Личные местоимения в предложении.
Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом.
Что ищет он в стране далёкой?
Что кинул он в краю родном?
| Личное местоимение в именительном падеже бывает в предложении подлежащим. |
Упражнение 352. Прочитайте и укажите местоимения-подлежащие.
Мы с братом пошли на реку. Я нёс удочки и вёсла, а он побежал вперёд отвязывать лодку. Она была под мостом. Он быстро отвязал лодку. Я подал удочки и вёсла. Затем я вскочил в лодку, и мы поехали.
Упражнение 353. Спишите предложения и подчеркните в них местоимения-подлежащие.
1. О Волга, после многих лет я вновь принёс тебе привет. 2. И послушалась волна. Тут же на берег она бочку вынесла тихонько. 3. Я с гордостью гляжу на Родину свою. 4. Мы пишем упражнения. 5. Ты очень хорошо рисуешь. 6. Мы подошли к берегу моря. Оно глухо шумело и волновалось. 7. Птицы собирались в стаи. Они готовились к отлёту на юг.
Вопросы для повторения.
1. Какие слова называются местоимениями?
2. Какие местоимения называются личными?
3. Каким членом предложения бывает местоимение в именительном падеже?
Глагол.
1. Летом с друзьями сидел у костра,
В речке купался, лежал на песке,
Слушал, как поезд шумел вдалеке.
2. Вот передо мною чудный сад цветёт,
В том саду большое дерево растёт.
Золотая клетка на сучке висит,
А в той клетке птица, словно жар, горит.
Укажите в данных примерах слова, обозначающие действие предмета.
| Слова, которые обозначают действие или состояние предмета, называются глаголами. Глаголы отвечают на вопросы: что делает предмет? что делается с предметом? в каком состоянии находится предмет? |
Упражнение 354. Назовите по картинке действующих лиц и их действия.
|
|
|
По содержанию картинки определите её название.
Составьте по картинке связный рассказ.
Запишите его.
Упражнение 355. Прочитайте статью. Ответьте, кто как голос подаёт. Спишите статью и подчеркните все глаголы.
ЛЕСНЫЕ ГОЛОСА.
На утренних и вечерних зорях все лесные жители подают свой голос, кто как умеет: токуют тетерева, пищат рябчики, воркуют дикие голуби, стонут рябые кукушки, стучат разнопёрые дятлы, трещат сойки. Звонкими голосами поют зяблики. Скрипят жуки и кузнечики. Свистят флейтой иволги. Лает лисица, кашляет козуля, воет волк. Хохочет сова. Ухает филин. Жужжат шмели и пчёлы. Квакают лягушки,
Упражнение 356. Прочитайте стихотворение. Что значат слова: Буря мглою небо кроет? Спишите стихотворение и подчеркните все глаголы.
ЗИМНИЙ ВЕЧЕР.
| Буря мглою небо кроет, Вихри снежные крутя; То, как зверь, она завоет, То заплачет, как дитя. То по кровле обветшалой Вдруг соломой зашумит, То, как путник запоздалый, К нам в окошко застучит. А. С. Пушкин |
Упражнение 357. Какие из данных глаголов можно отнести к существительному снег? Выпишите эти глаголы.
|
|
|
Сверкает, шумит, искрится, белеет, воет, крутит, падает, бушует, затихает, стелется, вьётся, ложится, порхает, тает, блестит, мелькает, хмурится, летит, завывает.
Образец: Снег искрится, белеет...
Упражнение 358. Из данного списка слов выберите глаголы, относящиеся к существительному туча, и выпишите их с этим словом.
Сверкала, неслась, мчалась, ползла, блестела, грохотала, приближалась, вспыхивала, расплывалась, чернела, затихала, застилала, клубилась, синела, доносилась, гудела, плыла, хмурилась, росла.
Образец: Туча ползла, синела ...
Упражнение 359. Прочитайте отрывок в классе; выберите из него глаголы и составьте с ними восемь предложений (по выбору).
Бьётся лебедь средь зыбей, Коршун в море кровь
Коршун носится над ней. пролил,
Та бедняжка так и плещет, Лук царевич опустил.
