ПОЛЬЗОВАТЬСЯ КРИТИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ



Любая работа по литературе — сочи­нение, доклад, сообщение на литера­турную тему — требует знакомства с критической литературой, а очень часто и ее использования. Суждения критика могут переубедить вас, по­казать новые аспекты художествен­ного произведения.

Читая литературно-критическое произведение, помните, когда, в ка­ких исторических условиях оно бы­ло написано, чтобы понять задачи критика, исходя из его взглядов.

Обдумывая различные, порой про-. тиворечащие друг другу оценки, учи­тесь на этих примерах строить систе­му доказательств. Отдельно взятая критическая статья не должна стано­виться единственным источником мыслей для вашего сочинения или доклада. Работы по литературе долж­ны быть самостоятельными, основан­ными на анализе текста и несовпадаю­щих на него точек зрения. Итогом этого анализа должен стать ваш соб­ственный взгляд. Так, предметом для сопоставления и размышления в ра­боте о комедии А. С. Грибоедова («Го­ре от ума») кроме точки зрения В. Г. Белинского должна стать оценка Чац-кого А. С. Пушкиным (письмо Пуш­кина П. А. Вяземскому) и И. А. Гонча­рова (статья «Мильон терзаний»). Сопоставляя оценки писателей, по­старайтесь выработать собственное, хорошо аргументированное отноше­ние к Чацкому. Если ваше несогла­сие вызывает, например, пушкинская оценка, постарайтесь понять ее пси­хологические причины. Ведь Пушкин писал о комедии Грибоедова в то вре­мя, когда он сам находился в ссылке, причем именно за свои вольнолюби­вые взгляды. Может быть, порицая Чацкого за то, что он «мечет бисер перед репетиловыми», Пушкин доса­довал на самого себя, безрезультат­но, как ему казалось, пытавшегося разбудить гражданские чувства дво­рянского общества вольнолюбивы­ми стихами.

Навыки работы с литературно-критическимн произведениями по школьной программе помогут вам пользоваться литературно-критиче­скими статьями, касающимися со­временной литературы, книг, состав­ляющих круг вашего внешкольного чтения.

Вот некоторые советы по работе с литературно-критическим текстом. За­интересовавшую вас критическую статью, законспектируйте (см. Как работать с конспектом). Если книга со статьей принадлежит вам, то оставьте в наиболее важных местах закладки или вложите в книгу листок бумаги с краткой характеристикой нужных вам высказываний и указа­нием страниц, на которых они на­ходятся. Нужные вам строки слегка отчеркните на полях карандашом —-ни в коем случае не чернилами, даже если книга ваша! Если книга библио­течная, то и карандашом пользовать­ся не следует, а нужно включить ци­таты в конспект. Критические выска­зывания цитируйте точно, с указанием автора и названия литературно-кри­тического произведения. Не стоит приводить слишком длинных цитат. Лучше конспективно перескажите точку зрения критика, прибегая к ци­тированию лишь в тех случаях, ког­да текст сложен и не поддается пере­сказу. При этом не забывайте, что ссылки на чужие мысли или цитиро­вание вовсе не должны служить для «украшения» работы и для демонстра­ции собственной эрудиции. Ссылки и цитаты либо подтверждают ваши доводы, либо являются предметом полемики. Даже используя критиче­ские сужденияядля обзора истории вопроса или для обоснования воз­можности разных взглядов на одно и то же художественное произведе­ние, не следует ограничиваться од­ной только информацией. Ведь ваша работа на литературную тему долж­на быть творческой, а значит, само­стоятельной.

128

Энциклопедический словарь юного литературоведа

Издания литере тур но-» удожв-

тики уходит в далекое прошлое: критические суждения о литературе родились одновре­менно с появлением художественных про­изведений. Первые читатели из числа ду­мающих, умудренных жизненным опытом и наделенных эстетическим чутьем и были, в сущности, первыми литературными критика­ми. Уже в эпоху античности критика лите­ратурная формируется как относительно са­мостоятельная отрасль творчества.

В последующие века литературная кри­тика неуклонно расширяет масштабы своей деятельности, становится влиятельной силой воздействия на общественное сознание. В этом отношении показательна роль, которую играли в идейной жизни XVIII столетия Г. Э. Лессинг в Германии, Д. Дидро во Фран­ции. Исключительно плодотворное влияние на народно-освободительное движение в Рос­сии, на формирование передовых обществен-


Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 169; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!