Речевые клише для составления реферата-обзора.
Для вступления: Изучение … развивалось по нескольким направлениям. …
изучается с разных позиций.
Для основного содержания: В работах, посвященных … отмечается. Другое направление изучения … обусловлено. Изучение … связано и с (аспектом). Особое внимание в научной литературе уделено… Важной проблемой в научной литературе по … является. … рассмотрены в работах N. Исследователей привлекали и практические задачи. В работах N обозначено...
Для выражения объективной оценки: Автор подробно анализирует, убедительно доказывает… (отстаивает свою точку зрения). Можно согласиться с автором… Следует подчеркнуть достоинства такого подхода… Автор поверхностно касается указанной проблемы… нельзя согласиться с тем, что… Спорная точка зрения, представленная в данной работе, наводит на мысль о том, что…
Для заключения: Большой массив научной литературы о … позволяет сделать выводы о значительности этого материала для… Анализ научной литературы о … позволяет отметить. Вместе с тем, возникает ряд проблем, не получивших полного изучения в научной литературе. (Проблемы перечисляются).
Вопрос 5. Курсовая работа является относительно самостоятельным глубоким и объемным исследованием избранной проблемы учебного курса. Ее объем составляет 20-25 листов машинописного текста. Обязательными частями курсовой работы являются титульный лист, оглавление (или содержание), введение, основная часть, заключение и список
|
|
|
литературы. Титульный лист носит информационный характер и содержит
следующие сведения: наименование министерства; наименование вуза; наименование подразделения (институт, факультет, филиал), в котором обучается студент; наименование кафедры, на которой выполнена работа; название дисциплины, по которой выполнена работа; название темы; фамилия, имя, отчество автора; фамилия, инициалы и ученая степень (звание) научного руководителя; наименование места и год выполнения работы. Титульный лист не нумеруется.
В оглавлении (содержании) указываются названия всех структурных частей работы и страницы, на которых начинаются эти части. Во введении обосновывается актуальность работы, указывается степень разработанности данного вопроса в науке, формулируется цель и задачи.
Основная часть, как правило, делится на главы и параграфы, в которых излагается теоретический и практический материал, разработанный автором. Для написания этой части целесообразно использовать модель реферата-обзора и учитывать следующие рекомендации:
Весь научный материал компонуется по направлениям. Выделяется группа источников или авторов, имеющих сходный взгляд на данный вопрос или группа источников, но с различными взглядами по одному и тому же вопросу.
|
|
|
Расположение источников внутри направления чаще хронологическое.
Описывая источники внутри направления, необходимо обозначить то новое, что внес данный автор в решение указанного вопроса, и дать критическую оценку этому содержанию с точки зрения объективного
состояния рассматриваемой проблемы.
При изложении взгляда автора на обозначенный вопрос допускается цитирование (обязательна ссылка на источник).
В заключении подводится итог рассматриваемой проблеме, формулируются выводы, здесь же могут быть высказаны предложения по дальнейшему усовершенствованию разрабатываемой проблемы.
Список литературы объединяет все источники, которые автор изучал для написания научной работы.
Если в работе присутствуют схемы, графики, диаграммы, то они размещаются в приложениях. Приложения нумеруются, ссылка на них располагается в основной части работы.
Вопрос 6 . Цитирование. Оформление библиографического списка.
В курсовых, дипломных и диссертационных работах библиографический список обычно группируется по видам источников. Для научных работ поюриспруденции такой список может быть представлен в виде следующихгрупп:
|
|
|
1. Нормативно-правовые документы. Располагают по мере убывания юридической силы. Документы одного порядка, например, федеральные законы, записывают либо в хронологическом порядке (от более старого к более новому, если требуется сопоставить разные по времени версии одного закона), либо по алфавиту. Если законы относятся к разным отраслям права, то можно выделить подгруппы: например, относящиеся к семейному праву или относящиеся к трудовому праву.
2. Научная литература. Принцип расположения единый – в алфавитном порядке фамилий авторов или заглавий. Деление на виды источников не требуется. Исключением является выделение справочной литературы, куда относятся словари, энциклопедии, справочники. Если они используются в работе, то после научной литературы включается дополнительный раздел –справочная литература.
3. Материалы правоприменительной практики, архивные материалы – в хронологическом порядке.
Общая схема библиографического описания отдельно изданного документа включает следующие обязательные элементы:
1)Заголовок (фамилия, инициалы автора или первого из авторов, если их два, три и более).
|
|
|
2)Заглавие (название книги, указанное на титульном листе).
3)Сведения, относящиеся к заглавию (раскрывают тематику, вид, жанр, назначение документа и т.д.).
4)Сведения об ответственности (содержат информацию об авторах, составителях, редакторах, переводчиках и т.п.; об организациях, от имени которых опубликован документ).
5)Сведения об издании (содержат данные о повторности издания, его переработке и т.п.).
6)Место издания (название города, где издан документ).
7)Издательство или издающая организация.
8)Дата издания.
9)Объем (сведения о количестве страниц, листов).
И в заключение считаем своим долгом предупредить студентов и начинающих ученых: в Интернете существует специальная компьютерная программа (antiplagiat.ru), которая автоматически проверяет работу на текстуальный плагиат.
Плагиат – отражение научной нечестности, вторичности или беспомощности. Выставляя чужие мысли и результаты в качестве своих, студент или ученый не развивается, не совершенствуется как исследователь. В то время как владение научным стилем обогащает личность, развивает логику мышления и является неотъемлемой частью современных навыков юриста.
Выводы. Итак, вышеизложенный анализ убедительно показывает, что составление и плана, и конспекта, и реферата, и курсовой работы тесно взаимосвязано и взаимообусловлено: умения, необходимые для одной работы, являются основой для выполнения другой, потому что конечной их целью является написание «вторичного» текста в учебных и научных целях. Конечно, тексты будут отличаться друг от друга содержательно и композиционно, причем для каждого жанра можно выделить доминирующий признак, который делает этот жанр узнаваемым: для плана – перечень в сжатой форме структурно-содержательных компонентов первоисточника; для конспекта – сжатое, но дословное изложение текста-оригинала; для реферата – обобщенная переработка первоисточника.
Вопросы для самоконтроля:
1. Назовите сферу использования и отличительные признаки научного
стиля.
2. Какие жанры научной прозы актуальны для студентов?
3. Определите особенности жанра реферат и составьте рекомендации к
написанию реферата-обзора и реферата-резюме.
4. Подумайте и сформулируйте отличительные признаки конспекта
устного и письменного текста.
5. Каково назначение научной аннотации? В чем особенность ее
композиции?
6. Назовите обязательные и факультативные части курсовой работы и
требования к их написанию.
7. В чем заключается отличие курсовой работы от дипломной работы и
магистерской диссертации?
8. Как составляется библиографический список?
МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ
ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ДОНЕЦКАЯ АКАДЕМИЯ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ
КАФЕДРА ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ
РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой языковой подготовки
Донецкой академии внутренних дел МВД ДНР
________________к.ф.н. О.В. Подолина
“_____” _____________________ 201__ г.
ФОНДОВАЯ ЛЕКЦИЯ №6
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 1062; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!