Воду вкруг мутит и хлещет... Смотрит: коршун в море тонет
Тот уж когти распустил, И не птичьим криком стонет,
Клёв кровавый Лебедь около плывёт,
навострил... Злого коршуна клюёт,
Но как раз стрела запела, Гибель близкую торопит,
В шею коршуна задела — Бьёт крылом и в море топит.
А. С. Пушкин.
Упражнение 360. Спишите предложения и подчеркните глаголы. Объясните, какие глаголы отвечают на вопрос: что делает предмет? и какие глаголы отвечают на вопрос: что с ним делается?
|
|
|
1. Опять трещит кузнечик и порхают бабочки, опять щебечут птицы. 2. Медленно ползёт по небу сизая туча. 3. Уж тает снег, бегут ручьи. 4. Вдруг полил сильный дождь. 5. Речка извивается, по травушке скользит. 6. Голову няня в дремоте склонила, на пол с лежанки чулок уронила. 7. Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет. 8. Осенью трава вянет и желтеет. 9. Спит малютка, дремлет мать. 10. Волк из лесу в деревню забежал. 11. Студёный ключ играет по оврагу.
Упражнение 361. Сравните одинаковые слова, обозначающие действия предметов в предложениях левого и правого столбиков. Одинаковые ли действия предметов одушевлённых и предметов неодушевлённых обозначают они?
Мальчики идут. Часы идут.
Толпа шумит. Ветер шумит.
Девочка бежит по дороге. Вода бежит по камешкам.
Люди спят, а сторож ходит Солнце спит, а месяц ходит,
и деревню сторожит. сторожит земли покой..
Упражнение 362. Придумайте всем классом и запишите предложения с данными одинаковыми словами, чтобы они обозначали действия одушевлённых и неодушевлённых предметов.
Гуляет, стоит, смеётся, смотрит, злится, плачет, летит, скачет, дремлет, мчится, играет.
|
|
|
Образец: Волк воет. — Буря воет.
Времена глаголов.
| Глаголы изменяются по временам. Времён глагола три: настоящее, прошедшее и будущее. |
| Настоящее время глагола обозначает действие, которое совершается сейчас, в то время, когда о нём говорят. Ласточка над домом всё летает, Словно ищет что-то, вспоминает. Всё над крышей вьётся одиноко Дорогая гостья издалёка. |
| Прошедшее время глагола обозначает действие, которое совершилось ранее, чем о нём говорят. Ласточки пропали, А вчера с зарёй Всё грачи летали Да, как сеть, мелькали Вон над той горой. |
| Будущее время глагола обозначает действие, которое будет совершаться или совершится после того, как о нём идёт речь. Задумаю—реки большие Построю мосты ледяные, Надолго упрячу под гнёт, Каких не построит народ. |
Упражнение 363. Спишите; подчеркните глаголы и определите, в каком времени поставлен каждый глагол.
Советская Армия героически защищала от врагов свою Родину. Под Сталинградом она покрыла себя неувядаемой славой. Храбро сражались в Севастополе герои-моряки. Выдержал страшную осаду непобеждённый Ленинград. Вырасту — и я буду сражаться с врагами моей Родины, если они нападут на нашу землю.
Упражнение 364. Прочитайте статью. Расскажите, как жилось Петюшке у хозяина. Спишите статью, и подчеркните глаголы прошедшего времени.
УЧЕНЬЕ ПЕТЮШКИ.
(Из прошлого.)
Началось ученье Петюшки в сапожной мастерской Шорина. Изо дня в день, как только начинала заниматься заря, хозяйка зычным голосом поднимала его с сенника и гнала на работу, Петюшка поил коров, кормил птицу, качал из колодца воду, колол дрова и таскал вязанками на кухню, бегал в трактир за кипятком, качал хозяйского ребёнка и не успевал даже поесть. От работы освобождался он только к ночи, наскоро съедал скудаый ужин и засыпал тяжёлым сном.
Упражнение 365. Спишите статью и подчеркните глаголы будущего времени.
Зима окончилась. Миновали морозы, вьюги и метели. Весеннее солнышко светит и греет. Скоро зазеленеют луга, поля и леса. Зацветут фиалки и одуванчики. Птички на сотни ладов запоют. Подует тёплый ветерок. Лёгкие, беловатые облачка пойдут по небу. Брызнет первый благодатный дождь, прогремит первый гром.
