Коллективные решения творческих заданий
| 3. Профессиональное образования в Российской Федерации. | 1.Подготовьте анализ Устава и Положения Сочинского государственного университета. 2.Ознакомиться с содержанием образовательного стандарта ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр»). |
| 2. Профессиональная деятельность юриста | 1.Составить подробную характеристику основных качеств личности, необходимые для осуществления юридической деятельности. 2.Обсудите, в чем состоят особенности профессии юриста, используя информацию, содержащуюся на стр.6-7 книги А.Э.Жалинского «Профессиональная деятельность юриста». 3.Составьте список юридических профессий, ранжируя их по признаку престижности и популярности, укажите, какой критерий является основным. Мотивируйте первую и последнюю позицию. |
Коллоквиум
| Раздел 1. Понятие, задачи, значение, методология курса «Введение в профессию». | 1. Изучение конспекта лекций, рекомендованной литературы. 2. Решение тестов и задач. 3. Подготовка ответов на контрольные вопросы и выполнение заданий; 4.Работа с текстом необходимых нормативных актов. |
| Раздел 2. Профессиональное образования в Российской Федерации | 1. Изучение конспекта лекций, рекомендованной литературы. 2. Решение тестов и задач. 3. Подготовка ответов на контрольные вопросы и выполнение заданий. 4.Работа с текстом необходимых нормативных актов. |
| Раздел 3. Профессиональная деятельность юриста | 1. Изучение конспекта лекций, рекомендованной литературы; 2. Решение тестов и задач. 4.Работа с текстом необходимых нормативных актов. |
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
|
|
|
Формы текущего и промежуточного контроля
Текущий контроль осуществляется в ходе учебного процесса и консультирования студентов, по результатам выполнения самостоятельных работ. Основными формами текущего контроля знаний являются: обсуждение вынесенных в планах семинарских занятий вопросов тем и контрольных вопросов, решение задач, тестов, выполнение контрольных заданий, написание реферата, защита схем и таблиц, обсуждение законодательных, правовых и нормативных актов и др.
Текущая аттестация студентов производится в дискретные временные интервалы лектором и преподавателем, ведущими практические занятия по дисциплине в следующих формах:
· тестирование;
· защита рефератов;
· отдельно оцениваются личностные качества студента (аккуратность, исполнительность, инициативность) – работа у доски, своевременная сдача тестов и письменных домашних заданий.
|
|
|
Рубежная аттестация студентов производится по окончании модуля в следующих формах:
· тестирование;
· контрольные работы;
Промежуточный контроль по результатам семестрам по дисциплине проходит в форме зачета (включает в себя ответ на теоретические вопросы и решение задач) либо в сочетании различных форм (компьютерного тестирования, решения задач и пр.)
Темы эссе по дисциплине
1. Моя будущая юридическая профессия: адвокат.
2. Моя будущая юридическая профессия: прокурор.
3. Моя будущая юридическая профессия: судья.
4. Моя будущая юридическая профессия: следователь.
5. Моя будущая юридическая профессия: нотариус.
6. Моя будущая юридическая профессия: юрисконсульт предприятия, учреждения, организации.
7. Моя будущая юридическая профессия: юрист-международник.
8. Моя будущая юридическая профессия: эксперт – криминалист.
9. Моя будущая юридическая профессия: сотрудник полиции
10. Моя будущая юридическая профессия: частная детективная (сыскная) и охранная деятельность.
11. Выдающиеся юристы России: Михаил Михайлович Сперанский.
12. Выдающиеся юристы России: Константин Петрович Победоносцев.
|
|
|
13. Выдающиеся юристы России: Федор Александрович Кистяковский.
14. Выдающиеся юристы России: Владимир Данилович Спасович.
15. Выдающиеся юристы России: Федор Никифорович Плевако.
16. Выдающиеся юристы России: Александр Федорович Кони.
17. Выдающиеся юристы России: Рафаил Самуилович Белкин.
18. Выдающиеся юристы России: Павел Иванович Ягужинский.
19. Выдающиеся юристы России: Гавриил Романович Державин.
