Организация и нормативно-документационное обеспечение учебного процесса в образовательной организации.
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева»
(Самарский университет)
Институт экономики и управления
Кафедра управления человеческими ресурсами
ОТЧЕТ ПО ПРАКТИКЕ
Вид практики: Производственная
Тип практики: Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (педагогическая практика)
Сроки прохождения практики: с 01сентября.2018 г. по 12 октября .2018 г.
по направлению подготовки 38.04.03 «Управление персоналом»
(уровень магистратуры)
направленность (профиль) «Управление персоналом организации»
Студент группы № 7230-380403Z_____________________________________ИОФамилия
Руководитель практики
от университета, к.п.н., доцент ______________________________________А.В. Левченко
Руководитель практики
от профильной организации ________________________________________ А.В. Левченко
Дата сдачи 12 октября 2018 г.
Дата защиты 12 октября 2018 г.
Оценка ___________________
Самара 2018
федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Самарский национальный исследовательский университет
имени академика С.П. Королева»
(Самарский университет)
Институт экономики и управления
Кафедра управления человеческими ресурсами
|
|
|
Индивидуальное задание на практику
Студенту Фамилия Имя Отчество № 7230-380403Z группы
Направление на практику оформлено приказом по университету от 31.08. 2018 г.
№1280-ст в Самарский университет, кафедра управления человеческими ресурсами
(наименование профильной организации или структурного подразделения университета)
| Планируемые результаты освоения образовательной программы (компетенции) | Планируемые результаты практики | Содержание задания |
| ОК-2 готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения | Знать: определение понятий социальной и этической ответственности при принятии решений, различие форм и последовательности действий в стандартных и нестандартных ситуациях Уметь: анализировать альтернативные варианты действий в нестандартных ситуациях, определять меру социальной и этической ответственности за принятые решения Владеть: целостной системой навыков действий в нестандартных ситуациях, прогнозировать результаты социальной и этической ответственности за принятые решения | Подготовка и проведение со студенческой группой мероприятия воспитательного или научно-методического характера (выставки, конференции, круглого стола, экскурсии, дискуссии), направленного на формирование патриотической, гражданственной социально ориентированной позиции обучающихся. |
| ПК-5 умением разрабатывать и внедрять политику обучения и развития персонала организации | Знать: сущность системы непрерывного обучения персонала организации Уметь: оценивать эффективность обучения персонала Владеть: навыками анализа и диагностики потребности в развитии персонала | Ознакомление с рабочими программами и ФОС учебных дисциплин; Посещение занятий преподавателей учреждения; Самостоятельная подготовка планов и конспектов занятий по учебным дисциплинам; Подбор и анализ основной и дополнительной литературы в соответствии с тематикой и целями занятий; Разработка содержания учебного материала на современном научно-методическом уровне (оценочное средство или технология). |
| ПК-26 умением разрабатывать образовательные программы, учебно-методические комплексы и другие необходимые материалы для проведения обучения персонала в соответствии со стратегией развития организации | Знать: базовые принципы построения программ обучения персонала в соответствии со стратегией развития организации Уметь: применять юридические новеллы в области образования в реализации стратеги организации Владеть: навыками разработки программ обучения в соответствии с требованиями нормативно-правовых актов и стратегией развития организации | Изучение ФГОС ВО направления 38.03.03 Управление персоналом и 38.04.03 Управление персоналом и учебных планов; Самостоятельная подготовка планов и конспектов занятий по учебным дисциплинам; Разработка содержания учебного материала на современном научно-методическом уровне (оценочное средство или технология); Участие в мероприятиях кафедры по созданию учебно-методической документации.. |
| ПК-27 владением современными образовательными технологиями, навыками организации, управления и оценки эффективности образовательных процессов и умением использовать их в процессе обучения | Знать: системы стандартов по профессиям (специальностям), нормы труда Уметь: анализировать, разрабатывать и оформлять документы по процессам и результатам управления персоналом и работе структурных подразделений Владеть: навыками документационного и организационного сопровождения управления персоналом и работы структурных подразделений | Ознакомление со структурой образовательного процесса в выбранном для прохождения практики образовательном учреждении и правилами ведения преподавателями отчетной документации, Проведение наблюдения и анализа занятий по согласованию с преподавателем учебной дисциплины; Проведение учебного занятия. |