Упражнение 366. Спишите и подчеркните глаголы; определите, в каком времени они поставлены.
1. Щебечут ласточки в кустах. 2. Смотрит солнце с небес и блестит, и горит, по полям, по лугам разливается. 3. В камышах струится речка. 4. Я пройдусь по лесам. 5. Пронеслись утки с шумом и скрылися. 6. Лес принарядился в новенький убор. 7. Ночь холодная настанет, от реки туман пойдёт. 8. Великая Родина трудится, строит, возводит заводы, растит города.
Упражнение 367. Переделайте статью „Весна идёт" так, чтобы глаголы были поставлены в настоящем времени.
ВЕСНА ИДЁТ.
В полях ещё лежали клочья талого снега, а пологий спуск к реке уже зеленел молодыми побегами. Подымались на бурых ножках голубые подснежники и улыбались весне. А она, шумная и зелёная, шла в шорохе снежных потоков. Вербы у реки сыпали в воду жёлтую пыльцу. Потянули на север гуси. В чёрных полях с криком носились грачи. Из ульев на пасеке собирались на солнышке пчёлки, вытягивали нетвёрдые лапки и оправляли слабые крылышки. В голубом небе звенели жаворонки.
Глаголы в предложении.
| Глаголы в настоящем, прошедшем и будущем времени бывают в предложении сказуемыми. Светит месяц. Тройка мчится по дороге столбовой. |
Упражнение 368. Разберите предложения и укажите в них сказуемые-глаголы.
1. Пшеница всюду колосится. 2. Пылят по дорогам стада. 3. Над рекой поднимался туман. 4. Тихо веет тёплый ветерок. 5. Я лежу на лугу под росистым кустом. 6. Зелеyеет в поле травка. 7. Воробьи купаются в песке. 8. От зари алый свет разливается. 9. Молодой месяц показался на ясном небе.
Упражнение 369. Прочитайте и определите, в каком времени стоят глаголы в данной статье.
УТРО.
Всходит солнце. Белеет туман над рекой. В саду громко кричат грачи. На зелёных кустах сверкает роса. Звонко поёт жаворонок. Воркуют голуби. Воробьи прыгают но дорожкам. Гудят пчёлы в кустах акации. Издали доносится шум мельницы.
Упражнение 370. Переделайте и напишите статью "Утро" так, чтобы все глаголы были в прошедшем времени.
Упражнение 371. Перепишите статью, поставив все глаголы в настоящем времени.
Кругом кипела работа. На телегах возили землю, камни, брёвна. Землекопы и плотники работали в одних рубахах. Работники дружно перетаскивали на носилках землю и камень. Тысячи людей уминали землю ногами. Валы вокруг Китай-города вырастали один за другим. Пушкари наводили дула пушек на Китай-город. По ночам около орудий пылали костры. Пожарский и Минин объезжали укрепления и подбадривали пушкарей.
Упражнение 372. Спишите и подчеркните главные члены предложения. Объясните, в каком времени поставлено каждое сказуемое.
1. 2.
Вернулся май. Уж журавли Наступит вечер. Ветерок
Обратно прилетели. Пахнёт прохладою ночною,
Луга цветами зацвели, И над уснувшею землёю
Леса зазеленели. Зарницы вспыхнет огонёк.
3.
Птичка над моим окошком
Гнёздышко для деток вьёт,
То соломку тащит в ножках,
То пушок во рту несёт.
Упражнение 373. Прочитайте статью. О борьбе с какими врагами нашей Родины в ней говорится? Спишите статью и подчеркните глаголы; определите, в каком времени поставлен каждый глагол.
ЗА СОВЕТСКУЮ ОТЧИЗНУ.
Глубокий овраг отделяет хутор от села. Летом по дну его текла маленькая речка. Теперь она замёрзла. Гладкий лёд покрылся пухлым снегом. Хутор опоясали наши окопы, а село—немецкие. Овраг находился посередине. Наши войска готовились к наступлению. Этого дня ждали с нетерпением все бойцы.
Мороз неожиданно сменился оттепелью. Мокрыми хлопьями падал снег.
