Лабораторное задания и методические указания по его выполнению
Задана математическая модель РЭУ в виде дробно-линейной зависимости коэффициента усиления у от параметров пленочных резисторов x 1 , x 2 , x 3 , x 4 :
y = ( b 1 × x 1 + b 2 × x 2 )/( b 3 × x 3 + b 4 × x 4). (10.2)
Внутренние параметры x 1 , x 2 , x 3 , x 4 - случайные величины, распределенные по нормальному закону с заданными статистическими характеристиками, попарно зависимые.
Исходные данные вариантов приведены в приложении В. Провести анализ точности с помощью вероятностного метода и метода статистических испытаний. Составить и отладить соответствующие программы.
Правильность расчетов проверить с помощью программного комплекса лабораторного практикума.
Контрольные вопросы
1. Какова цель лабораторной работы?
2. В чем заключается лабораторное задание? Пояснить ход его выполнения.
3. Какие данные являлись исходными для Вашего варианта?
4. Каким образом Вы осуществили генерацию параметров x 1 , x 2 , x 3 , x 4? Поясните алгоритм получения попарно зависимых параметров.
5. По каким формулам проводился расчет статистических характеристик выходного параметра у в методе статистических испытаний?
6. Как определить погрешность полученного решения в задачах анализа точности?
7. Каким образом Вы провели расчет коэффициентов чувствительности?
8. По каким формулам проводился расчет статистических характеристик выходного параметра у в вероятностном методе ?
|
|
|
9. Проведите анализ машинного решения.
10. Перечислите приобретенные при выполнении работы знания и навыки.
11. Сформулируйте выводы по данной лабораторной работе.
Лабораторная работа № 4
Тема: методы анализа полей в конструкциях РЭС
Общие указания по выполнению лабораторной работы
Целью лабораторной работы является углубление и закрепление знаний по вопросу анализа электромагнитных и тепловых полей, а также полей механических нагрузок и деформаций, получение навыков численного решения полевых задач в конструкциях РЭС методом конечных разностей с применением персональных ЭВМ. В процессе выполнения лабораторной работы студент должен уметь практически применять полученные знания и навыки для:
- подготовки исходных данных и решения на ЭВМ полевых задач;
- решения задачи анализа полей в конструкциях РЭС с помощью метода конечных разностей;
- исследования и оценки эффективности метода решения поставленной задачи.
На выполнение лабораторной работы отводится четыре часа. Перед выполнением лабораторной работы студент должен самостоятельно выполнить домашнее задание в соответствии с данными методическими указаниями.
|
|
|
К выполненной работе прилагаются необходимые схемы, эскизы, протоколы работы с программным комплексом (распечатка) и другие материалы согласно указаниям по оформлению отчета. При проведении лабораторных занятий в дисплейном классе студенты должны предварительно изучить инструкцию по технике безопасности по эксплуатации ЭВМ.
Домашнее задание и методические указания по его выполнению
При выполнении домашнего задания студент должен ознакомиться с постановкой полевых задач в виде дифференциальной краевой задачи и численными методами анализа полей в конструкциях РЭС.
Для этого необходимо воспользоваться литературой /2/, а также разделом 5 данного пособия.
Вопросы к домашнему заданию
1. Что такое дифференциальная краевая задача?
2. Почему не всегда можно найти аналитическое решение задачи анализа полей?
3.Сравните эффективность методов численного решения полевых задач.
4. Приведите пример полевой задачи со сложной конфигурацией границы.
5. Что такое разностная сетка? Как выбрать шаг сетки?
6. От чего зависит точность метода конечных разностей?
7. Приведите формулы конечных разностей первого порядка и их шаблоны.
|
|
|
8. Какова погрешность формулы конечных разностей второго порядка?
9. Как получить формулы конечных разностей более высоких порядков?
10. Как определить точность разностной схемы?
Лабораторное задание и методические указания по его выполнению
Функция поля U = U ( x , y ) в конструкции РЭС описывается дифференциальным уравнением
(10.3)
с граничными условиями
U ( x , y ) ½ Г = b 2, (10.4)
где G = ¶ W , W = [a, b] x [c, d] - прямоугольная область.
Требуется найти значение функции поля U = U(x , y ) на оси х = х0 и оси у = у0 (или на ближайших к ним осях, если значения х0 и у0 не совпадают с узлами сетки) с заданной точностью e методом конечных разностей с применением программного комплекса лабораторного практикума.
