ON THE QUESTION OF THE RELEVANCE OF THE TEACHINGS OF KARL MARX (TO THE 200TH ANNIVERSARY OF BIRTH)
The article describes the dynamics of interest in the works of Karl Marx in Russia and in the world. The value of Marxism at the present stage within the framework of capitalism is substantiated. References are made to the current moments in political economy, dialectical and historical materialism, scientific communism. Suggests ways of studying young professionals of Marxism.
Keywords: Marxism, Marx, political economy, dialectical materialism, historical materialism, scientific communism.
С разрушением советской системы в России наблюдался спад интереса к марксизму-ленинизму как к той идеологии, которая являлась государственной на протяжении существования СССР. В подавляющем большинстве случаев адекватной критики по отношению к ней нет, чаше всего проблемы этой науки просто выводятся из круга обсуждаемых вопросов.
В России КПРФ стала той силой, которая на протяжении всего своего существования подогревала интерес к учению К. Маркса. Основы марксизма изучаются и на уровне Центрального комитета партии, и на иркутском областном уровне, к примеру, в Школе подготовки партийных кадров.
Как известно, коммунистическую идеологию нельзя признать единой в том смысле, что в ней существуют много теоретиков, имеющих различные взгляды на ряд идеологических вопросы. Но общим базисом для всех направлений как раз является учение его основателя – Карла Маркса. Оно актуально и для социал-демократических направлений, и для революционного марксизма. Если обучающийся хочет понять, что такое коммунистическая идеология, то ее надо постигать с учения К. Маркса.
Простота и гениальность открытия К. Маркса поражает: эксплуатируемые классы, главенствующую роль среди которых занимает класс наемных рабочих (пролетариат), создают всю материальную и духовную культуру, все предметы, удовлетворяющие человеческие потребности. Но по факту эксплуатируемые не имеют власти в обществе, к тому же классы эксплуататоров безвозмездно присваивают у них прибавочную стоимость. Карл Маркс предугадал, что именно пролетариат в будущем станет той силой, которая возьмет причитающуюся ему власть в обществе для устранения всякой эксплуатации и установления социальной справедливости.
|
|
|
Между тем интерес к учению Карла Маркса в развитых капиталистических странах не ослабевает. По данным рейтинга Open Syllabus Project, «Манифест коммунистической партии» занимает 3-е место в общем списке по таким странам как Канада, Великобритания, Австралия и Новая Зеландия и 4-е по США в списке произведений, по которым больше всего задают заданий студентам, согласно учебным планам [1]. По данным каталога Библиотеки Конгресса США, Карлу Марксу посвящено больше научных трудов, чем любому другому человеку [2]. Общепризнан Маркс и у себя на родине в ФРГ. Но не стоит обольщаться: Маркса в развитых капиталистических странах скорее изучают для того, чтобы сформировать у населения представление об утопичности его идей в пропагандистских целях в рамках экономики, социологии, политологии и т.д., а не для того, чтобы приблизить наступление пролетарской революции.
|
|
|
В сфере политэкономии марксистский взгляд на производственные отношения и законы, управляющие их развитием, как никогда актуален. Маркс по-новому взглянул на трудовую теорию стоимости, открыв прибавочную стоимость. Как никогда молодому исследователю необходимо знать, что такое эксплуатация, спекуляция, как происходит накопление капитала, как формируется экономическая зависимость человека и от кого она формируется, как принимаются политические решения, как происходит управление в обществе, в чем суть международного разделения труда, почему одни страны развиты, а другие нет, почему 1 проценту населения принадлежит столько же собственности, как и 99 процентам оставшегося населения. Эти вопросы практически очень важны, чтобы выжить при капитализме и сформировать правильное к нему отношение. К сожалению, в РФ в учебном процессе трудовой теории стоимости уделяется мало внимания, зато при ответе на вопрос как формируется цена доминирует выгодная буржуазии теории предельной полезности.
|
|
|
Что касается философии марксизма, то с разрушением советской системы в учебном процессе стало уделяться намного больше внимания буржуазным философским школам. Диалектический метод постулирует всестороннее исследование предметов и явлений, поэтому изучение с иных исследовательских позиций не должно отрицаться, но им должна даваться адекватная оценка с позиции диалектического материализма. Марксистская философия с ее пониманием материального и идеального, законов объективной реальности, категорий и их соотношения, представляет собой всеобщий фундамент человеческого знания. Это необходимо учитывать при написании любой научной работы, может так случиться, что игнорирование этого правила приведет к тому, что ценность научной работы будет близка к нулю.
