Методология и методика исследования
Полевая часть исследования: представление предприятий. Окончательный анализ охватывает 15 предприятий. Половина из них либо отпочковалась от государственных предприятий и исследовательских институтов, либо же остается с ними сильно связанной.
Условия проведения исследования. Исследование было развернуто весной 1992 г. в относительно оптимистичном контексте либерализации политического режима и попыток восстановления экономики. Оно было тотчас же ориентировано на аспекты перехода от экономики, где господствовала государственная монополия, к рыночной экономике, основные контуры которой еще только начинали просматриваться.
Гипотезы, связанные с влиянием различных элементов биографии на предпринимательскую деятельность.
Гипотеза 1. Создание предприятий вписывается в рамки восходящей социальной и семейной траектории, отслеживаемой на нескольких поколениях.
Гипотеза 2. Создатели предприятий отличаются осознанием своей высокой успеваемости в школе, которая выделяла их среди сверстников.
Гипотеза 3. Создатели успешно пользовались помощью сети своих связей, которые помогали преодолеть многие препятствия.
Гипотеза 4. До начала процесса открытия собственного бизнеса создатели занимали стратегические позиции, обеспечивающие им доступ к редким ресурсам.
Гипотеза 5. В своей биографии создатели приобрели двойную компетенцию специалиста и менеджера.
|
|
|
Первые две гипотезы, относящиеся к восходящим траекториям и школьной исключительности, основаны на высказываниях, зафиксированных в большинстве интервью создателей, но в различных модальностях. Три же следующие гипотезы не могут быть подтверждены в своей валидности массивом собранных интервью. Значимость сети друзей или занимаемой позиции упоминается только в нескольких интервью. И наоборот, желание автономии и критика некоторых элементов системы представлены наиболее часто. Эти два пункта, впрочем, часто объединены тем или иным образом. Наконец, вопрос о двойной компетенции является критерием четкого разделения внутри представленной группы из четырнадцати создателей: некоторые представляют себя как увлеченные исследователи, специалисты в той или иной области, в то время как другие делают акцент на своих качествах менеджера, и очень мало создателей определяют себя одновременно по двум позициям.
Восходящие социальные траектории. Почти все опрошенные создатели располагаются на восходящей социальной траектории на протяжении трех поколений. Большинство создателей являются выходцами из семей, где по крайней мере один из родителей относится уже к интеллигенции. Это скорее высокое социальное происхождение сочетается с ясно выраженными надеждами родителей в отношении своих детей - будущих создателей предприятий. Когда социальное происхождение представляется достаточно скромным (четыре случая), то интересующие нас характеристики появляются, позволяя убедиться в школьном и профессиональном успехе интервьюируемого.
|
|
|
Чтобы создать частное предприятие, когда человек воспитан в построенном на ценности государственной экономики советском обществе, нужно было уметь выстоять перед социальным и, прежде всего, семейным давлением, которое подталкивало отказаться от своих планов и принять доминирующие или традиционные практики.
Сильная мотивация на социальный успех. Наиболее видимым моментом с точки зрения биографического подхода по всем полученным интервью является желание социально преуспеть самыми разными путями, что прослеживается во всех звеньях семейной цепочки. На уровне всех поколений констатируется перенесенное на своих детей это устремление, в соответствии с которым внимательно отслеживаются школьные успехи и профессиональная карьера.
Все интервью содержат, по крайней мере, один элемент, позволяющий предположить, что желание добиться успеха в этой жизни составляло важный движущий момент в создании предприятия.
|
|
|
Блестящие успехи в учебе и мужское самолюбование. Почти все попавшие в выборку мужчины – создатели малых предприятий в разных формах упомянули о том, что отличались примерной успеваемостью в учебе. Успехи имели место как во время пребывания в средней школе, так и в процессе получения высшего образования главным образом в институтах, готовящих инженеров. Сама манера рассуждать о своих успехах в учебе говорит о высоком уровне их самооценки, который они особо пытались подчеркнуть в процессе интервью.
Высокое мнение о самом себе. «Мое мнение о самом себе сыграло, таким образом, важную роль в создании предприятия», - эта формула хорошо резюмирует множественные заявления, представленные в большинстве интервью.
