Конечные области значений . Когнитивные стили
В целостном смысловом универсуме могут быть выделены различные конечные области значений — различные сферы человеческого опыта.
Например, реальность повседневной жизни, религиозный опыт, игра, фантазия, сон, душевная болезнь, мир искусства, мир науки и т. д.
Конституирующий фактор конечной области значений — когнитивный стиль .
КОНЕЧНЫЕ ОБЛАСТИ ЗНАЧЕНИЙ — "миры более или менее специфических сфер опыта. В непосредственно субъективном смысле, мир есть тотальность специфической сферы опыта... Любой индивид может жить последовательно, попеременно или по обстоятельствам в неограниченном множестве миров: жизненном мире, мире игры, мире сновидений и т. д. Применение термина «мир >> к этим многочисленным сферам опыта субъективно оправдывается тем, что для переживающего индивида та сфера, в которой он в данный момент себя обнаруживает, есть поистине целый мир. Объективно, для феноменологического социолога, каждая такая сфера ограничена и обладает только относительной релевантностью. Поэтому он предпочитает называть ее «конечной областью значений» " [17, с.323].
КОГНИТИВНЫЙ СТИЛЬ — "стиль, управляющий поведением и переживанием при вовлечении в конкретную сферу опыта, например, повседневную жизнь, науку, поэзию. Он предполагает разные степени внимательности и невнимания, сосредоточения и рассеянности, критичности и слепого принятия и т. п.; он оказывает влияние на восприятие человеком самого себя и других, а также на его переживание времени" [17, с.317].
|
|
|
165
Основные элементы когнитивного стиля.
(1) Специфическая напряженность сознания (напряженное внимание, настороженность, спокойствие, пассивность, возбуждение и т. п.).
(2) Особенное эпохе : часть элементов мира "выносится за скобки" как нерелевантная.
Например, в мире повседневной жизни выносится за скобки сомнение в существовании мира, других Я, их разумности, а также научные конструкты и т. д.
(3) Преобладающая форма активности (физическая деятельность, мышление, воображение, эмоциональная активность).
(4) Специфическая форма личной вовлеченности :
• целиком / фрагментарно;
• увлеченно / отстраненно.
(5) Особая форма социальности :
• специфика переживания других;
• особенности коммуникации.
(6) Своеобразное переживание времени .
Конечные области значений закрыты, отграничены друг от друга. Переход из одной конечной области значений в другую сопряжен с шоковым переживанием, поскольку в большей или меньшей степени требует перестройки всей структуры релевантностей:
• изменение в форме напряженности сознания;
• перетряска структуры релевантностей;
|
|
|
• перенастройка на другой тип активности;
• изменение формы и степени вовлеченности;
• переход в другое переживание времени;
• смена установок по отношению к действующим лицам (другим).
Процедуры типизации
Из работы "Обыденная и научная интерпретация человеческого действия" [4, с. 132].
" Лишь очень малая часть знания о мире рождается в личном опыте . Большая часть имеет социальное происхождение и передается друзьями , учителями , родителями , учителями учителей . Меня учат не только определять окружающую среду .., но и строить типичные конструкты согласно системе релевантностей , соответствующей анонимной унифицированной точке зрения «мы - группы» . Сюда относятся образы жизни , способы взаимодействия со средой , практические рекомендации по использованию типичных средств для достижения типичных целей в типичных ситуациях . Типизирующим медиумом par excellence , посредством которого передается социальное знание , являются словарь и синтаксис повседневного языка . Диалект повседневности — это, по преимуществу , язык имен , вещей и событий . А любое имя предполагает типизацию и обобщение ... Донаучный диалект — сокровищница уже готовых , уже сконструированных типов и характеристик ..."
166
Научная типизация строится на базе обыденных типизации.
Уже донаучное знание типизировано.
Понимание всегда предполагает отнесение данного случая к тому или иному типу.
(1) Типы мотивов.
(2) Типы действий.
(3) Типы актеров ("личностные идеальные типы").
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 157; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!