Командир прочитал приказ командующего: „Родина требует от нас решительных действий, смелого и быстрого натиска. Нас ждут родные сёла и города. Нас ждут родные люди. За Сталина, за советскую отчизну — вперёд!
Загрохотали пушки и миномёты. Через полчаса двинулась в бой пехота.
Будущий моряк.
Упражнение 374. Рассмотрите картинку. Что вы видите на берегу моря? на самом море? над морем?
Чем занят мальчик? Что делает его сестра? Каким делом занят отец?Объясните, почему дано картинке такое название.
Составьте по картинке рассказ, употребляя в предложениях следующие глаголы: плещется, плывут, идёт, носятся, чинит, строит, смотрит.
48. Отрицание не при глаголах.
Не проснётся птичка утром,
Если солнца не увидит,
Не проснётся, не очнётся,
Звонкой песней не зальётся.
| Отрицание не от глаголов пишется отдельно |
Упражнение 375. Спишите предложения и подчеркните глаголы с отрицанием не.
1. Мы тебя, земля родная, никогда врагам не отдадим! 2. Нигде не дышится вольней родных лугов, родных полей. 3. С огнём не шути, а воде не верь. 4. Вперёд чужой беде не смейся, голубок! 5. Метель не утихала, небо не прояснялось. 6. Не качнётся веточка, не дрожит листок. 7. Не верится: вчера в снежки играли, а сегодня уж весна идёт. 8. Лютый недруг не пробьётся к сердцу одины моей. 9. На забаву час у дела никогда не отнимай.
Упражнение 376. Спишите и вставьте перед глаголами отрицание не.
1. Трава ... шевелится, деревья ... трепещут. 2. Богат я, казны ... считаю, а всё ... скудеет добро; я царство моё убираю в алмазы, жемчуг, серебро. 3.... поёт соловушка позднею порой, и умчался за море скворушка родной. 4. Солжёшь сегодня, ... поверят и завтра. 5. В решете воды ... удержишь. 6. ... радуйся, мой свет, и ... надейся попустому: коль до когтей у них дойдёт, то, верно, льву ... быть живому. 7. ... пылит дорога, ... дрожат листы.
Упражнение 377. Прочитайте рассказ и перепишите, поставив глаголы его первой части в настоящем времени, а третьей—в будущем.
РАЗОРИТЕЛИ ГНЁЗД.
1. В деревне было много садов. Весной и летом в садах этих птицы звонко распевали свои песни и вили гнёзда. Их . никто не тревожил. Зато осенью в садах было много яблок, груш и слив.
2. Но вот однажды шалуны-ребята разорили гнёзда у птиц. Улетели птички и больше в сады не возвращались.
3. Пришла новая весна. В садах было тихо без птиц. Вредные черви развелись во множестве и уничтожили цветы и листья. Осенью не стало в садах ни яблок, ни груш, ни слив.
Упражнение 378. Допишите предложения.
Дети! Не разоряйте .... Не вынимайте .... Не ловите дтиц .... Не губите .... Не сажайте ....
Числа глагола.
Ученик пишет. Ученики пишут.
Ученик писал. Ученики писали.
| Глаголы изменяются по числам. Глаголы в единственном числе обозначают действие одного предмета, а во множественном числе—действие двух или нескольких предметов. |
Упражнение 379. Спишите; подчеркните глаголы во множественном числе.
1. Отечество родное мы любим всей душой. 2. От цветов на полях льётся запах кругом, и сияет роса на траве серебром. 3. Птички лесные давно меня песней манят. 4. Летом сено мы сгребали и пололи грядки. 5. Пронеслася туча, звёзды замелькали, а вдали зарницы ярко засияли. 6. Ручьи по оврагам шумят.
Упражнение 380. Выпишите предложения с глаголами в единственном числе.
1. Тут мои зайчики словно сбесились: смотрят, на задние лапы встают, лодку качают, грести не дают. 2. С горы бежит проворный ручеёк. 3. Лучи заката догорали. 4. Цепи гор стоят великанами. 5. Везде густой туман лежит, и лист в лесу не шелестит. 6. Ландыш белеет в затишье лесном. 7. Ещё в полях белеет снег, а воды уж весной шумят.
Упражнение 381. Прочитайте статью и укажите в ней глаголы; определите их время и число.
