Инф ормационные технологии в деятельности преподавателя
Современные информационные технологии имеют большое значение во всех сферах деятельности человека, в том числе социальной, образовательной, экономической, политической. С их помощью не только происходит общение людей из разных уголков земли с экономией времени и средств, но и ведется коммерческая, рекламная, агитационная и образовательная работа.
Современный уровень развития науки и техники позволяет применять в образовании то, что еще 50 лет назад человечеству казалось мало возможным: создание единой информационной среды РФ, внедрение дистанционного образования, интернет-технологий. Все знания, накопленные человечеством, могут быть собраны в едином месте, что поможет как в исследователи работе, так и в обучении. Известно выражение: «Тот, кто владеет информацией, — владеет миром!». В сегодняшнем быстро изменяющемся мире владение объективной информацией означает ужеполовину успеха.
Информационные технологии порождают новые знания, которые, в свою очередь, рождают новые информационные технологии. Молодое поколение хорошо осознает преимущества внедряемых информационных технологий. Недостатки образовательной среды, отсутствие необходимой методической литературы компенсируются организацией самообразовательной деятельности внутри глобального информационного пространства.
Исследования показывают, что технические средства обучения существенно повышают эффективность учебного процесса. Использование технических средств обучения призвано повысить эффективность усвоения учебного материала, сделать учебные материалы наглядными, усовершенствовать процесс передачи информации. Хотя технические средства обучения применяй прежде всего в лекциях и докладах, их использование дает положительный эффект и во время семинаров.
|
|
|
Информационная культура предполагает стремление человека быть в курсе последних событий в своей профессиональной области, умение «добывать» новые знания и владение способами разработки полученной информации. Для преподавателя это еще иумения в области новых информационных технологий, освоение их сущности, навыки их применения и реализации в учебно-воспитательном процессе высшей школы.
Признаками информационной культуры педагога являются:
• стремление в своей профессиональной деятельности соответствовать современным требованиям информационного общества;
• понимание роли и возможностей информационных технологий в развитии общества и системы образования;
• умение конструировать и использовать новые информационные технологии и их средства в профессиональной деятельности;
|
|
|
• владение информационными технологиями и их методиками
[1] Смирнов С.И. Технология в образовании // Высшее образование в России. - № 1. – 1999. – С. 55-62.
[2] Матрос Д.Ш., Полев Д.М., Мельникова Н.Н. Управление качеством образования на основе новых информационных технологий и образовательного мониторинга. – М.: Педагогическое общество России, 2001. – С. 30.
-
[3] Домрачее В.Г., Ретинская И.В. О классификации компьютерных образовательных информационных технологий // Информационные технологии. -1996. - № 2. - С. 10-13.
[4] Военная дидактика: Учебное пособие / Под общ. ред. Н.Е. Соловцова и Н.Д. Никандрова. - М.: ВА РВСН им. Петра Великого, 2000.
[5] Военная дидактика: Учебное пособие / Под общей ред. Н.Е. Соловцова и Н.Д. Никандрова. - М.: ВА РВСН им. Петра Великого, 2000. - 806 с.
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 243; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!