Quels sont les sports nautiques? les sports de combat? les sports de raquette?
VI. Quels sports préfères-tu?
Une vie saine
I. Révise et apprends:
| Il permet d’être en bonne santé. Il permet de garder la silhouette. Il apprend la discipline. Il apprend à respecter les autres. Il nous offre de nouvelles émotions. Il nous offre de nouveaux amis. Il nous guérit du stress. | Il nous guérit de l’ennui. Il nous fait plaisir. Il nous fait travailler. Il rend la vie meilleure. Il rend la vie plus difficile. Il peut nous changer. Il peut changer le monde. |
II. Lisez le texte:
Dans ma famille de Patricia tout le monde aime la vie active. Tous pratiquent le sport en hiver comme en été. La mère s’intéresse аux sports nautiques et elle fait de la natation. Deux fois par semaine elle va à la piscine.
Le père aime beaucoup les sports d’équipe. Il joue au football, il regarde tous les matchs à la télé. Il dit toujours que le sport développe le corps et fortifie l’esprit.
Patricia adore les sports d’hiver. Elle fait du patinage artistique, elle veut devenir une grande championne. Elle fait du ski et de la luge.
Chaque matin la petite Alice fait de la gymnastique avec papa. Elle commence aussi à faire du patinage artistique.
Le sport unit toute la famille.
III. Répondez aux questions:
1. En quelle saison pratique-t-on le sport dans la famille de Patricia?
2. Quels sports préfère Mme Duval?
3. Quel sport fait-elle?
4 Où va-t-elle deux fois par semaine?
5. Est-ce que M. Duval aime les sports individuels?
6. Est-ce qu’il fait du hockey?
7. Regarde-t-il souvent des matchs de football à la télé?
8. Pourquoi M. Duval pense-t-il que le sport est très important (важный)?
9. Quels sports pratique Patricia?
10. Qu’est-ce qu’elle veut?
11. Par quoi (с чего) Alice commence-t-elle sa journée?
12. Quel sport fait-elle?
|
au sud
au nord à l’ouest à l’est au centre près de non loin de sur (le fleuve) | ||||||
| III. Dans une ville, il y a tout pour le confort de ses habitants. Apprenez ces mots: | IV. Dites où allez-vous. Ecrivez 10 exemples. | ||||||
| un café un stade un restaurant une gare un pont une poste un théâtre un cinéma un musée une église une piscine un marché un hôpital une pizzeria | un aéroport un parking une avenue une pharmacie un jardin public une bibliothèque un supermarché une cathédrale une philharmonie une salle de concert une rue piétonne une piste cyclable un parc | ||||||
| Modèle : Où allez-vous ? Je vais au musée. à la bibliotèque. à l’école. aux magasins. | |||||||
| VI. Répétez les adjectifs numéraux :
| |||||||
| V. Répondez aux questions : 1. Combien d’élèves y a-t-il dans ta classe? 2. Combien d’élèves y a-t-il dans toutes les 9 èmes classes? 3. Combien de professeurs y a-t-il dans notre école ? 4. Combien d’habitants y a-t-il dans notre ville ? 5. Combien de matières étudiez-vous ? | |||||||
| La circulation – движение la rue - улица animé – оживленный en commun – общественный ceux – те; pour ceux – для тех la piste cyclable – велосипед. дорожка la bicyclette – велосипед garer – парковать |
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Lyon est une grande ville. Il y a beaucoup de voitures dans les rues. La circulation est très animée. Il y a assez de transports en commun: 4 lignes de métro, 4 lignes de tramway, 8 lignes de trolleybus et 150 lignes de bus et de cars. Et pour ceux qui préfèrent la bicyclette, il y a des pistes cyclables.