Исторический материализм с его формационным пониманием истории человечества создал всеобщую типологию этапов общественного развития. Большинством современных ученых вне зависимости даже от классовых воззрений в той или иной степени она разделяется. И уже в обобщенном виде школьники и студенты пока еще изучают первобытнообщинный строй, рабовладельческий строй, феодализм и капитализм.
|
|
|
Научный коммунизм как составная часть марксизма в результате разрушения советской системы претерпел самое большое количество переоценок. Стало ясно, что тот путь, который, как считалось в СССР, преодолеет общество на пути к коммунизму, не так прост, как кажется. Многие вообще разочаровались в марксизме, признав его ошибочность. Но мы должны помнить, что очень часто, если закон общественного развития не действует, это еще не означает, что он был неверно сформулирован учеными, чаще всего просто исчезли те условия, в котором находятся пределы его действия. Анализ политической обстановки и шагов со стороны мировой буржуазии позволяет сделать вывод, что если бы имелись те же самые тенденции общественного развития, о которых в свое время говорили классики марксизма, коммунизм бы уже наступил через мировую пролетарскую революцию. Однако капиталистический способ производства необычайно живуч, буржуазия талантливо использует те же законы развития, сформулированные Марксом, для сглаживания противоречий. И сегодня не утихают дискуссии среди левых движений о путях политической борьбы пролетариата за социальную справедливость, о переходе к новому разумному обществу. Молодым исследователям с учетом богатого опыта революционных событий и попыток строительства социализма в ХХ веке во многих уголках земного шара следует решать такие вопросы как и в каких формах брать власть, ее удержать, какие необходимы преобразования в новом обществе, с какими трудностями и ошибками придется столкнуться, каким будет новое общество, основанное на разуме и социальной справедливости.
И в заключение следует вкратце остановиться на вопросе о том, как сегодня изучать марксизм. Можно его изучать с наставником и даже используя различные интернет-проекты, но следует помнить, что очень многие пытаются использовать марксизм как приманку для того, чтобы завлечь молодых людей в свое движение или сформировать в человеке своё, искривленное его понимание в угоду политической конъюнктуре. Здесь надо быть особо внимательным.
Существует и более тернистый и трудный путь постижения марксизма – марксистские кружки. Там молодые исследователи изучают его, имея примерно одинаковый уровень подготовки, что называется, изучают его сами, коллективно обсуждая вопросы и ища ответы, используя первоисточники, учебники советской эпохи, работы современных авторов. Трудность в постижении здесь компенсируется отсутствием ангажированности при выборе учебного материала. В любом случае, какой бы путь для изучения ни выбрал молодой исследователь, он должен помнить, что марксизм надо изучать настоятельно, как базу и фундамент мировоззрения будущего.
Список использованной литературы:
1. Маркс – самый читаемый экономист в университетах США. [Электронный ресурс] – http://www.vestifinance.ru/articles/66898.
2. Громовский Алексей. Ху из мистер Маркс? [Электронный ресурс] – http://russ.ru/Mirovaya-povestka/Hu-iz-mister-Marks.
Информация об авторе: Сурдин Геннадий Витальевич – кандидат философских наук, кафедра философии, Байкальский государственный университет, г. Иркутск, e-mail: gsurdin@mail.ru
Author: Surdin Gennadiy Vital'evich – candidate of philosophy, Department of philosophy, Baikal state University, Irkutsk, e-mail: gsurdin@mail.ru
УДК 141.82(092)Сталин
ББК 15.1-8.Сталин
Н.С. Коноплёв
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 236; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!