20. Выдающиеся юристы России: Лев Абрамович Куперник.
21. История юридического образования в России.
22. История юридического образования в ФГБОУ ВПО СГУ.
23. Юридическая наука: история развития и современность.
24. Роль и значение права в современной России.
25. Значение работы студентов - юристов с нормативными источниками.
26. Профессия юриста в обществе.
27. Юридическое образование в России.
Темы рефератов по дисциплине
1. Юриспруденция: понятие, сущность и содержание.
2. Основные дефиниции юриспруденции.
2. Юриспруденция как совокупность специальных знаний.
3. Юриспруденция как сфера профессиональной деятельности.
4. Исторические этапы становления и развития профессии юриста.
5. Содержание работы юриста в древности, Средние века и Новое время.
|
|
|
6. Особенности становления профессии юриста в России.
7. Профессия — юрист: понятие, основные черты, социальное предназначение.
8. Предпосылки становления профессии юриста.
9. Сущность и содержание юридической профессии.
10. Основные сферы и направления юридической деятельности.
11. Виды юридической профессии (общая характеристика).
12. Профессиональные особенности труда юриста.
13. Профессиональные навыки юриста.
14. Профессиональные обязанности юриста.
15. Профессиональное поведение юриста.
16. Профессиональные требования к юристу.
17. Юрист в органах государственной власти.
18. Юрист в научной сфере, учебных заведениях.
19. Юрист в правоохранительных органах, адвокатуре, нотариате.
20. Юристы в государственных организациях, учреждениях, предприятиях.
21. Юрист в сфере бизнеса (корпоративный юрист).
22. Правозащитная деятельность юриста: цели, задачи, принципы.
23. Правовое мышление юриста: понятие и содержание.
24. Профессиональная речь юриста.
25. Правовая культура юриста.
26. Профессиональная этика юриста.
27. Психология юридического труда юриста.
28. Профессиональные и личные качества юриста.
29. Юридическая техника в профессиональной деятельности юриста.
30. Юридические документы: понятие и виды.
31. Технология составления юридических документов.
32. Профессиональная грамотность и речь в деятельности юриста.
33. Профессиональная деятельность юриста в сфере правотворчества.
34. Профессиональная деятельность юриста в сфере государственного управления и контроля.
35. Профессиональная деятельность юриста в сфере рыночной экономики.
36. Профессиональная деятельность юриста в правоохранительной сфере.
37. Профессиональная этика юриста.
38. Профессия судьи.
39. Профессия прокурора.
40. Профессия следователя.
41. Профессия адвоката.
42. Профессия нотариуса.
43. Выдающиеся юристы прошлого и современности.
Темы контрольных работ
Контрольные задания по дисциплине «Введение в профессию »
по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция»
1 семестр, ЗФО
Вариант 1.
1. Основные характеристики юридической профессиональной деятельности.
2. Прокурор: особенности правового регулирования и содержания профессиональной деятельности.
3. Профессиональные обязанности юриста.
4. Язык и речь в профессиональной юридической деятельности.
Задача.
Подросток совершил кражу велосипеда, и был изобличен в этом. На день совершения кражи его возраст составлял 13 лет и 11 месяцев, в то время как уголовная ответственность за такое деяние наступает с 14 лет.
Возможно ли привлечение подростка к ответственности спустя один месяц, когда ему исполнится 14 лет?
Вариант 2.
1. Содержание и особенности юридического образования.
2. Понятие и социальное назначение деятельности юриста.
3. Юрист на предприятиях, учреждениях, организациях: особенности профессиональной деятельности.
4. Юридические традиции в России.
Задача.
В вечернее время на обочине дороги лежал пьяный мужчина. Прохожий поднял его, поставил на ноги, спросил, может ли тот передвигаться самостоятельно и, получив утвердительный ответ, ушел. Пьяного мужчину, когда он прошел несколько десятков метров, занесло на проезжую часть дороги, он был сбит автомашиной и получил тяжелейшую травму.
Правомерно ли привлечение к уголовной ответственности прохожего?
Вариант 3.
1. Понятие, истоки и функции юриспруденции.
