Развитие связной речи ( предварительная работа )

1. Чтение стихотворений Ф.И. Тютчева, А.К. Толстого, П.М. Плещеева, А.С. Пушкина об осени.

2. Игра «Подбери предмет к признакам» ( осенний , осенняя , осеннее ).

4

¹ Заполняет логопед.

² Заполняет воспитатель.

(	СЕНТЯБРЬ . 4 неделя
Инструкция воспитателя		Выполняемые движения
1	Развитие общей моторики
Листья осенние тихо кружатся,		Дети кружатся но цыпочках , руки в стороны .
Листья нам под ноги тихо ложатся,		Приседают .
И под ногами шуршат, шелестят,		Движения руками вправо , влево .
Будто опять закружится хотят.		Поднимаются , кружатся .
2.	Развитие	мелкой моторики
На березе, на осине Догорели листья...		Поочередно сильно сжать пальцы на правой , левой руках .
Дунул ветер, и рябина Уронила кисти...		Разжать и тихонько положить на стол руки .
Дождик моет желтый луг Ржавый и шершавый		Поглаживание кисти правой , а затем левой руки .
И земля вздыхает: — Уф!... Отдохну, пожалуй... ( В . Фетисов )		Спокойно положить руки на стол .
3. Развитие артикуляционной моторики
Упражнения для челюсти		Попеременное открывание, закрывание рта
Упражнения для губ		«Бублик» — «Трубочка»; «Воздушный поцелуй»; беззвучная артикуляция звуков А, У
Упражнения для языка		Самомассаж языка: покусывание ( дя - дя - дя ), шлепать губами — расслабление ( пя - пя - пя )

Развитие мимических мышц

Улыбнулись, огорчились, удивились, рассердились.

Развитие фонетико - фонематических процессов

1. Игра «Хлопай, топай». На слова со звуком А — хлопнуть, со звуком У — топнуть.

2. Игра «Перепалка». Дети делятся на две команды, одна из команд должна называть слова со звуком А, а вторая со звуком У. Побеждает та команда, которая придумает больше слов.

3. Определение места звук И в словах: Дина , икра , дети и т.д.

4. Из предложенных картинок, отобрать только те, в которых присутствует звук И. С отобранны­ми словами составить предложения, поделить их на слова и начертить (выложить) схемы.

Развитие лексико - грамматических процессов

1. Игра «Назови ласково» ( дуб , клен , осина , береза , рябина , каштан , ель , ива , сосна ).

2. Игра «Где увидим этот лист?» ( дубовый — на дубе , кленовый — ...)

3. Игра «1, 3, 5, 7». Сосчитать деревья и листья ( один кленовый лист , три кленовых листа , пять кленовых листьев ...)

Развитие связной речи ( предварительная работа )

1. Чтение литературных текстов (Л.Н. Толстой «Дуб и орешник», А.С. Пушкин «Унылая пора»).

2. Поделки из природного и бросового материала.

3. Игра «Много — нет» (родительный падеж множественного числа существительных бук , дуб , липа , тополь , ясень , осина ).

4. Экскурсия в парк (сбор осенних листочков и веточек).

ОКТЯБРЬ . 1 неделя
Инструкция воспитателя	Выполняемые движения
1. Развитие общей моторики . «Урожай»
В огород пойдем, урожай соберем.	Шаги на месте .
Мы моркови натаскаем	«Таскают» ,
И картошки накопаем.	«Копают» .
Срежем мы кочан капусты,	«Срезают»
Круглый, сочный, очень вкусный. ( И . Нищева )	Показывают круг руками ( три раза ).
2. Развитие мелкой моторики
У Лариски — две редиски. У Алешки — две картошки. У Сережки сорванца — два зеленых огурца. А у Вовки — две морковки. Да еще у Петьки — две хвостатых редьки. ( В . Волина )	По очереди разгибают пальчики из кулачка , начинал с большого , на одной или обеих ру­ках .
3. Развитие артикуляционной моторики
Упражнения для челюсти	Сомкнуть зубы, открыть — закрыть рот
Упражнения для губ	Почмокать губами, пошлепать губами
Упражнения для языка	Удержать язык у нижних зубов под счет до пяти; покусать язык зубками
4. Развитие мимических мышц Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 190; Мы поможем в написании вашей работы! Поделиться с друзьями: ⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒ Мы поможем в написании ваших работ! . . © 2014-2024 — Студопедия.Нет — Информационный студенческий ресурс. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав (0.02)