Раздел 5. Историческое развитие органического мира
Тема 6. Основы эволюционного учения . (4 ч.) Возникновение и развитие эволюционных взглядов. Синтетическая гипотеза эволюции. Ч.Дарвин и его теория происхождения видов. Доказательства эволюции. Вид. Критерии вида. Популяция.
Тема 7. Механизмы эволюционного процесса. (6 ч.) Роль изменчивости и наследственности в эволюционном процессе. Борьба за существование. Естественный отбор. Формы естественного отбора в популяциях. Видообразование. Микроэволюция. Дрейф генов и изоляция - факторы эволюционного процесса. Адаптации как результат эволюционного процесса. Макроэволюция. Основные направления эволюционного процесса.
Практическая работа. 2. Сравнение естественного и искусственного отбора.
Тема 8. Возникновение и развитие жизни на Земле. (3 ч.) Гипотезы возникновения жизни на Земле. Развитие жизни в криптозое. Развитие жизни в раннем палеозое (кембрий, ордовик, силур). Развитие жизни в позднем палеозое (девон, карбон, пермь). Развитие жизни в мезозое. Развитие жизни в кайнозое. Многообразие органического мира. Принципы систематики. Классификация организмов.
Тема 9. Происхождение человека. (2 ч.) Основные этапы эволюции приматов. Первые представители рода Homo. Появление человека разумного. Факторы эволюции человека.
Раздел 6. Надорганизменные уровни организации жизни. Основы экологии.
Тема 10. Экосистемы. (4 ч.) Предмет экологии. Экологические факторы среды. Среды обитания организмов. Сообщества. Экосистемы. Поток энергии и цепи питания. Свойства экосистем. Смена экосистем. Агроценозы. Применение экологических знаний в практической деятельности.
|
|
|
Практическая работа.3. Решение задач по экологии.
Тема 11. Биосфера. Охрана биосферы. (2 ч.) Состав и функции биосферы. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Биомасса. Круговорот химических элементов. Биогеохимические процессы в биосфере. Влияние деятельности человека на биосферу. Глобальные экологические проблемы.
Обобщение. (1 ч.) Основные свойства живых систем. Возможности и перспективы использования достижений биологии в обеспечении существования человечества.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.
КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО БИОЛОГИИ
Учебный год
Класс
базовый уровень (для общеобразовательных классов)
| № темы | Тема | Количество часов | Практическая часть программы | Дата проведения | ||||
| программа | план | план | факт | |||||
| I семестр | ||||||||
| Раздел 3. Организменный уровень организации живой природы (продолжение) | ||||||||
| 1. | Размножение организмов. | 4 | 4 | Лабораторная работа № 1 | ||||
| 2. | Индивидуальное развитие организмов. | 4 | 3 | Лабораторная работа № 2 | ||||
| Раздел 4. Основы генетики и селекции
| ||||||||
| 3. | Основные закономерности явлений наследственности. | 8 | 8 | Практическая работа № 1 | ||||
| 4. | Закономерности изменчивости. | 6 | 5 | Лабораторных работа № 3 Контрольная работа № 1 | ||||
| 5. | Генетика и селекция. | 4 | 3 | |||||
| II семестр | ||||||||
| Раздел 5. Историческое развитие органического мира | ||||||||
| 6. | Основы эволюционного учения. | 4 | 4 | |||||
| 7. | Механизмы эволюционного процесса. | 6 | 6 | |||||
| 8. | Возникновение и развитие жизни на Земле. | 3 | 3 | Практическая работа № 2 | ||||
| 9. | Происхождение человека. | 2 | 2 | |||||
| Раздел 6. Надорганизменные уровни организации жизни. Основы экологии. | ||||||||
| 10 | Экосистемы. | 4 | 5 | Практическая работа № 3 Контрольная работа № 2 | ||||
| 11. | Биосфера. Охрана биосферы. | 2 | 2 | |||||
| Обобщение. | 1 | 2 | ||||||
| Резервное время | 1 | 2 | ||||||
| ИТОГО | 49 | 49 | Практических работ – 3 Лабораторных работ - 3 Контрольных работ – 2 | |||||
Программа. Биология 10-11 кл.: программа для общеобразоват. организаций / сост. Фролов Б.В., Шинкарёв А.А. ; ДИППО. – Донецк: Истоки, 2015.
|
|
|
Учебники:
1.Беляев Д. К. Биология. 10 класс: учеб. для общеобразоват. организаций: базовый уровень / Щ. К. Беляев, Г. М. Дымшиц, Л. Н. Кузнецова и др.]; под ред. Д. К. Беляева и Г. М. Дымшица. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 2016. - 223 с.