2. Юристы России (Семен Ефимович Десницкий, Михаил Михайлович Сперанский).
3. Общая характеристика и содержание образовательного стандарта по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр»).
4. Юрист в экономике: содержание профессиональной деятельности.
Задача.
На улице к прохожему подошел полицейский и попросил предъявить паспорт. Прохожий заявил, что у него нет с собой никаких документов. Тогда полицейский, которому прохожий показался подозрительным, предложил ему пройти в райотдел внутренних дел для уточнения личности. Прохожий категорически отказался и попытался удалиться. Когда полицейский взял его за руку, прохожий стал вырываться, и тогда он применил загиб руки за спину и доставил прохожего в РОВД.
Правомерно ли действовал полицейского?
Вариант 4.
1. Юристы России (Анатолий Федорович Кони, Федор Никифорович Плевако).
2. Адвокат: особенности правового регулирования и содержания профессиональной деятельности.
3. Исторические аспекты развития юриспруденции.
4. Деятельность юриста как нравственный и психологический феномен.
Задача.
В художественном фильме «День ангела» есть эпизод, когда при посадке пассажиров в шлюпки с объятого пламенем парохода возникла паника, в результате чего посадка застопорилась и возникла опасность массовой гибели людей. С целью пресечь панику капитан вытащил револьвер и на глазах у всех застрелил мужчину, который эту панику вызвал.
Оцените действия капитана с правовой точки зрения.
Вариант 5.
1. Юристы России (Иван Александрович Ильин, Дмитрий Иванович Курский).
2. Основные направления деятельности юриста.
3. Работа юриста с правовой информацией.
4. Понятие и правовые основы нотариальной деятельности. Требования, предъявляемые к нотариусу.
Задача.
В известном художественном фильме «Берегись автомобиля» главный герой Деточкин угонял легковые автомобили у состоятельных людей, продавал их, а все деньги переводил в детские дома, то есть у него отсутствовала личная корыстная заинтересованность. В конце фильма Деточкин предстал перед судом.
Каким должно было быть, по вашему, решение суда?
Вариант 6.
1. Юристконсульт предприятия, учреждения, организации. Требования, предъявляемые к юристконсульту.
2. Юристы России (Константин Петрович Победоносцев, Рафаил Самуилович Белкин).
3. Основы юридической техники.
4. Профессиональное поведение юриста.
Задача.
В семье Комаровых отец, просматривая дневник сына- четырехклассника, вновь обнаружил там двойки. В порыве раздражения он ударил сына по лицу, тот упал и, стукнувшись головой об стену, получил травму. Об этом стало известно соседке, а через нее полиции. Пришедшему наряду полиции Комаров-старший объяснил, что травма — это случайность, а вообще кулак — это один из методов его воспитания, и никто не может диктовать ему как воспитывать собственного сына. Против отца было возбуждено уголовное дело.
Правомерно ли такое решение?
Вариант 7.
1. Тенденция развития юридического образования в России и зарубежных странах на современном этапе.
2. Юристы России (Федор Александрович Кистяковский, Иван Александрович Ильин).
3. Сообщество юристов России.
4. Особенности профессионального труда юриста (понятие, предмет, структура и содержание).
Задача.
Подросток совершил кражу велосипеда, и был изобличен в этом. На день совершения кражи его возраст составлял 13 лет и 11 месяцев, в то время как уголовная ответственность за такое деяние наступает с 14 лет.
Возможно ли привлечение подростка к ответственности спустя один месяц, когда ему исполнится 14 лет?
Вариант 8.
1. Понятие, признаки и содержание правового мышления.
2. Правовые задачи и правовые решения профессиональной юридической деятельности.
3. Деятельность юриста и ее элементы.
4. Межличностные коммуникации юриста.
Задача.
Из-за неосторожного обращения со спичками подростка Иванцова загорелся сарай, в котором он находился. Иванцов успел выскочить, однако огонь перешел на другие сараи, и в результате некоторым соседям был нанесен материальный ущерб. Они потребовали у Иванцова-старшего возмещения этого ущерба. Тот отказался возмещать, заявив, что его сын не имел намерения поджечь сараи, а раз нет умысла, то платить он не должен.
