По анализу ресурсов и условий реализации проекта (для дипломных проектов)
1. Общие сведения об ОО
2. Общие сведения о классе, учителе (без ФИО, например, образование, категория, готовность к взаимодействию….)
3. Характеристика условий:
(могут быть охарактеризованы следующие условия:
- организационно-педагогические (внешние и внутренние обстоятельства, которые создаются в ОО и обеспечивают результат);
- дидактические (обеспечение УП средствами педагогического воздействия и взаимодействия с обучающимися (цели, отбор и структурирование учебного материала, методов и средств обучения);
- педагогические (дифференцированность, разноуровневость, вариативность….);
- методические.
4. Описание ресурсов
(могут быть охарактеризованы следующие ресурсы:
- организационные (время, место и т.п.);
- учебно-методическое и информационное реализации проекта;
- возможности информационно-образовательной среды ОО в реализации проекта;
- материально-технические условия реализации проекта.
Прим.: ресурсы описываются с учетом требований ФГОС, СанПиНов)
АНАЛИЗИРУЕМ ТОЛЬКО ТО,
ЧТО ИМЕЕТ ОТНОШЕНИЕ К ТЕМЕ И СОДЕРЖАНИЮ ВКР!!!
И еще!!!
В теоретико-методологическое обоснование проекта НЕ ЗАБЫВАЕМ включать краткую характеристику УМК (например, главную цель, основополагающие принципы, дидактические и методические основы, отличительные особенности (с персонализацией авторов-разработчиков, идеологов…)).
Про конкретный предмет, учебник из выбранного УМК ПИШЕМ в разделе «Обоснование структуры и содержания методической разработки…»
|
|
|
Приложение 2
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Свердловской области
«Камышловский педагогический колледж»
Выпускная квалификационная работа
Цикл фольклорных праздников как средство приобщения младших
Школьников к этнокультурным традициям
44.02.02 Преподавание в начальных классах
Исполнитель:
Соловьева И.И.,
студент 4 а группы
Руководитель:
Кочнева Е.Н.,
преподаватель
Камышлов, 2019
Приложение 3
Пример оформления оглавления дипломного проекта
ОГЛАВЛЕНИЕ
| Пояснительная записка ……………………………………………………..... | 3 |
| Теоретико-методологическое обоснование приобщения младших школьников к этнокультурным традициям посредством цикла фольклорных праздников ….. | 3 |
| Обоснование структуры и содержания цикла фольклорных праздников, направленных на приобщение младших школьников к этнокультурным традициям | 17 |
| Анализ ресурсов и условий реализации цикла фольклорных праздников, направленных на приобщение младших школьников к этнокультурным традициям | 23 |
| Педагогические условия реализации цикла фольклорных праздников, направленных на приобщения младших школьников к этнокультурным традициям | 27 |
| Оценка результативности реализации цикла фольклорных празд-ников, направленных на приобщение младших школьников к этнокультурным традициям | 30 |
| Цикл фольклорных праздников, направленных приобщение младших школьников к этнокультурным традициям ………………………………………. | 35 |
| Список литературы …………………………………………………………… | 80 |
| Приложения |
|
|
|
Приложение 4
Пример оформления оглавления дипломной работы
ОГЛАВЛЕНИЕ
| Введение……………………………………………………………………………. | 3 |
| Глава 1. Теоретические основы развития познавательного интереса у младших школьников……………………………………………….………………..…… | 8 |
| 1.1 Изучение познавательного интереса с позиций исторических и психолого-педагогических исследований………………………………………………………………. | 8 |
| 1.2 Особенности развития познавательного интереса у детей младшего школьного возраста ………………………………………………………………………............... | 17 |
| 1.3 Экспериментирование как одно из средств развития познавательного интереса младших школьников …………………………………………………………………. | 25 |
| Глава 2. Экспериментирование по выявлению свойств явлений неживой природы направленное на развитие познавательного интереса у детей младшего школьного возраста …………………………..………………………………………..…. | 33 |
| 2.1 План опытно-поисковой работы по развитию познавательного интереса у младших школьников посредством экспериментирования………………………………. | 33 |
| 2.2 Способы оценки процесса и результатов по развитию познавательного интереса у детей 6-7 лет посредством экспериментирования ……………………………… | 38 |
| 2.3 Описание практического этапа опытно-поисковой работы………………… | 43 |
| 2.4 Анализ результатов опытно-поисковой работы по развитию познавательного интереса у младших школьников средней группы посредством детского экспериментирования при выявлении свойств воды и воздуха………………..................................................................................................................... | 49 |
| Заключение…………….……………………………………………….................... | 53 |
| Список литературы……………….………………………………………………. | 56 |
| Приложения |
|
|
|
|
|
|
Приложение 5
Пример оформления текста ВКР
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 225; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!