2. Беляев Д. К. Биология. 11 класс: учеб. для общеобразоват. организаций: базовый уровень / Щ. К. Беляев, Г. М. Дымшиц, Л. Н. Кузнецова и др.]; под ред. Д. К. Беляева и Г. М. Дымшица. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 2016. - 224 с.
| № урока | Дата | Раздел. Учебная тема (количество часов). Тематика уроков. | Программные требования | Домашнее задание | ||||
| п | ф | план | факт | |||||
| I семестр | ||||||||
| Раздел 3. Организменный уровень организации живой природы (продолжение) | ||||||||
| Тема 1. Размножение организмов. (4ч.) | ||||||||
| 1. | Вводный инструктаж по БЖД Размножение: вегетативное, бесполое и половое. Бесполое размножение организмов. | -способы размножения организмов; -характеристика бесполого и полового размножения; -значение бесполого и полового размножения для организмов; -примеры вегетативного размножения у растений и животных; -бесполое и половое размножение (сравнение); -выводы о значении размножения для существования вида. | § 22 | |||||
| 2. | Клеточный цикл. Деление клетки. Митоз. | -периоды жизни клетки; -деление клетки; -фазы митоза; | § 23 | |||||
| 3. | Мейоз. Половое размножение организмов. | -фазы мейоза; мейоз и его сущность; -митоз и мейоз (сравнение); | § 24 | |||||
| 4. | Образование половых клеток и оплодотворение. Инструктаж по БЖД.Л р 1. Строение половых клеток. | -строение половых клеток; -значение половых клеток в обеспечении непрерывности существования вида; -биологическое значение гаметогенеза для живых организмов; -биологическое значение оплодотворения; -значение искусственного оплодотворения; возможности и опасность клонирования организмов. -особенности оплодотворения у растений и животных. | § 25 | |||||
| Тема 2. Индивидуальное развитие организмов. (4ч) – 1 час = 3ч.
| ||||||||
| 5. | Периоды онтогенеза у многоклеточных организмов. Эмбриогенез. Инструктаж по БЖД.Л р 2. Эмбриогенез хордовых. | -основные периоды онтогенеза; -эмбриогенез хордовых животных; -критические периоды в развитии человека; -взаимодействие частей организма во время развития. | § 26 | |||||
| 6. | Постэмбриональное развитие. Эмбриотехнологии. Клонирование. | -типы роста и его регуляция; -проблемы старения и смерти организма; - применение эмбриотехнологий. | § 27 | |||||
| 7. | Жизненный цикл у растений и животных. Организм как единое целое. | -этапы онтогенеза у растений и животных; -чередование поколений в жизненном цикле организмов; -о роли наследственности и факторов внешней среды в онтогенезе; о последствиях влияния негативных внешних факторов на организм. | § 28,29 | |||||
| Раздел 4. Основы генетики и селекции | ||||||||
| Тема 3. Основные закономерности явлений наследственности. (8ч.) | ||||||||
| 8. | Основные понятия генетики. Методы генетических исследований. | -основные методы генетических исследований; -понятия: «генотип», «фенотип», «доминантное состояние признака», «рецессивное состояние признака», «аллельные гены», «гомозигота», «гетерозигота». | § 30-36 | |||||
| 9. | Моногибридное скрещивание. Первый и второй законы Г. Менделя. Аллельные гены. | -законы Г. Менделя; -взаимодействие аллельных генов. | § 30 | |||||
| 10. | Генотип и фенотип. | -промежуточное наследование. | § 31 | |||||
| 11. | Дигибридное скрещивание. Третий закон Г. Менделя. | -цитологические основы законов Г. Менделя; их статистический характер. | § 33 | |||||
| 12. | Сцепленное наследование генов. Генетика пола. | -особенности наследования при сцеплении генов. | § 34 | |||||
| 13. | Взаимодействия генов. Цитоплазматическая наследственность. | -примеры взаимодействия генов, взаимодействие аллельных и неаллельных генов; значение внеядерной наследственности. | § 35 | |||||
| 14. | Взаимодействие генотипа и среды при формировании признака. | -значение наследственности в сохранении целостности вида. | § 36 | |||||
| 15. | Решение задач по генетике. П р1.Решение задач по генетике. | - применение знаний об основных закономерностях наследственности для решения задач по генетике; -моногибридное, дигибридное, сцепленное с подлом наследование. | § 32 | |||||
| Тема 4. Закономерности изменчивости. (6ч.)-1=5ч. | ||||||||