Самолёт летит над Москвой. Сверкают внизу рубиновые Звёзды Кремля, Здесь, в центре Родины, Верховный Совет утвердил сталинский пятилетний план. По всей стране идёт великая стройка Возрождается Сталинград. Дымки тракторов вьются над степями Украины. Кипит работа на хлопковых полях. Везут поезда донецкий уголь. Везде слышится стук топора и звон пилы. Повсюду трудятся и работают советские люди.
Упражнение 382. Образуйте от данных глаголов существительные и напишите их по образцу.
Пищат, трещат, звенят, свистят, кричат, гремят, стучат, шумят, хохочут.
Образец: пищат — писк.
Лица глагола.
| Глаголы настоящего и будущего времени изменяются по лицам. Глагол имеет три лица: первое, второе и третье. 1. При подлежащих я, мы глагол-сказуемое будет в 1-м лице: Я пишу. Мы пишем. 2. При подлежащих ты, вы глагол-сказуемое будет во 2-м лице: Ты пишешь. Вы пишете. 3. При всех других подлежащих (существительных и местоимениях) глагол-сказуемое будет в 3-м лице: Ученик сидит. Он пишет. Дети сидят. Они пишут. |
Упражнение 383. Спишите примеры и подчеркните глаголы 3-го лица.
1. Весело цветики в поле пестреют. 2. Мальчик бежит домой. 3. Широко лежит поле белое. 4. Чайка летит над водой. 5. Бежит волна на берег моря. 6. В телеге еду по холмам. 7. Глухо шепчет тёмный лес, 8. Чу! стучит проезжающий воз. 9. Буря воет в саду.
Упражнение 384. Прочитайте стихотворение и определите в каком лице поставлены выделенные глаголы.
| Один по утренним зарям, Когда ещё всё в мире спит И алый блеск едва скользит По тёмноголубым волнам, Я убегал к родной реке. Иду на помощь рыбакам, Катаюсь с ними в челноке, Брожу с ружьём по островам; Н. А. Некрасов |
Упражнение 385. Спишите н объясните, в каком лице поставлены глаголы настоящего и будущего времени.
1. Мы цветами украсим яркими портрет дорогого вождя. 2. Расскажите вы мне о родной старине. 3. Бойцы поминают минувшие дни и битвы, где вместе рубились они. 4. Я птичку каждый год встречаю; спрашиваю: где летала? 5. На ветке гибкой лист задрожит. 6. Богатырь ты будешь с виду и казак душой; провожать тебя я выйду, ты махнёшь рукой. 7. Тёплый ветер тихо веет, жизнью свежей дышит степь, и курганов зеленеет убегающая цепь. 8. Горит огнистым пламенем вечерняя заря.
51. Спряжение глагола.
Настоящее и будущее время.
Я иду и пою,
И слушают птички песню мою.
| В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по лицам и числам. Изменение глаголов по лицам и числам называется спряжением. |
Таблица спряжения глаголов.
| Единственное число | ||
| Лица | Настоящее время | Будущее время |
| 1-е лицо 2-е лицо 3-е лицо | я иду говорю ты идёшь говоришь он идёт говорит (она, оно) | приду поговорю придёшь поговоришь придёт поговорит |
| Множественное число | ||
| 1-е лицо 2-е лицо 3-е лицо | мы идём говорим вы идёте говорите они идут говорят | придём поговорим придёте поговорите придут поговорят |
Личные окончания глаголов.
| Единственное число | Множественное число |
| 1-е лицо -у — -ю 2-е лицо -ешь — -ишь 3-е лицо -ет — -ит | -ем — -им -ете — -ите -ут — -ют, -ат — -ят |
Упражнение 386. Пользуясь таблицами, напишите данные предложения с глаголами во множественном числе.
1. В небе реет самолёт. 2. Чернеет поле, зеленеет лес. 3. Рыбак вяжет сети. 4. Враг отступает; он бросает орудия и повозки.
Упражнение 387. Спишите предложения и подчеркните личные окончания глаголов 1-го, 2-го и 3-го лица.
