Структура и содержание дисциплины
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра истории
| «СОГЛАСОВАНО» Руководитель ОПОП __________(Кондратюк Г.Н.) «___»________2019 года | «УТВЕРЖДАЮ» Заведующий кафедрой ______________(Сейдалиев Э.И.) «___»________2019 года |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.В.01. «Методика преподавания исторических дисциплин в высшей школе»
направление подготовки 46.04.01 История
профиль «Отечественная история»
факультет истории, искусств, крымскотатарского языка и литературы
Симферополь, 2019
Рабочая программа дисциплины Б1.В.01. «Методика преподавания исторических дисциплин в высшей школе» для магистров направления 46.04.01 История, профиля «Отечественная история» составлена на основании ФГОС ВО (ВПО) и учебного плана по направлению магистерской подготовки Отечественная история, утвержденного ректором
ГБОУ ВО РК «КИПУ» от «____»_ _______________№ ________;.
Составитель рабочей программы Мусаева Улькера Кязимовна, доктор исторических наук, доцент
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
Протокол № от «__» _________20__ г.
Заведующий кафедры _______________________ (к.и.н., Сейдалиев Э,И. )
(подпись)
|
|
|
Рабочая программа одобрена на заседании УМК факультета истории, искусств, крымскотатарского языка и литературы
Протокол № от «» 20 г.
Председатель УМК ___________________ (________________)
(подпись)
Рабочая программа переутверждена на кафедре
Протокол № от «__»__________ 20__ г.
Заведующий кафедры _______________________ (_________________)
(подпись
АННОТАЦИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.В.01. «Методика преподавания исторических дисциплин в высшей школе»
Программы магистров по направлению подготовки
46.04.01
Место дисциплины (учебного курса) в структуре ООП ВО (ВПО)
Дисциплина Б1.В.01. «Методика преподавания исторических дисциплин в высшей школе» раздела «Дисциплины по выбору студентов, Вариативная часть», изучается в 1 семестре. Она базируется на основных методических и исследовательских курсов магистерской программы: Б1.Б.03. «Методология и организация исторических исследований», которая включена в базовую часть в Изучение дисциплины «Б3. Б9. Методология и организация исторических исследований» опирается на знания, полученные в результате изучения дисциплин: Б1.Б.1 «Философия», Б1.В.ОД.3 «Социология», Б1.В.ДВ.3.2. «Основы исследовательской работы», Б3.Б.10 «Источниковедение». Знания, полученные в результате изучения «Теории и методологии истории», могут быть использованы в дальнейшем изучении дисциплин: Б3.Б.11 «История исторической науки», Б1.В.ОД.7 «Методика преподавания истории»
|
|
|
2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Цели освоения дисциплины
Опираясь на знания студентов, полученные при изучении «Методики преподавания истории в школе», через изучение тенденций развития высшего исторического образования, его содержания, методов формирования системного профессионального мышления, сформировать знания о технологиях организации обучения и способах воспитания, активное освоение теоретических основ и практических умений деятельности в области преподавания курса «История» в высшей школе.
Место дисциплины в структуре ООП
Цикл (раздел) ООП: Б1.В.01.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
ОПК-4: способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области основ информатики и элементы естественнонаучного и математического знания
|
|
|
ПК-4: способностью использовать в исторических исследованиях тематические сетевые ресурсы, базы данных, информационно-поисковые системы
ПК-6: владение навыками практического использования знаний основ педагогической деятельности в преподавании курса истории, работу в общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования
ПК-10: способностью организовывать работу исполнителей, принимать управленческие решения
ПК-11: способностью к подготовке аналитической информации (с учетом исторического контекста) для принятия решений органами государственной власти и органами местного самоуправления
Структура и содержание дисциплины
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература | ||||
| Раздел 1. Современное развитие высшего образования в России и за рубежом. | ||||||||||
| 1.1. | Современное развитие высшего образования в России и за рубежом. | Лекции | 3 | 2 | ПК-6, ПК-7, ПК-8 | Л1.1, Л1.2, Л2.1
| ||||
| 1.2. | Современное развитие высшего образования в России и за рубежом | Практические | 3 | 2 | ПК-6, ПК-7, ПК-8 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | ||||
| 1.3. | Современное развитие высшего образования в России и за рубежом. | Сам. работа | 3 | 8 | ПК-6, ПК-7, ПК-8 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | ||||
| Раздел 2. Проектирование образовательного процесса. | ||||||||||
| 2.4. | Проектирование образовательного процесса. | Лекции | 3 | 2 | ПК-6, ПК-7, ПК-8 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | ||||
