Критерии оценки знаний студентов

Эк­за­ме­на­ци­он­ная оцен­ка по дис­ци­п­ли­не оп­ре­де­ля­ет­ся как сум­ма мак­си­маль­ных по­ка­за­те­лей ус­пе­вае­мо­сти по ру­беж­ным кон­тро­лям (до 60%) и ито­го­вой ат­те­ста­ции (эк­за­ме­ну) (до 40%) и со­став­ля­ет зна­че­ние до 100% в со­от­вет­ст­вии с таб­ли­цей.

 

Оцен­ка по бу­к­вен­ной сис­те­ме	Циф­ро­вой эк­ви­ва­лент	%-ное со­дер­жа­ние	Оцен­ка по тра­ди­ци­он­ной сис­те­ме
А	4,0	95-100	От­лич­но
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Хо­ро­шо
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-89
С+	2,33	70-74	Удов­ле­тво­ри­тель­но
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	30-49	Не­удов­ле­тво­ри­тель­но
Z	0	0-29

 

Ру­беж­ный кон­троль про­во­дит­ся на 7-й, и 14-й не­де­лях обу­че­ния и скла­ды­ва­ет­ся ис­хо­дя из сле­дую­щих ви­дов кон­тро­ля:

Вид контроля

%-ое содержание

Академический период обучения, неделя

Итого, %

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Посещаемость

0,1

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

1,5

Практические работы

1

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

15

СРСП

1,9

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

28,5

СРС

1

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

15

Экзамен

40

Всего по аттестации

30

30

60

Итого

100

Политика и процедуры

При изучении дисциплины «Рисунок    I» прошу соблюдать следующие правила:

1. Не опаздывать на занятия.

2. Не пропускать занятия без уважительной причины, в случае болезни прошу предоставлять справку, в других случаях – объяснительную записку.

3. Соблюдать правила безопасности

4. Самостоятельная работа в библиотеке и интернет-зале

5. Активно участвовать в учебном процессе.

6. Выполнять требования графика сдачи заданий

7. Быть терпимыми, открытыми, откровенными и доброжелательными к сокурсникам и преподавателям.

Учебно-методическая обеспеченность дисциплины

 

Ф.И.О автора	Наименование учебно-методической литературы	Издательство, год издания	Количество экземпляров
			в библиотеке	на кафедре
Основная литература
Беда Г.В.	Основы изобразительной грамоты. Рисунок. Живопись. Композиция.	М.,1981	1	1
Ростовцев Н.Н.	История методов обучения рисованию. Зарубежная школа рисунка.	М., 1981	1	1
Ростовцев Н.Н.	История методов обучения рисованию. Русская и советская школы рисунка.	М., 1982	1	1
Ростовцев Н.Н.	Академический рисунок.	М.: Просвещение, 1984	1	1
Соловьева Б.А.	Искусство рисунка.	М., 1989	1	1
Дополнительная литература
Серов А.М.	Рисунок.	М., 1975	1	1
Пучков А.С., Триселов А.В.	Методика работы над натюрмортом.	М.,1982	1	1
Хитров А.Е.	Рисунок.	М., 1964	1	1

График выполнения и сдачи заданий по дисциплине

Вид контроля	Цель и содержание задания	Рекомендуемая литература	Продолжительность выполнения	Форма контроля	Срок сдачи
1	2	3	4	5	6
По­се­ще­ние прак­ти­че­ских за­ня­тий	Под­го­тов­ка к прак­ти­че­ским за­ня­ти­ям	[1-3] конспекты лекций	14 недель	Те­ку­щий	1-14 недели
По­се­ще­ние лек­ци­он­ных за­ня­тий	Под­го­тов­ка к лек­ци­он­ным за­ня­ти­ям, за­кре­п­ле­ние тео­ре­ти­че­ских зна­ний	[2], [3] конспекты лекций	14 недель	Те­ку­щий	1-14 недели
Вы­пол­не­ние прак­ти­че­ско­го за­да­ния №1	За­кре­п­ле­ние прак­ти­че­ских на­вы­ков.	[2-8] конспекты лекций	2 недели	Те­ку­щий	2 неделя с начала семестра
За­да­ние №2.	За­кре­п­ле­ние прак­ти­че­ских на­вы­ков.	[3-5] конспекты лекций	1 неделя	Те­ку­щий	3 неделя с начала семестра
За­да­ние №3	За­кре­п­ле­ние прак­ти­че­ских на­вы­ков.	[5], [6] конспекты лекций	2 недели	Те­ку­щий	4 неделя с начала семестра
За­да­ние №4	За­кре­п­ле­ние прак­ти­че­ских на­вы­ков	[1-8] конспекты лекций	3 контактных часа	Ру­беж­ный	7 неделя с начала семестра
За­да­ние №5	За­кре­п­ле­ние прак­ти­че­ских на­вы­ков	[2-8] конспекты лекций	2 недели	Те­ку­щий	9 неделя с начала семестра
За­да­ние №6	За­кре­п­ле­ние прак­ти­че­ских на­вы­ков	[2-8] конспекты лекций	2 недели	Те­ку­щий	12 неделя с начала семестра
За­да­ние №7	За­кре­п­ле­ние прак­ти­че­ских на­вы­ков	[2-8] конспекты лекций	3 контактных часа	Ру­беж­ный	14 неделя с начала семестра
Экзамен	Проверка усвоения материала дисциплины.	Весь перечень основной и дополнительной литературы	4 контактных часа	Итоговый	15 не­де­ля с на­ча­ла се­ме­ст­ра

