День недели: Вторник Дата: «06» октябрь 2020г.
Тема недели: «Фрукты» Цель: закреплять знание названий и внешнего вида фруктов, формировать обобщающее понятие «фрукты».
| Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Создание Развивающей Образовательной среды | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | ||||||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||||
| Утро | Утренняя гимнастика. Дид. игры «Какая (ое, ой)? Какие?», «Назови ласково», «Забывчивый покупатель» Утренний круг | Учить рисовать круги и овалы Катерину, Ксению и Лешу Л. | Ситуативный разговор о фруктах и овощах. | Игровая деятельность: «Чем покормить попугая?» | Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей | ||||
| НОД | Физкультура Математическое развитие | ||||||||
| Прогулка1 | Наблюдение за транспортом Цель: учить различать транспорт по внешнему виду. Подвижные игры «Цветные автомобили», «Самолеты». Цели: —приучать соблюдать правила дорожного движения; —закреплять знания о грузовых машинах. С/р игра «Шофѐры», «Магазин» | Игра «Найди свой домик». Цель: учить быстро действовать по сигналу, приучать ориентироваться в пространстве, Катю, Стѐпана, Анну,Полину и Милану М. | Ситуативный разговор «Какие фрукты мне нравятся»» | Самостоятельная деятельность на прогулке. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. | |||||
| Работа перед сном | Повторение стихов для осеннего утренника.
| ||||||||
| Вечер | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Упражнять детей в правильном произнесении звука «з» - Журова с.9 Вечерний круг | Беседа с Тимофеем М, Миланой М, Мишей Р. «Фрукты». Дид. игры «Большой-маленький», «Что лишнее?» | Ситуативный разговор о том, как правильно отпрашиваться у воспитателя. | Внесение настольно-печатной игры «Домино фрукты» | |||||
| Прогулка2 | Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Трудовая деятельность Уборка территории. Цель: учить правильно пользоваться вениками. П/и «Воробышки и автомобиль». | ||||||||
День недели: Среда Дата: «07» октябрь 2020г.
Тема недели: «Я и моя семья» Цель: формировать представление детей о семье и еѐ членах, о доброжелательных отношениях родных людей;
воспитывать любовь и уважение к своим родным и близким.
| Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Создание Развивающей Образовательной среды | Взаимодействие с родителями/
социальными партнерами | ||||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
| Утро | Утренняя гимнастика. Беседа о семье. Утренний круг | Учить составлять небольшой описательный рассказ по игрушке Милославу, Валентину, Гошу и Тимофея Т. | Ситуативный разговор «Члены моей семьи». | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. | Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. | ||
| НОД | Конструирование
Физкультура | ||||||
| Прогулка1 | Наблюдение за перелетными птицами Цели: —расширять представления о перелетных птицах, об изменении жизни птиц осенью, когда наступают холода; —воспитывать любовь и заботу о птицах. Подвижная игра «Собачка и воробей». Цели: —закреплять знания о характерных движениях птиц; —учить имитировать их по голосу. С/р игра «Семья». | С Викторией, Федором и Яной поиграть в игру «Попади в круг». Цели: —совершенствовать умение действовать с разными предметами; — развивать умение бросать предметы определенном направлении двумя руками. Трудовая деятельность Сбор семян деревьев. Цель: привлекать детей к сбору семян и закреплять название деревьев. | Ситуативный разговор «Мои родственники». | Самостоятельная деятельность на прогулке. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. Продуктивная деятельность. | |||
| Работа перед сном | Чтение худ.лит. русск. народн. сказки "Привередница" (обр. В. Даля).
| ||||||
| Вечер | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Игра «Скажи наоборот». Вечерний круг | Дид. игра с Иваном, Мишей Ч., и Софией. «Узнай по описанию». | Ситуативный разговор о том, как мне нравится в саду. | Работа в центре «Почемучка»: игры на формирование мелкой моторики. | Привлечение родителей к оформлению фотовыставки на тему «Моя семья». | ||
| Прогулка2 | —Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду. П/и«Кролики». Цель: упражнять в пролезании под шнуром, развивать ловкость. Индивидуальная работа Развитие движений. Цель: закреплять умение в бросании мяча друг другу снизу.
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||