Идентификация опасностей эрготических систем.

Эргон - означает работа. Эрготические системы человек создает в процессе труда для получения конечного результата. Об эрготических системах говорят, когда нужно измерить нагрузки на человека.

Эрготические системы могут быть подразделены в зависимости от целей, которые достигаются в процессе труда на:

§ производственные ЭС;

§ транспортные (перевозка людей и грузов);

§ информационные.

По степени разделения функций между человеком и машиной ЭС подразделяются на: энергетические; управляющие; информационные.

Самый низший, первый уровень эрготических систем - это связь энергетической и управляющей функций, воздействующей на человека. Более высокий уровень ЭС, когда энергетическая функция действует на машину, а управляющая – на человека. Высший уровень - уровень автоматизации, когда энергетическая, управляющая и информационная функции воздействуют на машину.

Нагрузки на человека в ЭС

1. Физическая и мышечная работа. Виды: динамическая работа больших групп мышц; динамическая работа малых групп мышц; статическая работа мышц. (Это ситуация, когда человек должен работать в определенной позе - атлетическая нагрузка). Физическая нагрузка измеряется по энергозатратам.

В зависимости от затрат физический труд делится на: тяжелый, средней тяжести и легкий физ. труд.

2. Умственная нагрузка, энергофизический труд.

3. Стресс - общее напряжение организма.

4. Неблагоприятные факторы окружающей среды (высокий уровень шума и д.р.)

 

Факторы выживания, или факторы, способствующие сохранению жизни человека:

• умение распознать опасность;

• профилактика безопасности;

• знание приемов самоспасения;

• умение использовать спасательное оборудование и снаряжение;

• психологическая и физическая подготовка к действию в чрезвычайных условиях;

• коллективное выживание;

• умение взаимодействовать с аварийно-спасательными службами.

 

УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ:

Ответьте на вопросы:

1. Каково значение безопасности жизнедеятельности для существования человека, общества, государства, вселенной?

2. Каковы цели, задачи, предмет безопасности жизнедеятельности?

 

Выполните задачи:

1. Обоснуйте воспитательное значение безопасности жизнедеятельности для молодежи.

2. Составьте рассказ (эссе) о своем поведении в какой-либо критической ситуации. Проанализируйте свои действия, указав на правильные (безопасные) и ошибочные (опасные).

3. По материалам СМИ проанализируйте значение знаний безопасного поведения для учащихся.

4. За 3 года из населения РФ утонуло около 21000 человек. Рассчитать величину коллективного риска для семьи из 5 человек, если принять число жителей за 12 млн. чел.

 

Практическая работа 2.

ИЗУЧЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ЗАЩИТЕ РАБОТАЮЩИХ И НАСЕЛЕНИЯ ОТ НЕГАТИВНЫХ ВОЗДЕЙСТВИЙ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ

Цель работы:ознакомиться с опасностями различного вида, с принципами и средствами обеспечения безопасности и изучить мероприятия по защите населения от негативных воздействий ЧС.

Практические навыки: овладеть навыками организации мероприятий по защите работающих и населения от негативных воздействий ЧС.

Нормативные документы: Закон РФ от 12.02.1998 г. № 28-ФЗ «О гражданской обороне»; Закон РФ от 21.12.1994 г. №68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природ­ного и техногенного характера»; Постановление Правительства Российской Федерации от 04.09.2003 г. № 547 «О порядке подготовки населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природно­го и техногенного характера»; «Положение об организации обучения населения в области гражданской обороны», утвержденное Постановлением Правительства Российской Федерации от 02.11.2000 г. № 841; Постановление Правительства Москвы от 19.05.2009 г. № 447- ПП «Об организации оповещения населения города Москвы о чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени».

Задание 1. Изучите общие понятия, связанные с опасностями, негативными факторами техносферы, и ответьте на контрольные вопросы.

Реальной движущей силой общественного прогресса и условием самого существования общества является жизнедеятельность людей, активная форма их отношения к окружающему миру и неуклонное развитие техносферного пространства (техносферы).