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(auto)bus (m)
(auto)car (m)
voiture (f)
piste (f) cyclable
| I. Répondez aux questions : 1. Comment est la circulation de la ville de Lyon? 2. Quels transports en commun y a-t-il dans la ville ? 3. Qu’est-ce qu’il y a encore à Lyon? 4. Comment est la circulation de la ville d’Abakan? 5. Quels transports en commun y a-t-il dans notre ville? 6. Est-ce qu’il y a des pistes cyclables à Abakan? | Aller je vais tu vas il va nous allons vous allez ils vont | Prendre je prends tu prends ils prend nous prenons vous prenez ils prennent |
II. Répétez les mots de l’exercice III (p. 9 ). Complétez les phrases avec ces mots:
| 1. Pour prendre le train, il y a … . 2. Pour jouer au football, il y a … . 3. Pour faire du vélo, il y a … . 4. Pour faire ses provisions, il y a … . 5. Pour voir un spectacle, il y a … . 6. Pour écouter de la musique moderne, il y a … . 7. Pour aller à la messe, il y a … . 8. Pour se promener, il y a … et … . 9. Pour dîner, il y a … , … et … . 10. Pour aller en voiture, il y a … . | 1. Pour prendre l’avion, il y a … . 2. Pour nager, il y a … . 3. Pour traverser la rivière, il y a … . 4. Pour acheter des fruits et des légumes, il y a … . 5. Pour voir un film, il y a … . 6. Pour écouter de la musique classique, il y a … . 7. Pour consulter des livres, il y a … . 8. Pour guérir les maladies, il y a … . 9. Pour envoyer une lettre, il y a … . 10. Pour garer la voiture, il y a ... . |
| Actions | Endroits (места) |
| 1. surfer sur Internet 2. danser 3. lire 4. faire de la gymnastique 5. faire du jogging 6. faire du VTT (кататься на горных велосипедах) 7. faire une promenade 8. préparer un gâteau 9. regarder la télé 10. regarder un film 11. rencontrer des amis 12. envoyer des textos (отправлять СМС) | a. à la campagne b. à la montagne c. à la plage d. à la maison e. dans un café f. au cinéma g. au gymnase (спортзал) h. dans un parc i. dans la cuisine j. dans les transports en commun (общественный) k. dans les rues piétonnés l. sur le canapé |
V. Que faites-vous pour occuper votre temps libre? Complétez les phrases :
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|
|
1. Je surfe toujours ............................ . 2. Parfois je fais .............................. .
3. Je regarde ........................... . 4. Souvent je me rencontre avec .................
|
|
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................ . 5. Je vais toujours au ........................... . 6. Je me promène .......
......................................................... . 7. Je prépare ......................... pour
mes parents. 8. Souvent je pars en ................................. . 9. Parfois avec mes amis, nous jouons aux ........................................................... . 10. En hiver, je
vais à la montagne pour ............................................................ . 11. En été,
je vais toujaours au ........................................................ . 12. S’il fait mauvais, je fais avec mon frère ...................................................... . 13. Je sors souvent
..................................................................................................................... .
VI. Demandee à tes ami(e)s où ils (elles) pratiquent ces activités.
Modèle: – Où surfes-tu sur Internet?
– Je surfe sur Internet à la maison.
| le temps des loisirs – свободное время une émission – передача avant – до, перед se coucher – лечь спать faire un tour - погулять adorer – обожать une sortie – выход préfèrer – предпочитать | une exposition – выставка il fait mauvais – плохая погода des jeux de société – настольные игры en été – летом en hiver – зимой attendre – ждать | en hiver – зимой faire du ski – кататься на лыжах faire de la luge – кататься на санях patiner – кататься на коньках avec impatience – с нетерпением un copain – друг des mots croisés – кроссворд occuper – занимать une réponse - ответ |
I. Patricia écrit une lettre où elle parle de ses loisirs. Lisez la lettre et dites ce qu’elle aime faire quand elle a du temps libre.
«Cher Vlad,
Comment vas-tu? Je t’écris pour parler de mes loisirs. J’ai peu de temps libre, mais après les classes je trouve toujours une minute pour lire un livre, écouter de la musique, regarder une émission de télé ou surfer sur Internet. Avant d’aller me coucher j’aime faire un tour avec mes copains.
