Тема 8. Высшее образование и организация социальной работы
1. Высшее профессиональное образование: современное состояние и тенденции развития.
2. Благоприятный психологический климат в учебном заведении. Как создать?
3. Студенчество как социальная группа.
4. Социальные проблемы студентов вуза.
5. Саморазвитие личностно-профессиональных качеств студентов – будущих социальных работников.
6. Профессия социального работника: чему надо учиться.
7. Сферы деятельности и занятость социальных работников
8. Содержание и организация социальной работы со студентами
9. Доступность получения высшего образования лицами с ограниченными возможностями здоровья. Какие трудности ожидают?
10. Инклюзивное образование в вузе студентов с инвалидностью и ОВЗ.
Литература
1. Иванов А. В. Социальная педагогика: учебное пособие / А. В. Иванов и др.; под общ. ред. проф. А. В. Иванова. – М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К", 2013. – 424 с.
2. Мудрик А. В. Социальная педагогика: учебник по направлению 050400 «Психолого-педагогическое образование» / А. В. Мудрик . – 8-е изд., испр. и доп. – М. : Академия, 2013 . – 240 с.
3. Фирсов М. В., Студенова Е. Г. Теория социальной работы; Академический Проект, Гаудеамус. – М., 2009. – 512 c.
4. Холостова Е.И. Социальная работа. – М.: Дашков и Ко, 2012. – 612 с.
Дополнительная литература
1. Елгина Л.С. Социальная адаптация студентов в ВУЗе // Вестник. – Выпуск № 5, 2010. – С. 162-166.
2. Ступакова Л. В., Масанова М. Д. Социальная направленность работы образовательного учреждения // Молодой ученый, 2014. - №10. – С. 417-420.
|
|
|
3. Тарасенко Е. А., Збировская Е. П. Опыт российских университетов: создание инклюзивной образовательной среды для студентов-инвалидов и студентов с ограниченными возможностями здоровья // Вестник РГГУ, 2016. - № 4. – С. 33-41.
4. Барабанов, В.П. Тренинг как интерактивный метод формирования компетенции профессионального саморазвития у будущих специалистов социальной работы / В.П.Барабанов, Н.Ш.Валеева, Ф.Ф.Фролова // Вестник. – 2014. – Т. 17. – № 11. – С. 313-316.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА (ЗАЧЕТА) ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
1. Образование как социальный институт.
2. Образование как фактор социализации личности.
3. Идеология социальной работы в современном российском обществе: понятие, сущность, структура.
4. Понятие социального образования, его цели и роли в современном обществе.
5. Сущность социального образования, его функции в современном обществе.
6. Взаимосвязь социального образования и социальной политики.
7. Взаимосвязь социального образования и социальной безопасности.
8. Роль социального образования в решении социальных проблем в обществе.
9. Социальное образование и социальные науки.
|
|
|
10. Социальное образование и психология.
11. Социальное образование и педагогика.
12. Взаимосвязь и взаимообусловленность социального образования и социальной работы в обществе.
13. Федеральные подходы в формировании социального образования.
14. Региональные особенности становления социального образования как востребованной в обществе сферы профессиональной деятельности.
15. Нормативное правовое обеспечение социального образования на федеральном уровне.
16. Нормативное правовое обеспечение социального образования на региональном уровне.
17. Развитие системы социального образования в контексте нового закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации».
18. Развитие системы социального образования в контексте Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации.
19. Роль социального образование в развитии социальной сферы российского общества.
20. Социальное образование как специфическая система.
21. Социальное образование в европейских странах.
22. Проблемы институционализации социального образования в условиях трансформации российского общества.
23. Характеристика основных предпосылок развития системы непрерывного образования: научно-технический прогресс, экономические и социальные факторы.
|
|
|
24. Понятие и общая характеристика непрерывного социального образования в России.
25. Особенности влияние системы непрерывного социального образования на формирование профессионализма социального работника.
26. Организация в Российской Федерации системы социального образования и ее составляющие.
27. Понятия «Федеральный государственный образовательный стандарт», «учебный план», «учебная программа» и их роль в реализации социального образования в сфере социальной работы.
28. Структура социального образования.
29. Уровни социального образования.
30. Система повышения квалификации и переподготовки кадров как важнейший аспект современного социального образования.
31. Неформальное социальное образование и проблема развития профессионализма в сфере социальной работы.
32. Проблема профессионализации в сфере социальной работы как актуальная проблема социального образования.
33. Роль научно-исследовательской составляющей в развитии социального образования.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 89; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!