| ПК-28 владением навыками наставничества, способностью вдохновлять других на развитие персонала и организации | Знать: закономерности и принципы командообразования, теории лидерства, механизмы выдвижения в лидеры и особенности социокультурного развития человека Уметь: определять программы достижения целей и решения задач по развитию персонала Владеть: навыками планирования кадрового резерва | Подготовка и проведение со студенческой группой мероприятия воспитательного или научно-методического характера (выставки, конференции, круглого стола, экскурсии, дискуссии), направленного на формирование патриотической, гражданственной социально ориентированной позиции обучающихся; Ознакомление с организацией и проведением всех форм учебных занятий, Проведение учебного занятия. |
| ПК-36 владением знаниями и умениями анализировать, разрабатывать, внедрять и оценивать программы и услуги по поддержанию физического и душевного здоровья сотрудников и их защите от небезопасных условий и действий со стороны других лиц и сторон | Знать: современные технологии психопрофилактики и индивидуального развития сотрудников в организации Уметь: пользоваться поисковыми системами информационными ресурсами в области обеспечения биопсихосоциальных программ профилактики и адаптации сотрудников в организации. Владеть: комплексным видением о потребностях организации в программах и услугах по поддержанию физического и душевного здоровья сотрудников и их защите от небезопасных условий и действий со стороны других лиц и сторон. | Подготовка и проведение со студенческой группой мероприятия воспитательного или научно-методического характера (выставки, конференции, круглого стола, экскурсии, дискуссии), направленного на формирование патриотической, гражданственной социально ориентированной позиции обучающихся; Участие в мероприятиях кафедры по созданию учебно-методической документации. |
Дата выдачи задания 01 сентября 2018 г.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Срок представления на кафедру отчета о практике 12 октября.2018 г.
Руководитель практики
от университета, к.п.н., доцент ___________________________________________А.В. Левченко
Руководитель практики
от профильной организации _________________________________________ А.В. Левченко
Задание принял к исполнению студент группы № 7230-380403Z __________И.О. Фамилия
ОТЗЫВ
О ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ
Вид практики Производственная
Тип практики Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (педагогическая практика)
Сроки прохождения практики: с 01сентября.2018 г. по 12 октября .2018 г.
по направлению подготовки 38.04.03 Управление персоналом
(уровень магистратуры)
направленность (профиль) «Управление персоналом организации»
студентом группы № 7230-380403Z Фамилия Имя Отчество
| № п/п | Критерии оценки | Оценка (по 5-балльной шкале) |
| 1. | Общая систематичность и ответственность работы в ходе практики | |
| 2. | Достижение планируемых результатов практики | |
| 3. | Корректность в сборе, анализе и интерпретации представляемых данных | |
| 4. | Степень личного участия и самостоятельности практиканта в представляемом отчете о практике | |
| 5. | Качество оформления отчетной документации | |
| ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА* |
Руководитель практики
от профильной организации _________________________________А.В. Левченко
Рабочий график (план) проведения практики
| Дата (период) | Содержание задания | Результаты практики |
| Начальный 01-03 сентября 2018г. | Прохождение инструктажа обучающимися по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, а также правилами внутреннего трудового распорядка организации. Распределение обучающихся по рабочим местам и видам работ в организации. Составление и выдача обучающемуся индивидуального задания и рабочего графика (плана) проведения практики. Согласование индивидуального задания обучающегося и рабочего графика (плана) проведения практики с руководителем практики от профильной организации (при прохождении практики в профильной организации). | |
| Основной 04 сентября – 04 октября 2018 г. | Подготовка и проведение со студенческой группой мероприятия воспитательного или научно-методического характера (выставки, конференции, круглого стола, экскурсии, дискуссии), направленного на формирование патриотической, гражданственной социально ориентированной позиции обучающихся | ОК-2 Знать: определение понятий социальной и этической ответственности при принятии решений, различие форм и последовательности действий в стандартных и нестандартных ситуациях Уметь: анализировать альтернативные варианты действий в нестандартных ситуациях, определять меру социальной и этической ответственности за принятые решения Владеть: целостной системой навыков действий в нестандартных ситуациях, прогнозировать результаты социальной и этической ответственности за принятые решения. |