Le samedi et le dimanche, toute la famille adore les sorties: cinémas, théâtres, cafés et expositions. Moi, je préfère aller au parc d’attractions. J’adore les les montagnes russes. S’il fait mauvais, on fait des mots croisés ou l’on joue aux jeux de société. En hiver, on va à la montagne pour faire du ski, de la luge et patiner. En été on fait du camping ou l’on part en voyage.
Tu vois que je ne m’ennuie jamais (никогда не скучаю).
Et toi, qu’est-ce que tu fais après l’école? Comment occupes-tu tes loisirs?
J’attends ta réponse avec impatience.
Bien а toi,
Patricia»
II. Relisez la lettre de Patricia et répondez aux questions:
1. Est-ce que Patricia a beaucoup de temps libre pendant son année scolaire?
2. Que fait-elle après les classes?
3. Qu’est-ce qu’elle aime faire avant de se coucher?
4. Avec qui passe-t-elle le weekend?
5. Quelles sorties aime-t-on dans sa famille?
6. Où Particia préfère-t-elle aller?
7. Quels sont les manèges préférés de Patricia?
8. Que fait-on s’il fait mauvais?
9. Comment les Duval passent-ils les vacances d’hiver?
10. Où partent-ils en été?
11. Est-ce que Patricia s’ennuie souvent?
| 1. Le piéton 2. Le cycliste 3. Le motocycliste 4. L’automobiliste 5. Le passager 6. Le cavalier 7. Le voyageur | va | a. à vélo. b. en voiture. c. en autocar ou en train. d. à moto. e. à pied. f. en bus, en trolleybus, en tram ou en métro. g. à cheval (лошадь). |
IV.Associez les mots aux dessins.
1. des patins à roulettes; 2. une trottinette; 3. une planche à roulettes
A B C
V.Mettez les verbes aux formes convenables :
1. Il .................... (prendre) l’avion pour aller à Paris. Et toi,
que ..............-tu ? 2. Nous .................... (aller) à pied, vous ................. (aller) ....... bus. 3. ...............................(prendre)-vous l’autocar ? 4. Pour traverser la rivière, il .................................( prendre) un bâteau (судно). 5. Deux fois par semaine, il ......... (aller) à cheval. 6. Pour se promener, vous ............................ (prendre) des patins à roulettes. 7. Qui ................ (aller) à l’ aéroport ? 8. Ils .................... (aller) en train. 9. Les enfants aiment ..................... (aller) à trottinette. 10. Ils ............................................ (prendre) une planche à roulettes.
VI. Répondez aux questions :
1. Vas-tu aux patins à roulettes ? 2. Aimes-tu aller à planche à roulettes ?
3. Les élèves de ta classe écoutent-ils la musique classique ? 4. Qui va à cheval ?
5. En quoi vont les voyageurs ? 6. Qui est le piéton ? 7. Où achetez-vous des fruits
et des légumes ? 8. Où vas-tu pour voir un bon spectacle ? 9. Où allons-nous pour
acheter des provisions ? 10. Où joues-tu au football ?
VII. Traduisez :
1. Я предпочитаю велосипед. В нашем городе много велосипедных дорожек.
2. Движение в городе очень оживленное. 3. Автомобилисты ездят на
машинах, мотоциклисты ездят на мотоциклах.
| célèbre - знаменитый dans le monde entier – во всем мире compter – насчитывать presque – почти | le pêcheur – рыбак le temps – время la beauté – красота vieille – старая encore - еще | la vieille Charité – бывшая Богадельня admirer – ici – здесь joli – красивый |
Paris est la première ville de France. C’est une ville de plus de deux millions d’habitants. Elle est célèbre pour sa mode, ses parfums, ses musées et ses monuments. La tour Eiffel, l’Arc de Triomphe, Notre-Dame sont connus dans le monde entier.
Marseille est la deuxième ville de France. Sa population compte presque 862 000 habitants. C’est le plus grand port de la Méditerranée, la ville des pêcheurs. Cette ville date du temps des Romains. Marseille a beaucoup de beautés architecturales et naturelles. Ce sont Notre Dame de la Garde, la vieille Charité, la plage du Prado et le Stade Vélodrome.