Правомерен ли ответ Иванцова-старшего?
Вариант 9.
1. Профессия юриста в обществе.
2. Юристы России (Александр Иванович Урусов, Николай Степанович Таганцев).
3. Правовая культура и роль юристов в её формировании.
4. Правовой статус судебного пристава.
Задача.
В вечернее время на обочине дороги лежал пьяный мужчина. Прохожий поднял его, поставил на ноги, спросил, может ли тот передвигаться самостоятельно и, получив утвердительный ответ, ушел. Пьяного мужчину, когда он прошел несколько десятков метров, занесло на проезжую часть дороги, он был сбит автомашиной и получил тяжелейшую травму.
Правомерно ли привлечение к уголовной ответственности прохожего?
Вариант 10.
1. Российское право и образование.
2. Юристы России (Николай Валерьевич Муравьев, Владимир Даниилович Спасович).
3. Личность юриста и её представление в общественном сознании.
4. Следователь: содержание профессиональной деятельности.
Задача.
Хозяин частного дома на своей территории вплотную к забору возвел хозяйственное строение высотой пять метров. В результате на значительную часть территории соседа перестали попадать солнечные лучи. Сосед обратился в суд с требованием, чтобы это строение было снесено.
Какое решение суда является правильным?
5.5. Контрольные вопросы к зачету
1. Юриспруденция как сфера социальной и профессиональной деятельности, как совокупность специальных знаний.
2. Исторические аспекты развития юриспруденции.
3. Юристы России (Анатолий Федорович Кони, Константин Петрович Победоносцев, Федор Никифорович Плевако).
4. Основные характеристики юридической профессиональной деятельности.
5. Профессиональное поведение и обязанности юриста.
6. Профессиональная подготовка и основные направления деятельности юриста.
7. Методы и средства профессиональной юридической деятельности.
8. Язык и речь в профессиональной юридической деятельности.
9. Личность юриста и ее представление в общественном сознании.
10. Юридические традиции в России.
11. Сообщества юристов России.
12. Деятельность юриста как нравственный и психологический феномен.
13. Основы юридической техники.
14. Особенности профессионального труда юриста (понятие, предмет, структура и содержание).
15. Российское право и образование.
16. Содержание и особенности юридического образования.
17. Общая характеристика и содержание образовательного стандарта по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр»).
18. Тенденция развития юридического образования в России и зарубежных странах на современном этапе.
19. Работа юриста с информацией, законодательством, юридической литературой.
20. Работа юриста с правовой информацией.
21. Адвокат: особенности правового регулирования и содержания профессиональной деятельности.
22. Понятие и правовые основы нотариальной деятельности. Требования, предъявляемые к нотариусу.
23. Прокурор: особенности правового регулирования и содержания профессиональной деятельности.
24. Юрист на предприятиях, учреждениях, организациях: особенности профессиональной деятельности.
25. Следователь: содержание профессиональной деятельности.
26. Правовой статус судебного пристава.
27. Правовые задачи и правовые решения в профессиональной юридической деятельности.
28. Межличностные коммуникации юриста.
29. Правовая культура и роль юристов в её формировании.
30. Понятие, признаки и содержание правового мышления.
5.6.Методические указания для выполнения тестовых заданий
Тесты по дисциплине «Введение в профессию» представляют собой такую форму контроля знаний студента, при которой для всех студентов обеспечены равные объективные условия демонстрации глубины познания предмета дисциплины.
Каждое тестовое задание представляет собой содержание вопроса и перечень подлежащих выбору альтернативных вариантов ответа. При тестировании студенту необходимо указать верные (по его мнению) варианты ответа, оставляя без отметки неправильные.
Оценка тестовых заданий:
Студенты, ответившие правильно на 45 и более тестов получают оценку 5 баллов.
Студенты, ответившие правильно на 40 и более тестов получают оценку 4 балла.
Студенты, ответившие правильно на 25 и более тестов получают оценку 3 балла.
Студенты, ответившие правильно менее 25 тестов получают неудовлетворительную оценку.
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 331; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!