Высокая оценка своих качеств и высокое мнение о самом себе являются далеко не исключением. Для большей убедительности перед лицом социолога многие мужчины- инженеры говорили во время интервью о множестве своих компетенций, что как бы обосновывало их инициативу: «Я вижу в себе качества технолога, конструктора и, прежде всего, руководителя, когда нужно общаться с сотрудниками. Я очень быстро нахожу решение всем возникающим проблемам». В другом случае опрашиваемый приписывает себе задним числом «внутреннее чувство того, что он лидер». Он связывает свою восходящую социальную траекторию с наследственностью по линии отца. «Мой дедушка был старостой украинской деревни, а мой отец был директором магазина».
|
|
|
Трудности разрыва с первичной социализацией. Женщины – предприниматели, в противовес мужчинам, за редчайшим исключением настаивают на биографическом разрыве, вызванном созданием частного предприятия в России. Они воспроизводят чаще, чем мужчины, необходимость переделки самих себя, чтобы противостоять рискам и враждебности, вызванной их инициативами. Чаще всего они делают акцент на трудностях и стопоре внутреннего этического плана по отношению к этой непростой переделке. В ходе авантюры, которую представляет из себя создание эффективного частного предприятия, полностью изменяются видение будущего и чувство предвосхищения своей карьеры.
"Вести нечеловеческий образ жизни", "противостоять отвратительным с точки зрения морали ситуациям", "просыпаться в шкуре бизнесмена и не иметь при этом угрызения совести" – вот те выражения, которые раскрывают моральный кризис, в котором находится часть встреченных предпринимателей и прежде всего женщины. Чтобы преодолеть этот кризис, необходима полная переделка некоторых диспозиций, унаследованных от предыдущей социализации: изменить отношение к государству, к личностному обогащению, к административным формальностям, к налогам и т.д. Где же найти ресурсы и оправдание для этой переделки идентичности? Если некоторые из мужчин – создателей нашли их через самоутверждение в некоторого рода превосходстве, одновременно интеллектуальном (они и ученые) и социального (они и менеджеры), то женщины и меньшая часть других мужчин не находят в своих выражениях самооправдания, не могут обрести уверенность перед лицом изменяющихся обстоятельств, этической и экономической неопределенности новой системы.
Некоторая часть создателей предприятий опирается на другого рода высказывания, чтобы обосновать эту конверсию: критика старой системы и провозглашение новых ценностей, личностной автономии и частной инициативы.
Стремление к автономии и критика системы. Восходящие социальные траектории и высокая успеваемость в школе не являются достаточным объяснением процесса создания частных предприятий по высказываниям их учредителей. Два других оправдания появляются в большинстве интервью, являясь иногда связными между собой, а иногда нет. С одной стороны это стремление к личностной автономии, к свободе и независимости, а с другой стороны - критика функционирования советской системы и крупных государственных предприятий в частности, в которых начинали свою карьеру большинство опрошенных инженеров. На фоне критических замечаний в отношении отсутствия всякой перспективы на будущее, некомпетентности руководителей и дефицита средств, инженеры часто хватались за открывающуюся в связи с новым законодательством возможность, которая приводила к созданию малого предприятия.
Стать хозяином самому себе. Для некоторых опрошенных создателей сам факт создания частного малого предприятия после обнародования в 1988 г. «Закона о кооперативах» представляет собой акт собственного волеизъявления, имеющий большие последствия: «Человек не должен быть ограниченным в своих действиях решением своего руководителя, он должен сам определять свои действия. Мы хотели стать хозяевами самих себя и нашей судьбы». Стать хозяином собственной судьбы означает также работать наконец для себя, присваивать себе результат и смысл своего труда, устанавливать связь между полученным результатом и приложенным усилием.
Частое упоминание в биографических интервью периодов или событий, требующих инициативы, неконформистских действий, личной решительности, протеста против неоправданных действий руководства - все это говорит о необходимости укреплять свою автономию, выстраивать в этом контексте неопределенности глубокие убеждения. Одна из женщин предпочитает в случае краха своего предприятия скорее «сложить руки и ничего не делать, чем вернуться к своей прежней деятельности».
Критика старой системы. Почти в половине случаев утверждения об автономии идет вслед или предшествует злой критике в отношении функционирования государственных институтов и, в частности, больших предприятий, где работало большинство создателей.
Создание малого предприятия представляет собой способ продолжить исследовательские работы вне государственных структур, которые представляются полностью недееспособными.
Другие же исследователи разоблачают в своих интервью инертность системы: бюрократический паралич и отсутствие перспективы на будущее. Малое предприятие создается в этом случае для того, чтобы открыть простор инициативе, способствовать развертыванию новых видов деятельности, выпустить на рынок новые продукты.
