Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания



 

Показатель оценивания – описание оцениваемых основных параметров процесса или результата деятельности.

Критерий оценивания – признак, на основании которого проводится оценка по показателю.

Шкала оценивания – порядок преобразования оцениваемых параметров процесса или результата деятельности в баллы.

В настоящем документе приведены показатели, критерии, а также шкала оценивания компетенций на I этапе их формирования.

Показатели, критерии, а также шкала оценивания компетенций на других этапах приведены в соответствующих фондах оценочных средств.

Показатели, критерии и шкала оценивания лабораторных работ и контрольных работприведены в таблицах 3 и 4.

 

Таблица 3

Для очной формы обучения (3 семестр)

 

№ п/п Материалы необходимые для оценки знаний, умений и навыков Показатель оценивания Критерии оценивания Шкала оценивания

1

Лабораторная работа № 1, 6, 7, 8, 9

Правильность ответа на вопрос

Получены правильные ответы на вопросы 1
Получены частично правильные ответы 0,5
Получены неправильные ответы 0

Соответствие методике выполнения

Соответствует 3
Не соответствует 0

Срок выполнения работы

Работа выполнена в срок 1
Работа выполнена с опозданием на 1 неделю 0,5
Работа выполнена с опозданием на 2 недели и более 0

Точность выводов

Выводы носят конкретный характер 1
Выводы носят формальный характер 0

Итого максимальное количество баллов за лабораторную работу

6

2

Лабораторная работа № 2, 3, 4, 5, 10, 11, 12, 13

Правильность ответа на вопрос

Получены правильные ответы на вопросы 1
Получены частично правильные ответы 0,5
Получены неправильные ответы 0

Соответствие методике выполнения

Соответствует 2
Не соответствует 0

Срок выполнения работы

Работа выполнена в срок 1
Работа выполнена с опозданием на 1 неделю 0,5
Работа выполнена с опозданием на 2 недели и более 0

Точность выводов

Выводы носят конкретный характер 1
Выводы носят формальный характер 0

Итого максимальное количество баллов за лабораторную работу

5

ИТОГО максимальное количество баллов

70

 

Таблица 4

Для заочной формы обучения (2 курс)

 

№ п/п Материалы необходимые для оценки знаний, умений и навыков Показатель оценивания Критерии оценивания Шкала оценивания

1

Лабораторная работа № 2, 3, 4, 5

Правильность ответа на вопрос

Получены правильные ответы на вопросы 2
Получены частично правильные ответы 1
Получены неправильные ответы 0

Соответствие методике выполнения

Соответствует 2
Не соответствует 0

Срок выполнения работы

Работа выполнена в срок 1
Работа выполнена с опозданием на 1 неделю 0,5
Работа выполнена с опозданием на 2 недели и более 0

Точность выводов

Выводы носят конкретный характер 1
Выводы носят формальный характер 0

Итого максимальное количество баллов за лабораторную работу

6

2

Лабораторная работа № 6, 8

Правильность ответа на вопрос

Получены правильные ответы на вопросы 4
Получены частично правильные ответы 2
Получены неправильные ответы 0

Соответствие методике выполнения

Соответствует 4
Не соответствует 0

Срок выполнения работы

Работа выполнена в срок 2
Работа выполнена с опозданием на 1 неделю 1
Работа выполнена с опозданием на 2 недели и более 0

Точность выводов

Выводы носят конкретный характер 2
Выводы носят формальный характер 1

Итого максимальное количество баллов за лабораторную работу

12
 

ИТОГО максимальное количество баллов за лабораторные работы

48

1

Контрольная работа № 1, 2

Правильность решения задач

Задачи решены правильно 4
Задачи решены частично правильно 2
Задачи решены не правильно 0

Правильность ответов на вопросы

Получены правильные ответы на вопросы 5
Получены частично правильные ответы 2,5
Получены неправильные ответы 0

Сроки выполнения работы

Работа выполнена в срок 2
Работа выполнена с опозданием на 1 неделю 1
Работа выполнена с опозданием на 2 недели и более 0

Итого максимальное количество баллов за контрольную работу

11

ИТОГО максимальное количество баллов

22

 

Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций

 

В настоящем документе приведены только методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков, характеризующих формирование компетенций на I этапе в процессе изучения дисциплины.

Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков, характеризующих формирование компетенций на других этапах приведены в соответствующих фондах оценочных средств.

Процедура оценивания знаний, умений, навыков при изучении дисциплины представлена в таблицах 5 и 6.


Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 133; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!