МДК.03.03. Теория и методика экологического образования дошкольников
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №8»
ДНЕВНИК
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 03
ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ОСНОВНЫМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
Специальность 44.02.01
«Дошкольное образование»
Обучающегося ________________________________
________________________________
__________________________(Ф.И.О.)
Курс ______ Группа _______
Руководитель практики _____________________________
__________________________________________________
(Ф.И.О.)
Санкт-Петербург
Уч. г.
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА*
МДК.03.01. Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах
| Дата, день нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 03.09. | 10.40. Организационное собрание в колледже. Цель и задачи производственной практики по ПМ 03. Содержание, требования к документации. | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: |
*В день производственной практики обучающиеся проводят
все виды воспитательно - образовательной работы с детьми:
· режимные моменты,
· прогулку,
· утреннюю или бодрящую гимнастику,
· ведут работу по формированию культурно-гигиенических навыков.
МДК.03.01. Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах
|
|
|
| Дата, день нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 06.09. | Распределение практикантов по возрастным группам. Организация и проведение режимных процессов. 1. 1ый обучающийся организует и проводит игровую образовательную ситуацию (тема выбрана студентом или на основе беседы с воспитателем) 2. 2ой обучающийся наблюдает и анализирует работу 1го обучающегося. | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Анализ руководителя
| |||
МДК.03.01. Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах
| Дата, день нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога | ||
| 10.09. | Организация и проведение режимных процессов. 1. 2ой обучающийся организует и проводит игровую образовательную ситуацию (тема выбрана студентом или на основе беседы с воспитателем) 2. 1ый обучающийся наблюдает и анализирует работу 2го обучающегося. | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |||
| Анализ руководителя
| |||||
МДК.03.01. Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах
| Дата, день нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 13.09 | Организация и проведение режимных процессов. 1. 1ый обучающийся организует и проводит проблемную ситуацию (тема выбрана студентом или на основе беседы с воспитателем) 2. 2ой обучающийся наблюдает и анализирует работу 1го обучающегося. | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Анализ руководителя
| |||
МДК.03.01. Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах
| Дата, день нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога | ||
| 17.09 | Организация и проведение режимных процессов. 1. 2ой обучающийся организует и проводит проблемную ситуацию (тема выбрана студентом или на основе беседы с воспитателем) 2.1ый обучающийся наблюдает и анализирует работу 2го обучающегося. 3.Оба обучающихся - беседа с воспитателем по выявлению детей, имеющих трудности в освоении образовательной программы, либо проведение педагогической диагностики в рамках своей ВКР. 4.составление педагогической характеристики на 1 одного ребенка с учетом трудностей, выявленных педагогической диагностикой или беседой, определение направлений мероприятий индивидуального образовательного маршрута (ИОМ) на одного ребенка и его сроков реализации (не более 4-х недель) | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |||
| Анализ руководителя
| |||||
МДК.03.01. Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах
| Дата, день нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 20.09. | Организация и проведение режимных процессов. 1.Проведение некоторых мероприятий ИОМ в режиме дня, в НОД и с родителями. 3.Определение содержания ИОМ и реализацию его в повседневной деятельности с детьми группы в ДОО. | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Анализ руководителя
| |||
МДК.03.03. Теория и методика экологического образования дошкольников
| Дата, день нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога | ||||
| 24.09. | Организация и проведение режимных процессов. 1. 1ый обучающийся организует и проводит НОД «Беседа об осени» Приложение № 13 2. 2ой обучающийся наблюдает и анализирует работу 1го обучающегося, организует и проводит дидактические игры с использованием природных материалов | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |||||
| Анализ руководителя
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||||||