Место дисциплины в модульной структуре ООП
Nbsp;
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Курский государственный университет»
Кафедра непрерывного профессионального образования
Рабочая программа дисциплины
«Инновационные процессы в образовании»
Направление подготовки
050100 Педагогическое образование
Квалификация (степень) Магистр педагогического образования
заочная форма обучения
Курск – 2013
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Курский государственный университет»
Кафедра непрерывного профессионального образования
Утверждаю
Директор ИРПО
_________________И.В. Ильина
«___»________________2013 г.
Рабочая программа дисциплины
« Инновационные процессы в образовании»
Направление подготовки
050100 Педагогическое образование
Квалификация (степень) Магистр педагогического образования
заочная форма обучения
Курск 2013
Рецензенты:
А.Д. Гонеев, доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой педагогики КГУ
Л.Е. Асадчих, кандидат педагогических наук, главный специалист-эксперт отдела общего образования Комитета образования г. Курска
|
|
Рабочая программа дисциплины «Инновационные процессы в образовании» [Текст] /сост. И.М. Подушкина. – Курск: Изд-во Курск. гос. ун-та. - 2013. – 100 с.
Рабочая программа предназначена для обеспечения методического сопровождения учебной дисциплины «Инновационные процессы в образовании» магистрантам заочной формы обучения по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование».
Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 – «Педагогическое образование» (квалификация (степень) «магистр»), утвержденного 14 января 2010 г., Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 35.
Составитель_______________И.М. Подушкина
«__»_____________2013г.
ã Подушкина И.М., 2013 |
ã Курский государственный университет, 2013 |
Лист согласования рабочей программы
Дисциплины «Инновационные процессы в образовании»
Направление 050100 Педагогическое образование
|
|
заочная форма обучения
2013-2014 учебный год
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры непрерывного профессионального образования, протокол № 1 от «29» августа 2013 года
Заведующий кафедрой __________________ И.В. Ильина
Составитель __________________________И.М. Подушкина
Согласовано:
Начальник УМУ________И.Я. Благирева, «____»________2013г.
Заведующий отделом комплектования научной библиотеки
_____________________ Е. В. Кононова, «____»__________2013г.
Председатель методической комиссии по направлению 050100 Педагогическое образование _____________ О.Ю. Бражник
«___»_______________2013г.
Изменения в рабочей программе
Дисциплины «Инновационные процессы в образовании»
На 2013 – 2014 уч. год
Утверждаю.
Декан факультета
_________________ Н.А. Костин
«____» ________________ 2013 г.
.
Рабочая программа пересмотрена и утверждена на заседании кафедры непрерывного профессионального образования, протокол № 1 от «29» августа 2013 г. без изменений.
Заведующий кафедрой _________________ И.В. Ильина
Составитель __________________________ И.М. Подушкина
Согласовано:
Начальник УМУ
__________________ И.Я. Благирева, «____» ______________ 2013 г.
Заведующий отделом комплектования научной библиотеки
|
|
_____________________Е.В. Кононова, «____»__________2013г.
Председатель методической комиссии по направлению 050100 Педагогическое образование _______________К.Э. Загуменных
«____» _________________ 2013 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Наименование дисциплины
Инновационные процессы в образовании
Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Данная учебная дисциплина входит в раздел «М.2. Профессиональный цикл» ФГОС по направлению подготовки ВПО 050100 Педагогическое образование. Программа специализированной подготовки магистра «Менеджмент в образовании».
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в бакалавриате и в результате освоения дисциплин ООП подготовки магистров «Современные проблемы науки и образования», «Менеджмент в образовании», «Инновационный менеджмент в образовании», «Психология управления», «Управление развитием персонала», « Информационные технологии в педагогической деятельности».
Дисциплина «Инновационные процессы в образовании» предваряет циклы дисциплины «Управление качеством образовательного процесса», «Маркетинговая деятельность в педагогическом образовании», «Теория и практика профильного обучения», «Проектирование учебных программ и инновационных методик организации образовательного процесса», является основой для изучения других дисциплин вариативной части профессионального цикла, а также для прохождения научно-исследовательской и производственной практики.
|
|
Место дисциплины в модульной структуре ООП
Тип модуля – обязательный. Год обучения – 1-й год обучения. Семестр – А.
4. Цель изучения дисциплины:
Получить первоначальное представление о теоретических основах управления инновационными процессами в организации в условиях реализации стратегии модернизации образования в России; новых парадигмах управления образовательными системами в условиях инновационной деятельности, сущности государственной политики в области модернизации общего образования, философии инновационной деятельности; механизмах реализации инновационной деятельности в образовательном учреждении; приоритетных направлениях инновационной деятельности в различных типах образовательных учреждений; развитие умения планировать инновационный процесс, разрабатывать портфель новшеств и инноваций в целях обеспечения конкурентоспособности образовательного учреждения; развитие умения оценивать инновационные идеи на основе существующих критериев; разрабатывать инновационную программу развития образовательного учреждения, ее ресурсного обеспечения.
Структура дисциплины
Содержание учебной дисциплины включает следующие модули. Теоретико-методологические основы инновационной деятельности в образовании. Инновационный процесс и его основные характеристики. Планирование и организация инновационной деятельности в образовательном учреждении. Ресурсное обеспечение инновационной деятельности. Анализ эффективности и качества инновационной деятельности в образовании.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 205; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!