| 16. | Модификационная изменчивость. Комбинативная изменчивость. | -формы изменчивости; наследственная и ненаследственная изменчивость; модификационная изменчивость; - значение комбинативной изменчивости. | § 38 | |||||
| 17. | Инструктаж по БЖД. Л р 3.Изучение изменчивости у растений. Построение вариационного ряда и вариационной кривой. | -закономерности изменчивости; -норма реакции признака; -вариационный ряд и кривая; -адаптивный характер модификационных изменений; -причины модификационной изменчивости. | § 38 | |||||
| 18. | Мутационная изменчивость. | -мутационная изменчивость; -мутагенные факторы; -типы мутаций; -значение мутаций; -сравнение модификационной и мутационной изменчивости. | § 39 | |||||
| 19. | Наследственная изменчивость человека. Лечение и предупреждение некоторых наследственных болезней человека. | -о влиянии и методах защиты мутагенных факторов на организм человека. | § 40,41 | |||||
| 20. | Контрольная работа 1. | -основные закономерности явлений наследственности и изменчивости; -мониторинг качества знаний; -коррекция. | ||||||
| Тема 5. Генетика и селекция. (4ч.) - 1час = 3ч. | ||||||||
| 21. | Анализ КР 1. Одомашнивание как начальный этап селекции. | -основные направления и достижения современной селекции; -центры происхождения культурных растений. | § 42,43 | |||||
| 22. | Методы современной селекции. Полиплоидия, отдаленная гибридизация, искусственный мутагенез и их значение в селекции. | -методы селекции; -значение генотипа и условий среды для формирования фенотипа; -механизм искусственного мутагенеза, его молекулярные основы. | § 44 | |||||
| 23. | Достижения современной селекции. | -задачи современной биотехнологии; -о достижениях биотехнологии в жизни и хозяйственной деятельности человека; -наиболее распространенные виды и сорта растений, виды и породы животных; -вещества и продукция, полученные методами генной инженерии; -возможности использования трансгенных организмов; | ||||||
| II семестр | ||||||||
| Раздел 5. Историческое развитие органического мира | ||||||||
| Тема 6. Основы эволюционного учения. (4ч.) | ||||||||
| 24. | Возникновение и развитие эволюционных взглядов. Ч. Дарвин и его теория происхождения видов. Синтетическая гипотеза эволюции. | -различные взгляды на эволюцию; -предпосылки развития эволюционного учения; -основные положения эволюционного учения Ч. Дарвина; -основные положения синтетической гипотезы эволюции; -значение знаний об эволюции организмов. | § 1. Повт . § 22 | |||||
| 25. | Доказательства эволюции. | -доказательства эволюции; -гомологичные и аналогичные органы организмов; | § 2-4. Повт . | |||||
| 26. | Доказательства эволюции. | -переходные формы организмов; -рудиментарные органы и атавизмы. | § 2-4. Повт. | |||||
| 27. | Вид. Критерии вида. Популяция. | -определение вида; -критерии вида; примеры организмов, принадлежащих к разным видам одного рода; -популяция как элементарная единица эволюции; -необходимость использования всех критериев вида для систематизации организмов. | § 5. Повт . | |||||
| Тема 7. Механизмы эволюционного процесса. (6ч.) | ||||||||
| 28. | Роль изменчивости и наследственности в эволюционном процессе. Борьба за существование. | -движущие силы эволюции; -внутривидовая, межвидовая борьба за существование; | §6. Повт . | |||||
| 29. | Естественный отбор. Формы естественного отбора в популяциях. | -естественный отбор и его виды; -форым естественного отбора; | §8. Повт . | |||||
| 30. | П р 2.Сравнение естественного и искусственного отбора. | -сравнение естественного и искусственного отбора; -результаты эволюции. | ||||||
| 31. | Видообразование. Микроэволюция. Дрейф генов и изоляция – факторы эволюционного процесса. | -способы видообразования; -элементарные факторы видообразования; -географическое и экологическое видообразование. | §10,7 | |||||
| 32. | Адаптации как результат эволюционного процесса. | -адаптации организмов к условиям обитания; -разнообразие адаптаций организмов как результат эволюции; -значении адаптаций организмов в эволюционном процессе. | §9 | |||||
| 33. | Макроэволюция. Основные направления эволюционного процесса. | -значение понятий «конвергенция», «дивергенция», «параллелизм», «ароморфоз», «идиоадаптация», «дегенерация», «биологический прогресс», «биологический регресс». | § 12. | |||||
