Темы для самостоятельной работы студентов (СРС)
№ | Темы | Форма проведения | Форма оценки | Колич-во часов | ||||
1. | Анатомическая терминология. Понятие об осях, плоскостях. Строение костей пояса и свободного отдела нижней конечности. | Работа с учебной и дополнительной литературой, электронными базами данных и компьютерными обучающими программами, подготовка презентаций.. | OR | 2 | ||||
2. | Строение височной, клиновидной костей. Каналы височной кости. | Работа с учебной и дополнительной литературой, электронными базами данных и компьютерными обучающими программами, подготовка презентаций. | OR | 2 | ||||
3. | Соединения костей головы. Височно-нижнечелюстной сустав. | Работа с учебной и дополнительной литературой, электронными базами данных и компьютерными обучающими программами, подготовка презентаций. | OR | 2 | ||||
4. | Мышцы и фасции туловища, плечевого пояса и свободной верхней конечности, тазового пояса и свободной нижней конечности, функции. | Работа с учебной и дополнительной литературой, электронными базами данных и компьютерными обучающими программами, подготовка презентаций. | OR | 2 | ||||
5. | Определение принадлежности зубов к верхней или нижней челюсти | Работа с учебной и дополнительной литературой, электронными базами данных и компьютерными обучающими программами, подготовка презентаций. | OR | 2 | ||||
6. | Бронхиальное и альвеолярное дерево. | Работа с учебной и дополнительной литературой, электронными базами данных и компьютерными обучающими программами, подготовка презентаций. | OR | 2 | ||||
7. | Средостение. Деление на отделы. | Работа с учебной и дополнительной литературой, электронными базами данных и компьютерными обучающими программами, подготовка презентаций. | OR | 2 | ||||
8. | Строение нефрона. Функции почки. | Работа с учебной и дополнительной литературой, электронными базами данных и компьютерными обучающими программами, подготовка презентаций.. | OR | 2 | ||||
9. | Промежность. Особенности строения мужских и женских половых органов. | Работа с учебной и дополнительной литературой, электронными базами данных и компьютерными обучающими программами, подготовка презентаций. | OR | 2 | ||||
10 | Сегментарное строение спинного мозга. Простая и сложная рефлекторные дуги. Циркуляция спинно-мозговой жидкости. | Работа с учебной и дополнительной литературой, электронными базами данных и компьютерными обучающими программами, подготовка презентаций. | OR | 2 | ||||
11. | Общие принципы строения и функции вегетативной нервной системы | Работа с учебной и дополнительной литературой, электронными базами данных и компьютерными обучающимипрограммами, подготовка презентаций. | OR | 2 | ||||
12. | Артерии верхней и нижней конечности. | Работа с учебной и дополнительной литературой, электронными базами данных и компьютерными обучающими программами, подготовка презентаций. | OR | 2 | ||||
13. | Система нижней полой вены. Источники ее формирования. Воротная вена: ее корни. Поверхностные и глубокие вены верхней и нижней конечностей. | Работа с учебной и дополнительной литературой, электронными базами данных и компьютерными обучающими программами, подготовка презентаций. | OR | 2 | ||||
14. | Органы кроветворения и иммуногенеза. Лимфатическая система. Лимфатические сосуды и узлы нижней конечности. | Работа с учебной и дополнительной литературой, электронными базами данных и компьютерными обучающими программами, подготовка презентаций. | OR | 2 | ||||
15. | Железы внутренней секреции, их функциональные особенности. | Работа с учебной и дополнительной литературой, электронными базами данных и компьютерными обучающими программами, подготовка презентаций. | OR | 2 | ||||
Всего часов:
| 30 |
Примечание : Материалы лекции, методических рекомендаций по темам, образцы всех листков оценки по суммативной оценке каждой группы регистрируются препадователем в электронном кабинете
|
|
Дизайн методов с уммативной оценки
Компетенция | Конечный результат обучения | Учебный блок 1 (модуль 1) | Учебный блок 2 (модуль 1) | Конечная сумма тивная оценка (экзамен) |
Б1.1 Ученый, исследователь (1) - применение знаний | Знания (когнитивная) домена: помнит, понимает, применяет. Навыки (психомоторная) домена: точность Отношение/поведение (аффективная) домена: наделение ценностью. | OR LEQ SAS | OR LEQ SAS | LEQ
|
Б1.1 Ученый, исследователь (1) - управление нформацией | Знания (когнитивная) домена: применяет Навыки (психомоторная) домена: точность Отношение/поведение (аффективная) домена: наделение ценностью. | LEQ, SAS (показать на трупе и планшетах, на влажных препаратах ) | LEQ, SAS (показать на трупе и планшетах, на влажных препаратах) | |
Б3.1 Профисионал своего дела (3) - саморазвитие | Знания (когнитивная) домена: применеят Навыки (психомоторная) домена: точность Отношение/поведение (аффективная) домена: наделение ценностью. | LEQ, SAS (показать на трупе и планшетах, на влажных препаратах) | LEQ, SAS (показать на трупе и планшетах, на влажных препаратах) |
Примечание:
MCQ ( multiple choice questions ) - вопросы множественного выбора
|
|
SAQ ( short answer questions ) - вопросы с коротким ответом
OR ( Oral report ) – презентация
SEQ ( short essay questions ) – эссе с коротким с полным ответом
SGL ( small group learning) – работа малых группах
PAL ( Peer-assisted learning) – обучение при помощи сверсников
SAS (skills assessment station)- станция оценки навыков
LEQ (longessay questions )- эссе с длинным ответом
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 72; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!