1. Под окном чулок старушка вяжет в комнате уютной. 2. Ветер, ветер! ты могуч, ты гоняешь стаи туч, ты волнуешь сине море, всюду веешь на просторе. 3. Мы едем в лагерь. 4. Завтра, как проснёшься и откроешь глазки, снова встретишь солнце, и любовь, и ласки. 5. Взглянешь влево — всюду хлебные поля. 6.Смотрят деревья угрюмо. 7. И днём и ночью кот учёный всё ходит по цепи кругом. 8. Ласточка день начинает, а соловей кончает. 9. Горят на небе звёзды яркие. 10. Прочитаешь—другим скажешь. 11. Сияет золотая осенняя заря.
52. Правописание окончаний глаголов
2-го лица единственного числа.
Май весёлый, май зелёный,
Ты берёзками шумишь,
С ручейками говоришь,
Ясным солнышком блестишь.
| Окончания глаголов 2-го лица единственного числа пишутся с ь после ш (шумишь, говоришь, блестишь). |
Упражнение 383. Спишите и поставьте, где нужно, ь .
И зачем ты, мороз,
Всё по улицам скрипит. . .
И по сёлам, по деревням
В окна мёрзлые стучиш...?
Упражнение 389. Измените 1-е лицо глаголов на 2-е; составьте предложения; окончания глаголов подчеркните.
Несу, жну, даю, бью, клюю, иду, веду, везу.
Упражнение 390. Такое же задание, как в упражнении 389.
Кричу, лечу (лететь), звоню, сплю, говорю, молчу, стучу, сижу.
Упражнение 391. Такое же задание, как в упражнении 389.
Грызу, плыву, возьму, плету, вью, пеку, берегу, нагну.
Упражнение 392. Такое же задание, как в упражнении 389.;
Дрожу, бегу, лежу, спешу, пишу, свищу, грущу.
Упражнение 393. От данных глаголов образуйте 2-е лицо единственного числа; окончания подчеркните.
Петь, лить, шалить, шуметь, блестеть, брать, шить, решить, гудеть, жить, ждать, ворчать, звать, освободить.
Образец: петь — поёшь.
Упражнение 394. Допишите окончания глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.
Дорогой Миша! Что же ты не отвеча... на моё письмо? Напиши мне, как ты проводи... лето в деревне? Ход... ли в лес за ягодами и грибами? Где лов... рыбу? С кем ты друж... ? Что чита... ? Жду от тебя скорого ответа.
Упражнение 395. Допишите окончания глаголов 2-го лица единственного числа (-ешь, -ишь).
1. Встан... утром, беж... на речку; плава..., ныря-..., прыга..., леж... на спине; выйд... из воды и ид... домой.
2. Хорошо в лесу осенью. Сид... на полянке и любуешься разноцветными листьями на деревьях. Воздух вдыха... полной грудью и наслаждаешься тишиной леса. Домой возвращаешься бодрым и отдохнувшим. Охотно потом чита ... и пиш... .
Упражнение 396. Спишите и подчеркните окончания глаголов 2-го лица единственного числа.
МОЁ ЛЮБИМОЕ ЗАНЯТИЕ.
Я люблю больше всего рыбную ловлю. Утром встанешь рано, возьмёшь удочки — и к реке.
Выберешь хорошее местечко, сядешь на зелёную траву, поставишь удилища, а сам пойдёшь ставить перемёт. Поставишь и снова сядешь у удилищ. На реке тишина. Терпеливо ждёшь, когда начнётся клёв. Вот зашевелился поплавок и пошёл ко дну. Тащишь удилище и видишь — на солнце блестит серебристая рыбка.
Упражнение 397. Перепишите статью, изменяя глаголы 1-го лица на 2-е лицо единственного числа.
ОСЕНЬЮ.
Наступила скучная осень. Смотрю на улицу, на рощу и сад и думаю: "Как хорошо было летом!" А теперь выйду на крыльцо, взгляну на небо, а оно серое, тусклое. Куда ни погляжу, везде лужи от дождя. Иду в комнату, сяду за стол, возьму книгу и читаю. За книгой забываю и про осеннее ненастье.
Упражнение 398. Спишите несколько пословиц и поговорок, которые вам нравятся по содержанию; объясните их смысл.
ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ.