 

Конспект лекций

Лекции не предусмотрены

 

Методические указания для выполнения практических (семинарских) занятий

Тема 1 Конструктивное построение натюрморта из геометрических тел (2часа)

План практического (семинарского) занятия

1. Введение. Ознакомление с материалами

2. Подготовка рабочего места

3. Компоновка и построение

4. Светотеневой рисунок

5. Обобщение и анализ работы

 

Пер­вая ста­дия ра­бо­ты над по­ста­нов­кой – пред­ва­ри­тель­ный ана­лиз объ­е­ма изо­бра­же­ния. На­тюр­морт рас­смат­ри­ва­ет­ся с раз­ных сто­рон и вы­би­ра­ет­ся наи­бо­лее ин­те­рес­ная точ­ка зре­ния с по­зи­ции луч­ше­го вы­яв­ле­ния фор­мы, а так­же ха­рак­те­ра ее ос­ве­щен­но­сти. Да­лее на­тюр­морт сле­ду­ет раз­мес­тить на лис­те за­дан­но­го фор­ма­та так, что­бы весь лист ра­бо­тал на луч­шую и вы­ра­зи­тель­ную пе­ре­да­чу на­тур­ной по­ста­нов­ки. Ре­шить ком­по­зи­цию лис­та – зна­чит най­ти его пра­виль­ное рас­по­ло­же­ние, наи­бо­лее удач­ное со­от­но­ше­ние ве­ли­чи­ны изо­бра­же­ния и фо­на.

Ра­бо­та над ри­сун­ком на­чи­на­ет­ся с кон­ст­рук­тив­но­го по­строе­ния от­дель­ных пред­ме­тов, с од­но­вре­мен­ным уточ­не­ни­ем про­пор­ций и ха­рак­те­ра форм. За­тем оп­ре­де­ля­ет­ся по­ло­же­ние ка­ж­до­го пред­ме­та в про­стран­ст­ве с уче­том пер­спек­тив­но­го со­кра­ще­ния по­верх­но­стей, об­ра­зую­щих объ­ем. С этой це­лью сле­ду­ет вы­пол­нить сквоз­ную про­ри­сов­ку ос­но­ва­ний пред­ме­тов.

На­ло­же­ние штри­ха на всех по­верх­но­стях пред­ме­тов на­чи­на­ют с те­не­вых час­тей. Сна­ча­ла на­кла­ды­ва­ют лег­кий штрих, по­сте­пен­но его уси­ли­ва­ют, за­тем пе­ре­хо­дят к по­лу­те­ням, од­но­вре­мен­но про­кла­ды­вая па­даю­щие те­ни. На­прав­ле­ние и ха­рак­тер штри­хов не долж­ны быть слу­чай­ны­ми, а долж­ны спо­соб­ст­во­вать вы­яв­ле­нию фор­мы.

За­ко­но­мер­но­сти све­то­те­ни спо­соб­ст­ву­ют ил­лю­зор­но­му вы­яв­ле­нию на ри­сун­ке не толь­ко фор­мы, но и про­стран­ст­ва, глу­би­ны изо­бра­жае­мо­го, по­мо­га­ет соз­на­тель­но и бо­лее то­го от­ра­зить на­ту­ру. Прак­ти­че­ское ре­ше­ние за­да­чи изо­бра­же­ния объ­ем­ной фор­мы пред­ме­та – вес­ти про­цесс ри­со­ва­ния от ли­нии к объ­е­му – ус­лов­но на­ме­тить ли­ния­ми ос­нов­ные про­пор­ции пред­ме­та, а за­тем вы­явить объ­ем пу­тем штри­хо­ва­ния те­не­вых сто­рон пред­ме­та.

В дан­ной по­ста­нов­ке, учи­ты­вая, что края изо­бра­жае­мых пред­ме­тов долж­ны ка­зать­ся даль­ше се­ре­ди­ны, сле­ду­ет об­ра­тить вни­ма­ние и на фон. Фон дол­жен быть глад­ким, но не тем­ным. Осо­бое вни­ма­ние сле­ду­ет уде­лить мес­там ка­са­ния фо­на с кон­ту­ра­ми пред­ме­тов – не долж­но быть ка­кой-то осо­бой ли­нии.

На эта­пе пе­ре­да­чи ма­те­ри­аль­но­сти и обоб­ще­ния весь ри­су­нок при­во­дит­ся к еди­но­му це­ло­му, ра­бо­та ве­дет­ся от ча­ст­но­го к об­ще­му. Обоб­ща­ют­ся де­таль­но раз­ра­бо­тан­ные от­дель­ные пред­ме­ты, вся по­ста­нов­ка со­би­ра­ет­ся в еди­ное це­лое: вы­яв­ля­ет­ся глав­ное, при­глу­ша­ет­ся вто­ро­сте­пен­ное.

Рекомендуемая литература

1. Флегель М. Искусство рисунка. Художник, 1974, №9

2. Аксенов К.Н., Левидова М. Цвет и линия. М., 1986

3. Анисимов Н.Н. Основы рисования. М., 1986

 

---

Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 98; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!