Тема 1. Информационные и коммуникационные технологии
Рабочая программа дисциплины
«ИНФОРМАЦИОННЫЕ
И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА»
по направлению подготовки 37.04.01 Психология
(заочная форма обучения), квалификация выпускника (степень) – магистр,
направленность (профиль) – социальная психология
Вологда
2019
Рабочая программа дисциплины «Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога» по направлению подготовки 37.04.01 Психология (заочная форма обучения), квалификация выпускника – магистр,
направленность (профиль) – социальная психология. – Вологда: ВИПЭ ФСИН России, 2019. – 23 с.
Разработчики программы:
О.А. Панфилова – начальник кафедры информатики и математики инженерно-экономического факультета ВИПЭ ФСИН России, кандидат технических наук, подполковник внутренней службы;
А.А. Бабкин – доцент кафедры информатики и математики инженерно-экономического факультета ВИПЭ ФСИН России, кандидат педагогических наук, доцент, подполковник внутренней службы;
Д.Ю. Крюкова – старший преподаватель кафедры информатики и математики инженерно-экономического факультета ВИПЭ ФСИН России, кандидат технических наук, подполковник внутренней службы.
Рецензенты программы:
Ю.А. Горохова – доцент кафедры информатики и информационных технологий ВоГУ, кандидат педагогических наук.
А.Н. Наимов – профессор кафедры информатики и математики инженерно-экономического факультета ВИПЭ ФСИН России, доктор физико-математических наук, профессор.
|
|
|
Рабочая программа дисциплины рассмотрена и одобрена на заседаниях: кафедры информатики и математики, протокол от 25.02.2019 г. № 2; методического совета ВИПЭ ФСИН России, протокол от 28.02.2019 г. № 7.
©ВИПЭ ФСИН России, 2019
СОДЕРЖАНИЕ
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения ОП.. 4
2. Место дисциплины в структуре ОП.. 5
3. Объем дисциплины.. 5
4. Структура и содержание дисциплины.. 5
5. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины.. 8
6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине. 9
7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине. 10
8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины.. 20
9. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины.. 21
10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем. 21
|
|
|
11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине. 22
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,
соотнесенных с планируемыми результатами освоения ОП
| Код компетенции | Результаты освоения ОП (содержание компетенций в соответствии с ФГОС ВО) | Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине |
| ОПК-3 | способность к самостоятельному поиску, критическому анализу, систематизации и обобщению научной информации, к постановке целей исследования и выбору оптимальных методов и технологий их достижения | знает: – методы, способы и средства поиска, анализа, систематизации и обобщения информации – современные информационные технологии, применяемые в деятельности психолога умеет: – обрабатывать информацию на компьютере с применением методов, способов и средств поиска, анализа, систематизации и обобщения информации – выбирать информационные технологии для осуществления научного исследования в области психологии владеет: – методами, способами и средствами поиска, анализа, систематизации и обобщения информации на компьютере – методами применения информационных технологий при осуществлении научного исследования в области психологии |
| ПК-2 | готовность модифицировать, адаптировать существующие и создавать новые методы и методики научно-исследовательской и практической деятельности в определенной области психологии с использованием современных информационных технологий | знает: – современные технологические процессы, применяемые в практической психологии умеет: – применять современные информационные технологии в работе с методами и методиками научно-исследовательской и практической деятельности в определенной области психологии владеет: – приемами использования современных информационных технологий в работе с методами и методиками научно-исследовательской и практической деятельности в определенной области психологии |
| ПК-4 | готовность представлять результаты научных исследований в различных формах (научные публикации, доклады) и обеспечивать психологическое сопровождение их внедрения | знает: – методы поиска и анализа необходимой научной информации; – систему фундаментальных естественнонаучных, и знаний для идентификации, формулирования и решения научных проблем; умеет: – комплексно осуществлять поиск информации и подготавливать научные отчеты по поставленным психологическим задачам; владеет: – приемами и навыками современных технологий в работе с методиками научно-исследовательской и практической деятельности в определенной области психологии |
|
|
|
|
|
|
2. Место дисциплины в структуре ОП
Дисциплина «Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога» относится к вариативной части подготовки магистра в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 37.04.01 – «Психология», основывается на знаниях, полученных в ходе изучения информатики и (или) информационных технологий по программе предыдущего уровня образования.
Освоение учебной дисциплины «Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога» предваряет изучение дисциплины «Количественные и качественные методы в психологических исследованиях», «Этика и организация профессиональной деятельности психолога», «Дизайн психологического исследования».
Перед изучением дисциплины «Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога» обучающиеся должны:
знать:
– основные методы и средства хранения, поиска, систематизации, обработки, передачи и защиты компьютерной информации;
– состав, функции и конкретные возможности аппаратно-программного обеспечения ПК;
– основные компьютерные технологии, применяемые при решении профессиональных психологических задач;
уметь:
– управлять работой компьютера;
– работать в локальной и глобальной компьютерных сетях;
владеть:
– навыками использования в профессиональной деятельности базовых знаний в области информатики и современных информационных технологий.
3. Объем дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины «Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога» составляет 3 зачетных единицы (108 часов).
4. Структура и содержание дисциплины
Примерный тематический план, заочная форма обучения
| № п/п | Наименование разделов и тем | Всего часов по учебному плану | Контактная работа | Самостоятельная работа | ||||
| Всего часов | Лекции | Семинарские занятия | Практические занятия | Другие виды занятий | ||||
| 1 | Информационные и коммуникационные технологии | 8 | 1 | 1 | 7 | |||
| 2 | Представление об информационном обществе. Информационное пространство | 10 | 1 | 1 | 9 | |||
| 3 | Глобальные и локальные компьютерные сети. Информационная безопасность | 14 | 4 | 2 | 2 | 10 | ||
| 4 | Место информационных технологий в работе психолога | 18 | 2 | 2 | 16 | |||
| 5 | Информационные технологии в образовании и науке | 22 | 2 | 2 | 20 | |||
| 6 | Информатизация и автоматизация деятельности психолога | 36 | 6 | 6 | 30 | |||
| Форма контроля: зачет | ||||||||
| Всего по дисциплине | 108 | 16 | 4 | 12 | 92 | |||
Содержание дисциплины
Тема 1. Информационные и коммуникационные технологии
История развития представлений об информационных и коммуникационных технологиях. Понятие информации. Виды информации. Единицы измерения информации. Формы оперирования информацией. Возможные классификации информационных технологий. Основные понятия информатики: ПК, компьютерная сеть, терминал, ОС, ПО, БД и пр. Современные устройства для обмена информацией
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 130; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!