1. Без труда не вынешь и рыбку из пруда. 2. Не разгрызёшь ореха —ядра не съешь. 3. У скупого в мороз льду не выпросишь. 4. Слезами горю не поможешь, 5. На час отстанешь — в день не догонишь. 6. Что посеешь, то и пожнёшь. 7. Поживёшь — увидишь, подождёшь —услышишь. 8. Упустишь время — потеряешь урожай. 9. Не учась и лаптя не сплетёшь. 10. Береги колхоз, получишь хлеба воз.
Упражнение 399. Спишите стихотворение и подчеркните глаголы, стоящие во 2-м лице единственного числа.
Ты сама нарядишь ёлку Ветки крепкие раздвинешь,
В звёзды золотые Крикнешь: "Посмотрите!"
И привяжешь к ветке колкой Крикнешьты, поднимешь ветку
Яблоки большие. Тонкими руками,
Ты на ёлку бусы кинешь, А уж там смеётся дедка
Золотые нити. С белыми усами.
А. Б л о к.
Упражнение 400. Спишите предложения, вставляя вместо точек окончания глагола во 2-м лице единственного числа.
1. Букварь не пряник, а почитай-ка — язык прикус... . Букварь не сайка, а как раскус..., слаще ореха. Умён с ним буд... . 2. Что ты рж..., мой конь ретивый, что ты шею опустил, не потряхива... гривой, не грыз... своих удил? 3. Хоч. .. есть калачи, так не сиди на печи. 4. Что посе..., то и пожн... . 5. Из песни слова не выкин... .
Прошедшее время.
1. Вот пахнул ветерок,
Зашептал в тростнике.
2. Влага брызнула игриво
Жемчугом вокруг.
3. Солнышко уж встало
И глядит в окно.
| Глаголы прошедшего времени по лицам не изменяются; они изменяются по родам. |
Таблица изменения глаголов прошедшего времени.
| Род | Единственное число | Множественное число |
| мужской женский средний | смотрел упал смотрела упала смотрело упало | смотрели упали |
Упражнение 401. Прочитайте в классе и ответьте словами стихотворения — как рубили лес: осинник, березняк, дубняк, старую сосну? Спишите стихотворение и подчеркните глаголы; объясните, какого они времени и числа.
| С песнями труд человека спорился: Словно подкошен, осинник валился, С треском ломали сухой березняк, Корчили с корнем упорный дубняк; Старую сосну сперва подрубали, После арканом её нагибали И, поваливши, плясали на ней, Чтобы к земле прилегла поплотней. Н. А. Некрасов. |
Упражнение 402. Спишите и подчеркните глаголы прошедшего времени.
В ГРОЗУ.
Когда я был маленьким, меня послали в лес за грибами.! Я дошёл до лесу, набрал грибов и хотел идти домой. Вдруг стало темно, пошёл дождь, и загремело. Я испугался и сел под большой дуб. Блеснула молния, да такая светлая, что глазам больно стало, и я зажмурился. Над моей головой что-то затрещало и загремело, потом что-то ударило меня в голову. Я упал и лежал до тех пор, пока не перестал дождь.
Упражнение 403. Спишите и подчеркните глаголы прошедшего времени. Озаглавьте статью.
Метель утихла. Немного потеплело. В полдень большими хлопьями повалил снег. Он запорошил все деревья, холмы и овражки. Снег шёл всю ночь. Дороги сравнялись с плетнями. Озеро совсем исчезло под снежным покровом.
Но вот снег перестал падать. Деревня словно проснулась. На улицу высыпали ребятишки. Они играли в снежки, лепили огромных баб, возили друг друга в салазках. Весёлый крик их слышался по всей деревне. Собаки радостно лаяли, лизали снег и бегали вместе с ребятишками.
Упражнение 404. Спишите предложения и подчеркните в них глаголы прошедшего времени,
1. Поздняя осень. Грачи улетели, лес обнажился, поля опустели. 2. Заслонили солнце тучи, небо всё заволокли, и тростник сухой и жёлтый клонит ветер до земли. 3. В лесу кукушка куковала, и пела робкая свирель. 4. Мы на солнышке сидели и песенки пели. 5. Разлилася речка. Травка зеленеет. Лес принарядился в новенький убор. 6. Трещат морозы; на солнце искрится снежок. 7. Всходило солнце; подымался туман над рекой.
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 160; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!