Жизнедеятельность— это повседневная деятельность и отдых, способ существования человека при реализации своих личных жиз­ненных устремлений во взаимосвязи с общественными интереса­ми.

Изучение и анализ различных аспектов практической жизни человеческого общества позволили сделать обобщающий вывод о потенциальной опасности как производственной, так и бытовой деятельности людей.

Потенциальность опасности представляется в скрытом характере проявления негативных воздействий деятельности человека при определенных, нередко трудно предсказуемых условиях. Суть опасности заключается в том, что возможны негативные воздействия на человека, которые приводят к ухудшению его самочувствия, различным заболеваниям, травмам и другим нежелательным последствиям.

Понимание потенциальной опасности человеческой деятельности имеет важное значение при решении теоретических и практических вопросов безопасности, связанных:

– с созданием и обустройством благоприятной среды обитания;

– рациональной организацией трудового и производственного процессов;

– широким внедрением и использованием на объектах экономики инновационных технологий и технических систем;

– качеством планируемой к выпуску и производимой промышленной продукции и т. д..

Все это свидетельствует о необходимости знания существующей классификации и особенностей различных групп вредных и опасных факторов среды обитания. Также следует знать основные принципы и средства обеспечения безопасности среды обитания с целью профилактики заболеваний и сохранения здоровья людей.

Вредные факторы в определенных условиях могут стать причиной заболевания или снижения работоспособности людей. Опасные факторы в определенных условиях приводят к травматическим повреждениям или внезапным и резким нарушениям здоровья.

Человек и окружающая его среда (природная, производственная, городская, жилая и др.) в процессе жизнедеятельности активно взаимодействуют друг с другом через разнообразные потоки веще­ства, энергии и информации. Эти потоки существуют и постоянно изменяются по интенсивности в системе «человек — среда обита­ния».

Человек и окружающая его среда гармонично взаимодействуют и развиваются лишь в условиях, когда потоки вещества, энергии и информации находятся в пределах, благоприятно воспринимаемых человеком и природной средой. Любые превышения привычных уровней потоков сопровождаются негативными воздействиями на человека и (или) природную среду. В естественных условиях такие воздействия наблюдаются при изменении климата и стихийных явлениях.

В условиях техносферы негативные воздействия обусловлены ее различными элементами (машины, сооружения, производственное оборудование и т. п.) и действиями человека.

Величины потоков вещества, энергии и информации измеряют­ся от минимальных до максимальных значений. На основании вели­чин потоков можно определить ряд характерных состояний системы «человек — среда обитания».

Взаимодействие в системе «человек — среда обитания» можно классифицировать следующим образом:

■ комфортное (оптимальное) — потоки вещества, энергии и ин­формации создают оптимальные условия деятельности и отды­ха, предпосылки для проявления наивысшей работоспособно­сти, гарантируют сохранение здоровья человека;

■ допустимое — потоки вещества, энергии и информации не ока­зывают негативного влияния на здоровье, но приводят к дис­комфорту, снижая эффективность деятельности человека;

■ опасное — потоки вещества, энергии и информации превыша­ют допустимые уровни, оказывают негативное влияние на здо­ровье, при длительном воздействии вызывают заболевания, мо­гут привести к деградации природной среды;

■ чрезвычайно опасное — потоки высоких уровней за короткий период времени могут нанести травму, привести человека к ле­тальному исходу, вызвать разрушения в природной среде.

Из указанных типов взаимодействия человека со средой обитания лишь первые два (комфортное и допустимое) соответствуют пози­тивным условиям повседневной жизнедеятельности. Два других (опасное и чрезвычайно опасное) недопустимы для жизнедеятель­ности человека, сохранения и развития природной среды.

Таким образом, взаимодействие человека со средой обитания может быть позитивным или негативным. Характер взаимодействия определяется уровнем потоков вещества, энергии и информации, возникающих и проявляющихся в результате осуществления чело­веком различных видов производственной, хозяйственной и иной деятельности.

