Коррекция аддиктивного поведения.
Психотерапия в данном случае рассматривается как психокоррекционная стратегия (мы разделяем в данном случае взгляды И.В.Костаковой) [27]. Чтобы получить доступ к психологическому механизму проблемы клиента необходимо предпринять следующие шаги:
1. актуализировать эмоциональное отношение клиента к заявленной проблеме в настоящем моменте, которое скорее будет свидетельствовать о наличии фрустрации;
2. определить первоначальную потребность и мотив, которые фрустрируются;
3. прояснить цель клиента в заявленной проблемной ситуации;
4. определить способ достижения цели, удовлетворения первоначальной потребности.
В общем разработанный подход к психокоррекции включал и некоторые идеи программы Ю.В.Съедина и взглядах Д.В.Четверикова [41, 42]. А именно:
1. используемая в работе программа психокоррекции мотивационно-потребностной сферы базировалась на когнитивно-поведенческом подходе как основополагающем, главным методом воздействия являлось консультирование (психотерапия) по направлению КПТ;
2. использовалась двухуровневая структура модели коррекционного процесса, имеющая внешний (предполагающей решение стратегической задачи – повышение качества жизни через разрешение конфликта «стремление-избегание») и внутренний (стабилизация психологических факторов, условий и механизмов аддиктивного поведения с упором на мотивационно-потребностную сферу) уровни;
|
|
|
3. процесс психокоррекции происходил при соблюдении тех же принципов, что описаны и Ю.В.Съединым, за исключением принципа «континуальности»:
· многоуровневость – коррекция затрагивает все уровни идентичности и все сферы личностного функционирования, без опоры исключительно на аддиктивные реализации;
· индивидуальность – комплексная оценка состояния клиента и учет ассоциированных психологических проблем и психических расстройств, учет их влияния на состояние индивида и процесс коррекции;
· эматия – создание атмосферы полного доверия и принятия между клиентом и психологом.
· ступенчатость – плавных переход от одной формы воздействия (более простой) к другой (более сложной).
С более подробной информацией о психологических основах, принципах и структуре психотерапии аддиктивного поведения, примененные в данном исследовании, можно ознакомиться в разделе «ПРИЛОЖЕНИЯ» (см. Приложение 1).
Для математической обработки данных использовались программы IBM SPSS Statistics 22 и Microsoft Excel. Для того, чтобы определить, насколько значимы изменения в исследуемых параметрах до и после эксперимента, использовался критерий знаковых ранговых сумм Вилкоксона (для решения задачи однородности двух связанных выборок, оценки сдвига значений исследуемого признака). Для определения того, насколько данные экспериментальной группы возможно применить в отношении генеральной совокупности, решалась задача согласия с равномерным распределением по критерию согласия x2. Также, для исследования связи между исследуемыми признаками внутри группы испытуемых использовался коэффициент ранговой корреляции Спирмена.
|
|
|
Выборка.
Участниками данного исследования являлись молодые люди в возрасте от 21 до 25 лет, проводящие за конкретной игрой большую часть своего времени (то есть, игра для них являлась доминирующей деятельностью) и со стажем в игре не менее года. В общей сумме выборку составили 10 человек мужского пола.
Участники не были поделены на группы, потому что все они участвовали в формирующем эксперименте и лонгитюдном исследовании: они проходили набор опросников до психотерапевтического вмешательства и после. Первые пять человек заполняли опросники в первый раз в начале октября 2019 года, посещали психотерапевтические встречи на протяжении последующих 6 месяцев и, после окончания терапии (в конце марта 2020 года), проходили итоговое тестирование. Вторая пятерка проходила точно такую же процедуру, но с начала апреля по конец сентября 2020 года.
Выборку составили исключительно лица мужского пола ввиду специфики данной деятельности – девушки часто переключаются с одной игры на другую и намного реже посвящают этому занятию так много времени.
Участники исследования приглашались для прохождения терапии и участия в исследовании по средствам интернет-ресурсов. Встречи проходили очно (заочно на период карантина).
Описание выборки данного исследования представлено в Таблице 1.
Таблица 1
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 53; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!