Коэффициенты и правые части дифференциальной краевой задачи (3.12) - (3.13) a 11 , a 22 , a 12 , a 1, a 2, a0 ,b1, b2, требуемую точность e, границы отрезков прямоугольной области a, b, c, d и константы х0, у0 выбирают в соответствии с номером варианта из таблицы приложения Г.
По заданной точности метода конечных разностей e необходимо выбрать величину шага разностной сетки, учитывая тот факт, что общее число узлов сетки не должно превышать 500.
|
|
|
В зависимости от коэффициентов дифференциального уравнения полевой задачи выбрать все возможные разностные схемы, соответствующие требуемой точности; нарисовать шаблон и оценить суммарную погрешность для каждой из выбранных схем: провести расчет методом конечных разностей с применением программного комплекса лабораторного практикума.
После запуска программного комплекса (файл project1) на экран выводится основное рабочее окно (рис. 10.1).
Рис. 10.1. Основное рабочее окно
Линейка меню изображена на рис. 10.2.
Рис. 10.2. Линейка меню
В меню “Файл” можно загрузить и скопировать параметры дифференциального уравнения и разностной сетки:
В меню “Опции” (рис. 10.3), можно сохранить результаты расчета значений дифференциального уравнения на разностной сетке, создать журнал записей и изменить направление интерполяции для подключения нужной формулы конечных разностей (левой, правой или центральной производной).
Рис. 10.3. Содержимое меню «Опции»
После выбора в меню пункта “Направление интерполяции” на экране появится окно, имеющее вид, представленный на рис. 10.4.
В левой части окна выбирается направление интерполяции по оси Х и по оси Y соответственно, а в правой части окна выводится визуальное отображение направления интерполяции.
В панели дифференциального уравнения непосредственно задаются коэффициенты при соответствующем порядке производной функции (рис. 10.5).
Рис. 10.4. Окно “Направление интерполяции”
Рис. 10.5. Задание коэффициентов
в панели дифференциального уравнения
Вводимые коэффициенты представляют собой конечную суперпозицию элементарных функций двух переменных х и у. В программе реализованы следующие функции и операции:
– операции сложения, вычитания, умножения, деления;
– тригонометрические функции - sin, cos, tg, ctg, arcsin, arccos, arctg, arcctg;
– натуральный логарифм - ln, экспонента – exp;
– модуль - abs, знак числа – sgm;
– степенная и показательные функции реализуются знаком ^, например, 
- будет записываться в виде 
.
Замечание: для реализации степенной функции с целой степенью рекомендуется использовать знак умножения.
Панель задания граничных условий изображена на рис. 10.6.
Рис. 10.6. Окно «CALCULATE»
Задание значений функции на границе разностной сетки производится аналогично заданию коэффициентов при производных функции. В редакторах min x, max x, min y, max у производится задание границ разностной сетки. Сохранение значений границ и значения шага сетки производится после нажатия кнопки ENTER в соответствующем редакторе. После задания дифференциального уравнения значений на границе разностной сетки и шага разностной сетки можно произвести вычисление значений функции во внутренних точках разностной сетки посредством нажатия кнопки CALCULATE.
Окно разностной сетки обеспечивает пользователю следующие возможности. Значения функции после вычисления можно узнать посредством нажатия мышью на соответствующую точку в разностной сетке, а само значение будет отображено в нижней части панели задания граничных условий. Там же будет отображена точность вычислений.
Результатом работы с программным комплексом является протокол пользователя - файл имя.log, где “имя” задается студентом при сохранении данных в режиме включенного журнала записей. По результатам расчета следует оценить эффективность метода конечных разностей и качество полученных решений.
Контрольные вопросы
1. Какова цель лабораторной работы?
2. В чем заключается лабораторное задание? Пояснить ход его выполнения.
3. Какие данные являлись исходными для Вашего варианта?
4. Какую разностную сетку Вы построили? Поясните выбор шага сетки.
5. Какие разностную схемы Вы выбрали и почему?
6. Какие разностные схемы не обеспечивают требуемой точности для Вашего варианта?
7. Какие шаблоны имеют выбранные Вами разностные схемы?
8. Рассчитайте суммарную погрешность каждой схемы.
9. Проведите анализ машинного решения.
10. Перечислите приобретенные при выполнении работы знания и навыки.
11. Сформулируйте выводы по данной лабораторной работе.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 123; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!