Методологическая рефлексия
Биографический анализ не смог опираться на полноценные рассказы о жизни создателей предприятий. Условия, в которых проходили интервью, отсутствие необходимой подготовки у местных анкетеров, культурные и идеологические традиции России и контекст не позволяли получать биографические рассказы в классическом смысле этого слова.
Прежде всего, предмет интервью (говорить о созданном предприятии) не вдохновлял создателей на ориентацию своего дискурса в сторону инвентаризации своего прошлого. И, наконец, чисто биографические вопросы вызывали чаще всего короткие ответы, иногда нечленораздельные, всегда ограниченные. Исключительно в редких случаях они могли спровоцировать то, что мы называем "рассказом о жизни". Многие из встреченных создателей не видели никакой связи между часто коллективным и всегда связанным с конъюнктурой процессом создания малого предприятия и своей историей жизни. Более того, ситуация неуверенности и непредсказуемости, имевшая место в России в 1992 – 1993 гг., не была благоприятна для обращения к собственной биографии. Как можно было утверждать, что создание частного предприятия могло вытекать из экзистенциального контекста недалекого прошлого, полностью контролируемого государственными структурами и предприятиями?
Таким образом, биографический анализ опирается на фрагменты интервью, которые были слабо контекстуализированы, а иногда и трудны в интерпретации.
В наибольшей степени наш интерес был обращен в сторону субъективных отношений, которые создатели поддерживали со своим прошлым и со своими траекториями.
28. Написание отчета о качественном исследовании.
Начинающие исследователи, как правило, не знакомы с тем, как оформлять результаты качественного исследования в письменном виде.
Отметим, что работа по суммированию ценных мыслей начинается уже на этапе сбора материала. Именно поэтому, те идеи, которые приходят в голову исследователя на этапах сбора и обработки материала, необходимо записывать в полевой журнал (дневник).
Как показывает работа с исследовательскими материалами, наибольшая часть важных мыслей приходит на этапе транскрибирования материала, когда исследователь заново читает или перечитывает интервью. Кроме того, данные из уже напечатанных интервью аккумулируются, и с их помощью строятся определенные типологии. Поэтому, на первом этапе написания отчета исследователь пытается выложить именно те мысли и идеи, которые пришли к нему на предыдущих этапах.
При написании отчета суммируются прежние находки, а аналитическая работа ума предполагает продвижение исследователя и к новым интересным выводам и заключениям. Поэтому написание аналитического отчета - это этап и значительного продвижения исследователя в аналитическом плане.
Структура отчета
Исследовательский отчет строится по определенному плану. Наиболее распространенная схема:
1. Введение.
2. Методология.
3. Анализ результатов. Ввод в дискуссионные поля.
4. Рефлексия по поводу того, что было сделано исследователем.
5. Заключение.
6. Библиографические ссылки.
Отчет начинается с введения, в котором отражается та область, которую исследователь постарался изучить. Здесь подробно описывается тот исследовательский вопрос, который задан на первом этапе исследования. В зависимости от тактики исследователя, введение может быть написано двумя путями:
1. Если исследователь заранее знал о существовании литературы по изучаемому вопросу и тщательно ее изучил, однако существует недостаток знаний внутри уже довольно изученной области, то он старается показать то, что было известно в социологической литературе и исследовательской практике до него и какой вклад он привносит своим исследованием. Таким образом, данные, которые будут представлены позже в отчете, должны соотноситься с той литературой, которая уже существует, и показывать те результаты исследования, которые расширяют круг знания по уже изученному вопросу.
2. Если исследователь, проведя определенный анализ социологической литературы, как отечественной, так и зарубежной, убедился в том, что практически не существует литературы по интересующей его теме, то в таком случае все находки и результаты исследования трудно будет соотнести с литературой, поскольку таковой нет. Тогда исследователь может сделать достаточно короткое введение, указав на отсутствие существенной проработки данного вопроса и на пограничные области в теоретическом анализе, с которыми соприкасаются данные его исследования, и затем плавно переходить к методологии и результатам исследования. Возможно, что в таком случае исследовательские данные будут способствовать приращению знания на теоретическом уровне.
Методология
При описании методологии исследования, вы должны представить достаточно информации о том, как вы провели исследование. Постарайтесь представить его логику от самой первой стадии до последней. Постарайтесь отразить то, как менялся исследовательский вопрос на протяжении вашего исследования, как вы отбирали своих респондентов, сколько человек, в конечном счете, вы опросили. Вы также можете представить гид или опросник, который вы использовали, в качестве приложения.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 87; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!