Lyon est la troisième ville de France. Cette ville a la population de plus de 513 000 habitants. Lyon a l’histoire de 2000 ans. Les touristes admirent ses beaux monuments et visitent les Théâtres Romains, l’Opéra, le Théâtre des Célestins et ses célèbres restaurants. Ici on aime bien manger, c’est la capitale de la gastronomie.
I. Répondez aux questions :
1. Quelles sont trois villes de France les plus peuplées?
2. Quelle est la ville de la mode?
3. Сomment s’appelle la ville des pêcheurs?
4. Сomment s’appelle la capitale de la gastronomie?
5. Nommez les monuments les plus célèbres de Paris?
6. Quels monuments de Lyon pouvez-vous nommer?
7. Quels monuments d’architecture et de la nature sont bien connus dans le monde?
II. Complétez les phrases :
1. Marseille est le plus grand ................ de la France. 2. ................................... fait Paris connu dans le monde entier. 3. Dans la capitale de la gastronomie il y a beaucoup de .................................... et de ................ . 4. Presque 862 000 ........................... est la population de .................. . 5. Notre Dame de la Garde et la vieille Charité sont des ...................... architecturales de ............................ .
III. Lisez et traduisez le texte et dites de quelle ville il s’agit :
La ville n’est pas très grande. Ici se trouve beaucoup de restaurants, de boutiques de souvenirs et de musées. Il y a un opéra qui est très grand et très joli où il y a toujours des spectacles.
Il y a aussi de grands théâtres: le théâtre de la Croix-Rousse, le théâtre des Célestins. Ces théâtres sont très célèbres. Il y a beaucoup de petits cafés-théâtres. Là, on voit des spectacles intéressants avec des artistes qui ne sont pas encore très connus. Il y a beaucoup de cinémas et de musées.
| de la baguette du café noir du café au lait un sandwich de la kacha des céréales un gâteau de la tarte du chocolat du beurre du fromage du fromage blanc | de la confiture un yaourt de la soupe des oeufs une omelette de la salade du poisson de la viande du poulet du pain des crêpes du riz | des pâtes du coca du thé du thé noir du thé vert des saucisses une tartine du chocolat chaud de l’eau minérale du jus de fruits des haricots verts des frites |
Modèle: Au petit déjeuner je prends des céréales ou de la kacha et je bois du chocolat chaud ou du thé.
VI. A. Manges-tu cela?
Modèle: Je mange toujours du pain. Je mange souvent des fruits.
Je mange parfois de la soupe. Je ne mange jamais de mayonnaise.
Je bois toujours de l’eau minérale. Je ne bois jamais de soda.
II. Lisez le texte:
Les quatre repas
Patricia étidie au collège français. Elle a quatre repas par jour: le petit déjeuner, le déjeuner, le goûter et le dîner.
Le matin, elle se lève toujours à 7 heures et elle va dans la cuisine. Sa mère lui sert le petit déjeuner: des céréales, des tartines au beurre et à la confiture et du chocolat chaud.
Patricia déjeune au collège. А midi elle va à la cantine. Son plat préféré est le steak frites. Mais parfois elle choisit du poulet rôti avec des haricots verts ou du poisson avec du riz. Elle mange aussi un dessert: soit un gâteau, soit une crêpe. Et elle boit du jus de fruits.
Notre-Dame
| 
Le théâtre des Célestins
| 
le Stade Vélodrome
|
La vieille Charité
|
Les Théâtres Romains
|  La tour Eiffel
|
V. Associez les mots des deux colonnes :
| être célèbre dater faire connu voir compter être connu être habiter admirer visiter | dans le monde entier 2 millions d’habitants les films et les spectacles dans cette ville dans tous les pays les théâtres dramatiques du temps des Romains pour ses musées et ses monuments la capitale de la gastronomie ses beaux monuments |
VI. Décrivez ta ville à un ami français.
1. Où habites-tu?
2. Est-ce que c’est ta ville natale?
3. Est-ce le centre d’une région?
4. Où se trouve ta ville?
5. Comment est ta ville: grande ou petite? ancienne ou moderne?
calme ou animée?