| Ознакомление с рабочими программами и ФОС учебных дисциплин; Посещение занятий преподавателей учреждения; Самостоятельная подготовка планов и конспектов занятий по учебным дисциплинам; Подбор и анализ основной и дополнительной литературы в соответствии с тематикой и целями занятий; Разработка содержания учебного материала на современном научно-методическом уровне (оценочное средство или технология). | ПК-5 Знать: сущность системы непрерывного обучения персонала организации Уметь: оценивать эффективность обучения персонала Владеть: навыками анализа и диагностики потребности в развитии персонала | |
| Изучение ФГОС ВО направления 38.03.03 Управление персоналом и 38.04.03 Управление персоналом и учебных планов; Самостоятельная подготовка планов и конспектов занятий по учебным дисциплинам; Разработка содержания учебного материала на современном научно-методическом уровне (оценочное средство или технология). Участие в мероприятиях кафедры по созданию учебно-методической документации. | ПК-26 Знать: базовые принципы построения программ обучения персонала в соответствии со стратегией развития организации Уметь: применять юридические новеллы в области образования в реализации стратеги организации Владеть: навыками разработки программ обучения в соответствии с требованиями нормативно-правовых актов и стратегией развития организации | |
| Ознакомление со структурой образовательного процесса в выбранном для прохождения практики образовательном учреждении и правилами ведения преподавателями отчетной документации; Проведение наблюдения и анализа занятий по согласованию с преподавателем учебной дисциплины; Проведение учебного занятия. | ПК-27 Знать: системы стандартов по профессиям (специальностям), нормы труда Уметь: анализировать, разрабатывать и оформлять документы по процессам и результатам управления персоналом и работе структурных подразделений Владеть: навыками документационного и организационного сопровождения управления персоналом и работы структурных подразделений | |
| Подготовка и проведение со студенческой группой мероприятия воспитательного или научно-методического характера (выставки, конференции, круглого стола, экскурсии, дискуссии), направленного на формирование патриотической, гражданственной социально ориентированной позиции обучающихся; Ознакомление с организацией и проведением всех форм учебных занятий; Проведение учебного занятия. | ПК-28 Знать: закономерности и принципы командообразования, теории лидерства, механизмы выдвижения в лидеры и особенности социокультурного развития человека Уметь: определять программы достижения целей и решения задач по развитию персонала Владеть: навыками планирования кадрового резерва | |
| Подготовка и проведение со студенческой группой мероприятия воспитательного или научно-методического характера (выставки, конференции, круглого стола, экскурсии, дискуссии), направленного на формирование патриотической, гражданственной социально ориентированной позиции обучающихся; Участие в мероприятиях кафедры по созданию учебно-методической документации. | ПК-36 Знать: современные технологии психопрофилактики и индивидуального развития сотрудников в организации Уметь: пользоваться поисковыми системами информационными ресурсами в области обеспечения биопсихосоциальных программ профилактики и адаптации сотрудников в организации. Владеть: комплексным видением о потребностях организации в программах и услугах по поддержанию физического и душевного здоровья сотрудников и их защите от небезопасных условий и действий со стороны других лиц и сторон. | |
| Заключительный 05-12 октября 2018 г. | Написание, оформление и сдача на проверку руководителю практики от университета письменного отчета о проведении практики. Получение отзыва от руководителя практики от профильной организации. Подготовка устного доклада о прохождении практики. | |
Руководитель практики
от университета, к.п.н., доцент _______________________________________А.В. Левченко
Руководитель практики
от профильной организации _________________________________________ А.В. Левченко
ОПИСАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Содержание
Введение
Организация и нормативно-документационное обеспечение учебного процесса в образовательной организации.
1.1 Ознакомление со структурой образовательного процесса в образовательном учреждении и правилами ведения преподавателями отчетной документации. Ознакомление с организацией и проведением всех форм учебных занятий.
1.2 Изучение ФГОС ВО направления 38.03.03 Управление персоналом и 38.04.03 Управление персоналом и учебных планов.
1.3 Ознакомление с рабочими программами и ФОС учебных дисциплин. Участие в мероприятиях кафедры по созданию учебно-методической документации.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 673; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!