницы средствами языка HTML
Вставка таблиц. Таблицы в Web-документах применяются не только для размещения табличных данных. Они служат для вставки изображений и ссылок, для рациональной компоновки Web-страниц.
Элементы таблицы
Таблицы строятся по принципу вложения и вводятся на Web-страницу с помощью ряда элементов. Каждая таблица начинается открывающим тегом < TABLE > и заканчивается тегом </ TABLE >. Создаваемая таблицакак быразворачивается по строкам, а строки заполняются ячейками. При этом внутрь тегов < TABLE >...</ TABLE > могут вставляться следующие элементы:
- TR — элемент создания строки;
- TD - элемент, определяющий содержимое ячейки данных;
- ТН - элемент, определяющий ячейку заголовка.
Например, для создания таблицы 3x2 используется следующий шаблон:
<TABLE>
<TR><TD>. . . </TD><TD>. . . </TD></TR>
<TR><TD>. . . </TD><TD>. . . </TD></TR>
<TR><TD>. . . </TD><TD>. . . </TD></TR>
</TABLE>
Многоточием обозначено содержимое каждой ячейки. Внутри тегов первой строки <TR>. . ,</TR> вместо элементов TD могут размещаться элементы заголовков каждого столбца - элементы ТН . Например:
<TABLE border>
<TR> <TH> Фамилия, Имя </TH><TH> Телефон </TH></TR>
<TR><TD> Григорьев Валерий </TD><TD> 0506338137 </TD></TR>
……………………………………………………………………………
</TABLE>
В тег < TABLE > введен атрибут border , задающий внешнюю и внутренние рамки таблицы толщиной 1 пиксел. Задание параметров таблицы
Атрибуты элемента TABLE
width - задает ширину таблицы. Его значение выражается в пикселах или в процентах (от полной ширины окна браузера). Например, тег <TABLEwidth = "40%"> задает таблицу с длиной всех строк, равной 40% от ширины окна. Задание ширины в процентах предпочтительнее, поскольку строки таблицы полностью отображаются в окне браузера (без прокрутки).
ALIGN - задает выравнивание таблицы в документе. Этот атрибут может принимать одно из трех значений: left (размещение таблицы вдоль левого края документа), center (по центру документа) и right (вдоль правого края).
BORDER - это уже известный вам атрибут, который задает вывод рамок таблицы. Если значение этого атрибута не определено, например <TABLE border>, все рамки будут иметь толщину 1 пиксел. Если же значение задано (например, border = 5) , то толщина 5 пикселей будет присвоена только внешней рамке. Толщина внутренних рамок по-прежнему будет равняться 1 пикселу.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 105; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!