С к л а д ы в а ни е из трех частей разрезной картинки «Яйцо»
После завершения работы логопед спрашивает у каждого ребенка:
- Кто снес это яйцо?
Педагог комментирует ответы детей:
К у риц а снесла куриное яйцо. Утка снесла утиное яйцо.
З а д а чи: обогащение словаря новыми словами; развитие слухового, зрительного внимания, * восприятия, памяти; развитие логического мышления; активизация предметного словаря.
T е м а « П Т И Ц Ы »
О борудование: предметные картинки по теме (воробей, синица, снегирь, ворона).
|
Организационный момент.
Дидактическая игра «Да — нет»
Логопед бросает ребенку мяч и задает вопрос типа: «У птички есть руки?», «У птички есть крылья?» и т.п.
Ознакомление с темой занятия
Выставляются картинки: воробей, синица, снегирь, ворона. Логопед говорит:
- На улице очень холодно. Птички замерзли и залетели к нам в группу.
Дети рассматривают картинки, знакомятся с названиями птиц, с внешним видом птиц и с издаваемыми звуками.
Дидактическая игра «Летает — не летает»
Логопед называет птиц, мебель, овощи и др. Дети разводят руки в стороны и машут ими, если названное слово - птица.
Ди д а к т и ческая игра «Кто из птиц улетел?»
Проводится с картинками по теме аналогично игре «Что пропало?» (см. с. 17). Ответы даются в именительном падеже.
Итог занятия
З а н я т и е 2
З а д а чи: развитие фразовой речи;
|
|
|
развитие слухового, зрительного восприятия, памяти; развитие логического мышления.
О борудование: предметы основных цветов (ленты, кубики, колечки, палочки), кормушка, предметные картинки с изображением птиц.
Х од занятия
Организационный момент
На столе логопеда лежат предметы основных цветов (красного, желтого, зеленого, синего, белого). Дети выполняют инструкции логопеда типа: «Дай мне маленькое красное колечко», «Дай мне желтый кубик».
Дидактическая игра «Какие птички прилетели к нашей кормушке?»
Логопед показывает кормушку и объясняет ее назначение. Рядом с кормушкой выставляются картинки с изображением птиц. Дети называют птиц, «прилетевших» к кормушке (воробей, синичка, снегирь). Составляются фразы «Воробей прил етел» и т.п., «Воробей будет клевать крошки» и т.п. Логопед описывает птиц, отмечает их цвет и размер.
Игра с движением «Будь внимателен»
Логопед предлагает детям встать перед своими стульями и, внимательно слушая фразы, выполнять соответствующие действия:
Пт и ч к а летает. Стоять, взмахивая руками.
Пт и ч к а спит. Стоять, прижав руки к бокам и закрыв глаза.
|
|
|
М ал ьч и к стоит. Стоять, опустив руки.
М ал ьч и к спит. Сесть на стульчик, закрыть глаза и подложить ладошку под щеку.
Логопед произносит фразы в произвольном порядке.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 224; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!