Обеспечение безопасности техносферы — сложный процесс.

В нем можно выделить исходные положения, идеи, именуемые прин­ципами обеспечения безопасности.

Многообразие принципов обеспечения безопасности обусловли­вается:

– спецификой производства;

– особенностями технологических процессов;

– разнообразием применяемого оборудования и др.

Принципы важны в теоретическом и практическом отношении, так как они позволяют находить оптимальные способы защиты от опасностей. Полноценная профилактическая работа по обеспечению безопасности на стадии научно-исследовательских, опытно-кон­структорских, проектных работ, а также при эксплуатации и рекон­струкции производственных объектов возможна лишь на основе осознанного учета принципов безопасности.

При воплощении принципов обеспечения безопасности, для не­посредственного обеспечения безопасности используют различные средства защиты работающих.

Средства защиты работающих подразделяются по характеру их применения на средства коллективной защиты (СКЗ) и средства индивидуальной защиты (СИЗ). Те и другие в зависимости от назна­чения делятся на классы. При этом СКЗ классифицируются в зави­симости от опасных и вредных факторов (например, средства за­щиты от шума, вибрации, электростатических зарядов и т. д.).

К СКЗ относятся: ограждения, блокировочные, тормозные, предохранительные устройства, световая и звуковая сигнализация, приборы безопасности, сигнальные цвета, знаки безопасности, устройства автоматического контроля, дистанционного управле­ния, заземления и зануления, вентиляция, отопление, кондицио­нирование, освещение, изолирующие, герметизирующие средства и др.

 

СИЗ классифицируются в зависимости от защищаемых органов или группы органов (например, средства защиты органов дыхания, рук, головы, лица, глаз, слуха и т. д.).

К СИЗ относятся (рис.1): гидроизолирующие костюмы и скафандры, противогазы, респираторы, пневмошлемы, пневмомаски, различные виды специальной одежды и обуви, рукавицы, перчатки, каски, шлемы, шапки, шляпы, противошумные шлемы, наушники, вклады­ши, защитные очки, предохранительные пояса, защитные дермато­логические средства и др.

Средства защиты должны обеспечивать нормальные условия для деятельности человека.

Приспособления для обеспечения безопасности предназначены для удобства работы и безопасности работающих. К таким приспо­соблениям относятся лестницы, стремянки, трапы, леса, подмостки, сходни, люльки и др.

УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ

Ответьте на вопросы

1. Что такое жизнедеятельность?

2. В чем заключается суть опасности?

3. Чем обусловлены негативные воздействия в условиях техносферы ?

4. Каковы типы взаимодействия в системе «человек — среда обитания»?

5. При каком взаимодействии человека и среды обитания достигаются оптимальные условия для деятельности и отдыха?

6. Чем отличается опасное взаимодействие от допустимого?

7. Что такое принципы обеспечения безопасности? Чем обусловлено их многообразие?

8. Что относится к СИЗ работающих на производстве?

9. Что относится к СКЗ работающих на производстве?

 

Задание 2. Изучите мероприятия, направленные на защиту работающих и населения от негативных воздействий ЧС, и порядок организации оповещения населения и ответьте на контрольные вопросы.

 

Защита населения от ЧС — это совокупность взаимоувязанных по времени, ресурсам и месту проведения мероприятий Единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС), которые направлены на предотвращение или предельное снижение потерь населения и угрозы его жизни и здоровью от поражающих факторов и воздействий источников ЧС.

Необходимость подготовки и осуществления мероприятий по защите населения от ЧС природного и техногенного характера обу­словливается:

· риском для человека подвергнуться воздействию поражающих факторов стихийных бедствий, аварий, природных и техноген­ных катастроф;

· предоставленным законодательством правом людей на защиту жизни, здоровья и личного имущества в случае возникновения ЧС.

Меры по защите населения от ЧС осуществляются силами и сред­ствами предприятий, учреждений, организаций, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, на территории которых возможна или сложилась ЧС.

---

Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 214; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!