| 2.5. | Стандарты высшего образования. | Практические | 3 | 2 | ПК-6, ПК-7, ПК-8 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | ||||
| 2.6. | Проектирование образовательного процесса | Сам. работа | 3 | 24 | ПК-6, ПК-7, ПК-8 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | ||||
| Раздел 3. Организация обучения, формы и виды учебных занятий, самостоятельная работа студентов. | ||||||||||
| 3.7. | Организация обучения, формы и виды учебных занятий, самостоятельная работа студентов. | Лекции | 3 | 2 | ПК-6, ПК-7 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | ||||
| 3.8. | Лекция как форма организации учебного процесса в высшей школе | Практические | 3 | 4 | ПК-6, ПК-7, ПК-8 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | ||||
| 3.9. | Семинарские занятия в высшей школе. | Практические | 3 | 4 | ПК-6, ПК-7, ПК-8 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | ||||
| 3.10. | Организация обучения, формы и виды учебных занятий, самостоятельная работа студентов. | Сам. работа | 3 | 20 | ПК-6, ПК-7, ПК-8 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | ||||
| Раздел 4. Система средств и методов преподавания курса «Истории» в высшей школе. | ||||||||||
| 4.11. | Система средств и методов преподавания курса «Истории» в высшей школе. | Лекции | 3 | 2 | ПК-6, ПК-7, ПК-8 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | ||||
| 4.12. | Система средств и методов преподавания курса «Истории» в высшей школе | Сам. работа | 3 | 5 | ПК-6, ПК-7, ПК-8 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | ||||
| Раздел 5. Организация педагогического контроля в высшей школе. | ||||||||||
| 5.13. | Организация педагогического контроля в высшей школе. | Лекции | 3 | 2 | ПК-6, ПК-7, ПК-8 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | ||||
| 5.14. | Организация педагогического контроля в высшей школе | Сам. работа | 3 | 4 | ПК-6, ПК-7, ПК-8 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | ||||
| Раздел 6. Инновационные технологии реализации учебного процесса | ||||||||||
| 6.15. | Инновационные технологии реализации учебного процесса | Практические | 3 | 4 | ПК-6, ПК-7, ПК-8 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | ||||
| 6.16. | Познавательная и исследовательская деятельность студентов | Практические | 3 | 2 | ПК-6, ПК-7, ПК-8 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | ||||
| 6.17. | Инновационные технологии реализации учебного процесса | Сам. работа | 3 | 20 | ПК-6, ПК-7, ПК-8 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | ||||
| Раздел 7. Профессиональная подготовка и деятельность преподавателя. | ||||||||||
| 7.18. | Профессиональная подготовка и деятельность преподавателя. | Лекции | 3 | 2 | ПК-6, ПК-7, ПК-8 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | ||||
| 7.19. | Профессиональная подготовка и деятельность преподавателя | Сам. работа | 3 | 6 | ПК-6, ПК-7, ПК-8 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | ||||
| 7.20. | Экзамен | 27 | Л1.1, Л1.2, Л2.1 | |||||||
| 5.1. Контрольные вопросы и задания |
| 1. Роль высшего образования в современной цивилизации. Место университета в российском образовательном пространстве. 2. Фундаментализация образования в высшей школе. Гуманизация и гуманитаризация образования в высшей школе. Интеграционные процессы в современном образовании. 3. Воспитательная компонента в профессиональном образовании. 4. Информатизация образовательного процесса. Болонская система и Российская высшая школа. 5. Современная концепция высшего образования. 6. ФГОС ВО по направлению подготовки 46.03.01 История 7. Учебные планы. Профессиональные образовательные программы 8. Лекции. Семинары и просеминары. Практические и лабораторные занятия 9. Управление самостоятельной работой студентов: подготовка студентов к занятиям, изучение литературы 10. Подготовка рефератов, курсовых и дипломных работ и проектов. Педагогическая практика студентов. Внеаудиторная работа в вузе, НИРС 11. Проверка и оценивание знаний в высшей школе 12. Виды и формы проверки знаний 13. Рейтинговый контроль знаний 14. Функции преподавателя и его роли. Знания, умения, способности и личностные качества преподавателя 15. Особенности педагогического общения в вузе. Стиль общения: особенности коммуникативных возможностей педагога. Основы коммуникационной культуры педагога 16. Развитие лекционной формы в системе вузовского обучения. Новые лекционные формы: проблемная лекция, лекция вдвоем, лекция-визуализация, лекция – пресс-конференция 17. Инновационные технологии реализации учебного процесса Исследовательская деятельность студентов как часть их профессиональной подготовки. Способы получения и переработки информации. |
Фонд оценочных средств
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 99; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!