Формируемые ОК 1,ОК 2, ОК 5,ОК 5, ОК6,ОК7,ОК8, ПК1.1,ПК1.2
Критерии оценки проведенных учебных занятий:
1. Своевременность подготовки учебного занятия (написание конспекта, подготовки дидактического, методического материала, обеспечивающего обучение).
2. Соответствие проведенного учебного занятия поурочному плану.
3. Органичное соединение обучения детей с развитием у них личностных качеств.4. Логичность, завершённость урока.5. Поддержание интереса обучающихся к уроку.6. Проведение учебного занятия в соответствии с запланированным содержанием.ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА (конспект урока составляйте по предложенному образцу)
Предмет_____________________________________________________________________
Тема : урока______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Цель: урока________________________________________________________________________
Тип урока________________________________________________________________________
Формирование УУД:
Личностные действия: (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация)
Регулятивные действия: (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция)
Познавательные действия: (общеучебные, логические, постановка и решение проблемы)
Коммуникативные действия: (планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации)
|
|
|
Задание 3. Выполните самоанализ урока по схеме. Обсудите проведенные уроки в диалоге с сокурсниками и руководителем практики.
Всего 5.
Приложите самоанализы уроков в портфолио к дневнику.
Ожидаемый результат:
1.Приобретете опыт самоанализа уроков в начальных классах и классах коррекционно – развивающего обучения .
2.Приобретет опыт обсуждения отдельных уроков в диалоге с сокурсниками , руководителем педагогической практики, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции.
СХЕМА
САМОАНАЛИЗА УРОКА
1. Каково место данного урока в теме? Как данный урок связан с предыдущим, как работает на последующие уроки?
2. Какие цель и задачи урока были поставлены? Какой результат хотелось получить к концу урока?
3. Соответствует ли содержание урока поставленной цели?
4. Какими источниками при подготовке к уроку пользовались?
5. Конкретизируйте, какие методы, соответствующие приемы и средства обучения использовались на уроке?
6. Обоснуйте можно ли считать, что избранное сочетание методов (обучения, контроля, стимулирования деятельности), приемов и средств обучения является на уроке оптимальным для данного класса?
|
|
|
7. Были ли использованы активные и интерактивные формы обучения? Если использовались, уточните какие.
8. Рационально ли было распределено время на этапы урока?
9. Логичны ли были "связки" между этапами урока?
10. Какую роль сыграли наглядные пособия, средства ИКТ в достижении поставленной цели?
11. Как осуществлялся на уроке контроль и коррекция за качеством достижения результатов заявленных в теме урока?
12. Как организована на уроке работа по достижению метапредметных результатов? Укажите, каких именно.
13. Соответствует ли объем и содержание домашнего задания цели, особенностям класса и качеству усвоения материала на уроке?
14. Учтены ли индивидуальные типологические особенности ребенка на уроке? Каким образом?
15. Каким образом соблюдены педагогические требования к организации обучения на уроке?
16. Каким образом соблюдались гигиенические требования к организации урока?
17. Какие трудности Вы испытывали при подготовке и проведении урока? Удалось ли реализовать все поставленные задачи урока? Если не удалось, то почему? Получили ли Вы удовлетворение от урока? Что стоит исправить? Над чем нужно еще поработать?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Задание 4.
|
|
|
В процессе прохождения практики провести индивидуальную коррекционно-развивающую работу с ребёнком по развитию основных учебных навыков. Ребенка выберите исходя из рекомендаций учителя класса.
(5 занятий).
Выполните самоанализ. Приложите конспект занятия.
Задачи:
1. Приобретете опыт организации и проведения индивидуальной коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими трудности в обучении и школьной адаптации, ведения учебной документации.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 105; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!