| Тема 8. Возникновение и развитие жизни на Земле. (3ч.) | ||||||||
| 34. | Гипотезы возникновения жизни на Земле. | -основные гипотезы возникновения жизни на Земле; -различные взгляды на возникновение жизни на Земле; -эры, периоды развития жизни на Земле; | §13,14 | |||||
| 35. | Развитие жизни в криптозое, палеозое (кембрий, ордовик, силур,девон, карбон, пермь), мезозое. | -эволюционные события в архейской, протерозойской, палеозойской, мезозойской и кайнозойской эрах; -гипотезы происхождения эукариот; | §15,16,17 | |||||
| 36. | Развитие жизни в кайнозое. Многообразие органического мира. Принципы систематики. Классификация организмов. | -эволюционные события в кайнозойской эре; -об усложнении растительного и животного мира в процессе эволюции; -принципы современной классификации; -основные таксономические единицы; -о единстве органического мира. | §18,19 | |||||
| Тема 9. Происхождение человека. (2ч.) | ||||||||
| 37. | Основные этапы эволюции приматов. Первые представители рода Homo. | -место человека в системе органического мира; -гипотезы происхождения Homo sapiens; -основные этапы антропогенеза; | §20,21,22 | |||||
| 38. | Появление человека разумного. Факторы эволюции человека. | -особенности эволюции Homo sapiens; -роль биологических и социальных факторов в антропогенезе. -о месте человека в системе органического мира. | §23,24,25 | |||||
| Раздел 6. Надорганизменные уровни организации жизни. Основы экологии. | ||||||||
| Тема 10. Экосистемы. (4ч.) + 1ч. = 5ч. | ||||||||
| 39. | Предмет экологии. Экологические факторы среды. Среды обитания организмов. | -надорганизменные системы; -среды обитания организмов; -экологические факторы, их взаимосвязь; -основные закономерности действия экологических факторов на живые организмы; -пути приспособления организмов к условиям существования; -организмы, которые приспособились к жизни в различных условиях обитания; | §26-28 | |||||
| 40. | Сообщества. Экосистемы. Поток энергии и цепи питания. Свойства экосистем. Смена экосистем. | -сообщества, экосистемы; -связи между организмами в экосистемах; -взаимодействие организмов экосистемах; -роль организмов (продуцентов, консументов, редуцентов) в естественных экосистемах; -цепи питания; -экологические пирамиды; правило экологической пирамиды. | §29,31 | |||||
| 41. | Агроценозы. Применение экологических знаний в практической деятельности. | -естественные и искусственные экосистемы(сравнение); -роль организмов (продуцентов, консументов, редуцентов) и человека в искусственных и естественных экосистемах. | §30,32 | |||||
| 42. | П р 3.Решение задач по экологии. | -применение знаний правила экологической пирамиды и умений составлять цепи питания; -выводы о целостности и саморегуляции живых систем; | §30 | |||||
| 43. | Контрольная работа 2. | -мониторинг качества знаний; -коррекция знаний. | ||||||
| Тема 11. Биосфера. Охрана биосферы. (2ч.). | ||||||||
| 44. | Анализ КР 2. Состав и функции биосферы. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Биомасса. Круговорот химических элементов. Биогеохимические процессы в биосфере. | -надорганизменные системы; -основные характеристики оболочек Земли; -основные характеристики биосферы; -биосфера, ее функциональные компоненты и границы; -понятие о ноосфере; -значение круговорота веществ в сохранении экосистем; | §33,34. Повт . | |||||
| 45. | Влияние деятельности человека на биосферу. Глобальные экологические проблемы. | -роль заповедных территорий в сохранении биологического разнообразия, равновесия в биосфере; -определение стратегии и тактики своего поведения в современных условиях окружающей среды; -о роли биологического разнообразия, регуляции численности видов, охраны природных сообществ для сохранения равновесия в биосфере. | §35,36-38. Повт . | |||||
| Обобщение. (1ч.) +1час = 2ч. | ||||||||
| 46. | Основные свойства живых систем. | |||||||
| 47. | Возможности и перспективы использования достижений биологии в обеспечении существования человечества. | |||||||
| 48. | Резервное время. | |||||||
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 378; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!