7. Quelle est sa population?
8. Qu’est-ce qu’on peut admirer dans la ville? quels monuments? quelles beautés architecturales?
9. Où aimes-tu aller? pourquoi?
| 00:00 | 10:15 | ||
| 04:00 | 11:30 | ||
| 08:45 | 12:00 | ||
| 08:50 | 15:00 | ||
| 09:10 | 19:00 | 1, 5 |
| 1. Il est dix-neuf heures. 2. Il est quinze heures. 3. Il est quatre heures du matin . 4. Il est trois heures de l’après-midi. 5. Il est sept heures du soir. 6. Il est neuf heures dix. 7. Il est huit heures cinquante. 8. Il est onze heures trente. | 9. Il est dix heures quinze. 10. Il est huit heures quarante-cinq. 11. Il est onze heures et demie . 12. Il est dix heures et quart . 13. Il est neuf heures moins dix. 14. Il est neuf heures moins le quart. 15. Il est midi. 16. Il est minuit. |
II. Il y a six heures de décalage ( разница во времени ) horaire entre Paris et Abakan. S’il est 3 heures en France, il est déjà 9 heures à Abakan. Сes montres sont réglées à l’heure française.
Donnez l’heure d’Abakan.
III. A. Voici la liste des matières des écoliers français.
| le russe le français l’anglais la littérature l’histoire la géographie | la physique la chimie le dessin les mathématiques l’éducation physique et sportive l’éducation musicale | les travaux manuels les SVT les arts plastiques la technologie les bases de la sécurité les beaux-arts |
B. Ecrivez les matières que vous avez aujourd’hui et à quelle heure.
Modèle : A huit heures, nous avons la littérature.
| Patricia | 1. 2. 3. 4. 5. |
| Alice | 1. 2. 3. |
III. Répondez aux questions d’après les modèles:
1. Quelles sont les tâches ménagères que vous aimez? – J’aime mettre la table.
2. Quelles sont les tâches ménagères que vous n’aimez pas? – Je n’aime pas laver la vaisselle.
IV. La petite Alice sait (умеет) faire son lit, ranger ses jouets et ses vêtements et arroser les fleurs. Et toi ? Que sais-tu faire ?
Modèle : Moi, je sais faire les courses, ...
V. Lisez le texte. Oh! Tous les verbes sont confondus! ( все глаголы перепутались ). Retrouvez le bon verbe pour chaque phrase ( найдите правильный глагол для каждой фразы ):
1. Patricia arrose l’aspirateur et débarasse le sol dans tout l’appartement. 2. Alice nettoie son lit et lave ses jouets et ses vêtements. 3. Elle balaie la table après le petit déjeuner et Patricia range la vaisselle. 4. Patricia fait la baignoire, Alice passe les fleurs.
 la récréation
les mathématiques
la technologie
la composition
l’histoire-géographie
l’éducation physique et sportive
les sciences de la vie et de la Terre
| les SVT l’EPS l’histoire-géo la techno la compo (compote) la récré les maths |
V. Que font les élèves pendant les cours? Mettez les verbes aux formes convenables:
Salut! Je m’appelle Clément et je ................ (aller) au collège Victor Hugo. En cours d’EPS, les élèves …...................... (porter) des baskets. Ils …...................... (marcher), ...................… (sauter) et ….................... (jouer) au volley. En cours de maths, j’…................... (utiliser) une règle, un crayon et une gomme. Je ….......... (travailler) beaucoup! En cours de français nous ....................… (écouter) des textes et le prof ...........…(poser) des questions. Nous ...................… (parler) et …............ .....................(discuter). Est-ce que tu ….................... (aimer) le cours de SVT?
Comment réussir l’année scolaire ?
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 233; Мы поможем в написании вашей работы! |
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